因疫情隔離在家，再次拜讀了聖埃克蘇佩裡的《小王子》，書開篇的獻詞寫要把這本書獻給一個大人從前當過的那個孩子，還說所有的大人最初都是孩子，隻是很少有人記得。然而我要說的是，這本書還得獻給大人，獻給那些曾經當過孩子的大人。
《小王子》的情節很簡單，小王子住在一個很小很小的星球上，每天的工作就是打掃星球上的三座火山和拔除長大後會撐破星球的猴面包樹幼苗。有一天，他在拔除猴面包樹幼苗時發現了一株玫瑰幼苗，他為她澆水、除毛毛蟲，玫瑰經過精心打扮終于盛放了她美麗的光芒，我相信小王子是知道自己愛着玫瑰的，但是玫瑰虛榮驕傲，她不承認自己是多麼依賴小王子對她的呵護，她一邊說她可以用她身上的四根刺來抵禦老虎的利爪，一邊又讓小王子為她遮玻璃罩擋風，小王子覺得受到了傷害，決定離開玫瑰，離開居住的小星球。走時，他給玫瑰澆了最後一次水，他很想哭，兩次對玫瑰說“再見”，玫瑰終于承認她也愛着小王子，可是她太驕傲了，最終還是沒有挽留小王子，于是小王子随着一群遷徙的候鳥離開了他的星球。
離開自己星球的小王子遊曆了包括地球在内的幾個其他星球，他遇到了孤獨的國王，他從來不指令别人去做不能做到的事，他說權威首先要建立在合理的基礎之上；他遇到了一個虛榮的人，總是要别人崇拜他，認為他是世界上最優秀、富裕和聰明的人；他遇到了一個經商的人，他想擁有所有的星星而僅僅隻是為了一遍又一遍的數它們；他還遇到了一個嗜酒的人和一個非常忙碌卻不是為了自己的掌燈人，這些人有的睿智，有的貪婪，但都沒能與小王子成為朋友，最後他來到地球，認識了狐狸和蛇，認識了因飛機故障掉落沙漠的作者。
小王子一直認為他星球上的玫瑰是獨一無二的，可是他來到地球上後看到了一座花園，花園裡有五千株玫瑰，它們跟他的玫瑰長得一模一樣，這讓小王子非常失落，一面覺得他的玫瑰并不獨特，一面又擔心他的玫瑰知道了自己的普通而傷心，這時狐狸出現了，小王子想讓狐狸跟他玩以排解失落，狐狸很樂意跟小王子做朋友，但它要求小王子要“馴化”它，它要小王子先在離它遠一點的地方坐下，然後每天坐得離它近一點，這樣它可以慢慢觀察小王子并接納他，它要小王子每天在固定的時刻來找它，它每天就可以無限期待那個與衆不同的美好時刻。舉行完“馴化”儀式，它們就成為了朋友，也就是在這個“馴化”的過程中，狐狸引導小王子認清了自己的内心，讓小王子明白一件普通的事物會因自己付出了心血而變得特殊，正如林清玄說的，一株草是微不足道的，但因為是自己親自澆灌的就變得高貴起來。狐狸還告訴小王子，馴化了東西就要互相為對方負責，并且要永遠為自己馴化的東西負責，這時小王子意識到他和玫瑰也是互相馴化了的，對于他而言，他的玫瑰因自己的呵護而變得與衆不同，即使她驕傲又虛榮，他還是要為他的玫瑰負責，在這裡可以說小王子的醒悟诠釋了愛情的真谛，那就是責任、付出和包容。狐狸最後還告訴小王子一個秘密，就是看東西隻能用心，不能用眼睛，因為重要的東西用眼睛是看不清楚的，是以小王子懂得了透過玫瑰驕傲的語言去讀懂她對他的依賴和需要。狐狸的這個秘密可以說是全書的思想精髓了，它表達的正是要透過現象看本質的樸素哲理，這個哲理雖然簡單，但不容易做到，而一旦能夠做到，便可掌握天道萬物的運作規則，會明白無論世事如何紛繁複雜，其實它後面的經緯是不變的，可謂是大道至簡。小王子在離開時本就不舍，這個時候更是惦念他的玫瑰了，他甚至願意為她去死，因為他對花園裡的五千株玫瑰說：“你們很美麗，但也很空虛，因為不會有人為你們去死”，而他的玫瑰，因為他為她澆過水，除過毛毛蟲，遮過玻璃罩，是以對他而言比所有的玫瑰加起來都重要。很多讀過小王子的人都會問小王子最後的結局究竟如何，其實在這裡已經埋下伏筆了。小王子為什麼在這裡突然提到死的字眼，在書中也是可以找到呼應的，因為在小王子來到地球之前，他還結識了一位自稱是地理學家的人，他告訴小王子，他書寫的地理是關于山川風貌的，是永恒的事物，小王子跟他提到了自己的玫瑰花，而地理學家告訴小王子花朵是“瞬息即逝”的，“瞬息即逝”的意思就是有迅速滅亡的危險，于是小王子意識到他負氣離開，把本來就可能瞬息即逝的脆弱的玫瑰花獨自留在星球上是多麼的錯誤，其實這時小王子已經隐約明白，沒有他玫瑰花是一定會“逝”去的，是以他非常後悔。在後來狐狸的引導中，他愈加意識到玫瑰對他的重要，應該就是在這個過程中，他因愧疚和責任感，慢慢産生了可以為玫瑰去死的念頭。總之，我第一次讀到這裡時非常吃驚，因為強烈的感覺得到小王子對玫瑰的愛是如此之深，同時隐隐不安，覺得這個童話的結局也許并不美好。
強烈的責任感和愧疚感折磨着小王子，這時小王子認識了作者。作者是一個成年人，但他在成年人的世界還堅持保持童真，他總是用兩幅畫作為與有相同靈魂的人相認的标志。作者的兩幅畫其實畫都是一條吞食了大象的蟒蛇，隻不過一幅畫中蟒蛇沒有敞開肚皮，是以看上去就像一頂帽子，而另一幅畫中蟒蛇敞開了肚皮，能看到蟒蛇肚子裡的大象。在成年人的世界中，作者總是用第一幅畫去試探别人，沒有一個人看出那是一條吞食了大象的蛇，作者很失望，隻有小王子，他輕而易舉的指出那是一條吞食了大象的蛇，是以他很容易與作者成為了朋友。小王子請求作者為他畫一隻綿羊，他想像着要把綿羊帶回自己的星球幫他啃食清除猴面包樹的幼苗，同時他又擔心綿羊也會啃食他的玫瑰，于是作者又答應幫他給綿羊畫一個嘴套，這樣綿羊啃食完猴面包樹的幼苗小王子就給它套上嘴套，它就不能啃食玫瑰了。
作者為小王子畫好了綿羊和嘴套，小王子也陪作者在沙漠中找到了水井，小王子決定要回他的星球去，蛇曾告訴過小王子，它可以送他回到自己的星球，小王子也知道被蛇咬後并不可能回到他的星球，因為他自己都告誡過作者蛇是很壞的，但他還是堅定的選擇同意蛇的主意，因為倘使回不到他的星球，他再也不可以為他的玫瑰負責，又或者他的玫瑰已經“瞬息即逝”了，無論什麼結果，都将讓他失去活着的動力和意義。他為自己找了個借口，他對作者說：“你明白的。路途太遙遠。我沒辦法帶着這副軀殼，它太重了。”——假裝他隻是為了回到他的星球而抛棄了軀殼，帶着作者為他畫的綿羊和嘴套。
這個童話故事結束了，結局果然是如此悲涼憂傷，讓人意難平，透着強烈的懂得了所有道理卻為時已晚的滄桑無奈，是以我不願意把它獻給孩子，即使是獻給那些大人曾經當過的孩子，我覺得還是要把它獻給所有曾經當過孩子的大人，願我們在來得及的時候好好珍惜，在來不及的時候有能力承受，因為承受，對于孩子而言，畢竟還是太沉重了。