《小兵張嘎》：努力創作紅色經典作品

每當我們提到我國兒童文學的紅色經典時，我立刻想到了《雞毛信》《小英雄雨》《閃紅星》《小兵張佳》和一些小說、電影、戲劇，以及這些作品塑造了各種個性、才華橫溢的人物。這是一筆寶貴的精神财富，他們影響了幾代人，作品中的人物成為大多數年輕人效仿，以身作則。這些作品大多創作于上個世紀，特别是1950年代、1960年代，在《人民日報》發表題為《大量創作、出版和發行童書》的社論後，在黨的百花齊放和上百種互相競争的政策的指導下，作者們精心創作。作者大多不是兒童文學作家，但這些作品都奉獻給兒童文學創作樹立了榜樣，并提供了寶貴的參考，從創作經驗中學習。在建黨100周年那天，我重讀了一些紅色經典，這裡隻談了《小兵張佳》這部作品，結合當下兒童文學創作來談談零食體驗。

《小兵張家》是一部關于抗日戰争的兒童小說，講述了1943年在中原白洋店與日本侵略者作戰的廣大士兵和平民的背景下，成長為八路軍士兵的13歲男孩張佳的故事。據作者徐光耀介紹，他加入八路軍時，正好和張佳同齡，經曆過抗日戰争、解放戰争、反美援朝100多次。生活是創作的源泉，作者非常熟悉戰争環境和人物的成長經曆，雖然小說的故事情節和人物都是虛構的，但生動地再現了當時與敵人抗争的場景，塑造了年輕英雄張佳的形象，使其得以傳承到現在，成為紅色經典。

在這部小說中，張佳被親切地稱為蕭家子，他從小就失去了父母，與祖母住在一起。他們居住的村子叫捉鬼敢死隊，八路軍的參謀和傷員經常藏在他的房子裡。科子聽過很多八路軍扮演日本鬼魂的故事，他被這些英雄故事感動了，也想成為一名八路軍士兵。在一次敵人的掃蕩中，他目睹了祖母被敵人殺死，而他家中受傷的偵察排長鐘亮也被俘虜。蕭家子為奶奶報仇，救鐘叔叔，這是下定決心要去八路軍的。蕭家子的行為絕不是一時的鞭策，與他平時的受教育程度和不尋常的經曆息息相關，為故事的發展奠定了真正的基礎。

筆者着重塑造張佳這個少年形象，并沒有把他寫成一個小大人，因為他畢竟是個孩子，從他的身體裡凸顯出孩子的特征。小加茲敢于做，機智勇敢，又調皮、任性、脾氣暴躁。從張佳的身上，不僅具有普通農村孩子的特點，也揭示了軍隊教育下的成長軌迹。蕭家子加入了八路軍，出于複仇的動機，他的思想、知識和行動都與真正的戰士相去甚遠。在小說中，除了鐘叔叔告訴他一個簡單的真相外，主要是區隊長錢雲清通過日常表演蕭家子，要及時提醒和教育，特别是要處理他繳獲的敵人不願投降的槍，以及通過"禁锢"兩件事與影響軍民關系的胖孩子打架， 成為性格轉變、成長的關鍵。

男孩們喜歡槍，最讓他們着迷的是槍。小說的結構以槍為線索貫穿整個故事，從木手槍到被俘虜的敵人真槍國箱。這是一條符合蕭家子特點的興趣線，以顯示他的成長，進而吸引小讀者的注意力。作品編排了對槍的熱愛、拿槍、守衛槍、投降槍、隐蔽槍、開火等一系列情節，描繪了對槍的熱愛、渴望和固執的性格，展現出非常具體、飽滿的性格。

他一到部隊，就想開槍打死他，區長明說："你的工作是吹哨，不是沖鋒陷陣。"為什麼其他偵察兵都有槍？"他們的槍沒有開火，而是從敵人手中奪走的。蕭家子在戰鬥中也繳獲了一把槍，作品是這樣寫的："從屋子裡飛出一個士兵，噼裡啪啦是一槍，那個鬼肚靠近地面，兩個頭朝上，骨頭滾下台階。剛掏出手槍，摔了多遠，小嘎嘎飛過來隻飛過來一份，在 ' 箱 ' 上抓了一下手。這種描述是很好的把握了分寸感，考慮到小姑娘的實際能力，并沒有誇大自己的角色，更加真實可信。區長讓小嘎嘎交出槍。"我要付出沉重的代價，你能拿我怎麼辦？"這種态度和語氣，從肖家子的性格出發，也非常符合孩子的性格。小家子第二次奪取敵人的槍時，還是不肯上交，也藏在了樹上。

蕭家子和小胖蜱之間的糾纏、沖突和複仇行為也是由槍炮引起的，無論是混戰、打架，還是擋住胖子煙囪，發生在孩子身上，也是一種習慣。然而，蕭家姿的身份發生了變化，正是因為他的戰士的地位，因為軍民關系的影響，才被"禁锢"處分。區長對蕭家子的教育和培養，展現了革命長者對年輕一代的關心和愛護，這不僅是嚴格要求，沒有私心，而且極具熱情，順應好誘惑，幫助他在革命隊伍中茁壯成長。"他正在精心培育這個孩子，使他成為真正的人民戰士。

正如徐光耀所說："沒有圖像串不能是故事，好故事必須有現場跳轉圖像才能撿起來。《小兵張佳》創作于20世紀50年代，已經過去了60多年，但這部作品依然深受孩子們的喜愛，究其原因，就是為了成功塑造張佳這個少年形象。在抗日戰争的艱難歲月裡，他經曆了血火相傳的洗禮，展現了愛國主義、民族精神和生死英雄主義，使他成為孩子們心目中崇敬的英雄。

重讀《小兵張佳》這部作品，首先想到的是它的主題。重大革命和曆史題材的創作是社會主義文學的重要組成部分，雖然兒童文學不乏展示這類題材的作品，特别是近年來，還閱讀了當代作家反映抗日戰争的童話，但就數量而言，并沒有引起足夠的重視。經曆過過去革命和曆史時期的作家要麼已經死亡，要麼難以繼續創作。當代作家必須忍受它，并試圖反映那段曆史的作品。這是時代賦予作家的神聖文學使命。

從事重大革命和曆史題材的創作，需要大量的素材收集、仔細的考察研究、創作準備，這顯然比創作現實題材作品更費時費力。但是，考慮到這類題材作品對讀者的影響，以滿足兒童多樣化的審美需求，作家一定不能快速受益，必須承擔起這樣的創作責任。事實上，許多作家都這樣做。左偉的紙飛機描述了抗日戰争期間日本轟炸重慶期間人們的生活和鬥争，這是根據真實的曆史資料創造的。李東華花了5年時間才寫出兒童小說《少年的榮耀》，反映了少年在抗日戰争中的成長。

目前，一些作家寫兒童小說，寫得越來越長，似乎不是那麼寫，不足以引起小讀者的興趣。重讀了一些紅色經典，發現它們不太長，仍然受到小讀者的歡迎。顯然這不是問題所在。"文字無窮無盡"，關鍵是兒童小說的故事情節是否輕松，人物是否豐滿，塑造是否成功。任何主題的兒童小說、故事情節和人物都非常重要，尤其是少年英雄的形象，也與一部作品的成敗有關。

兒童文學的傳統紅色作品就是這種情況，它們成功地塑造了少年英雄的形象。除了《小兵張佳》中的張佳，還有《閃紅星》潘東子、《雞毛信》海娃、雨中的"小英雄雨"等，這些年輕的英雄栩栩如生，依然留在人們的記憶中。從他們身上，人們看到的是敵人的民族精神和品質，是勇敢、不屈不撓、無私奉獻，是我們應該繼承和發揚光大的。希望作家們重視重大革命和曆史題材，努力創造新的紅色經典，在中國英雄的畫廊裡，更多新的青年英雄湧現出來，進而激勵廣大兒童和青年，讓中華民族的優秀品質和民族精神火熱起來。