《It's Sunny， Rainy》于2015年在美國上映，講述了23歲的埃莉諾（Eleanor）的故事，她失去了女服務員的工作，與吉他手男友分手，在12歲的雷吉家當保姆照顧他。在相處的過程中，兩人發現對方就像靈魂伴侶一樣互相了解，并在音樂中幫助對方找到自己的故事。
這部電影由弗蘭克·威利執導，萊頓·梅斯特和朱利安·查特金主演。女人是八卦女孩的女演員。上映後，這部電影獲得了強烈的反響，獲得了8.3分的豆瓣評分，被評為2015年評分最高的外語片之一。
看完電影，我忽然想起了周國平先生曾經說過的話："在我們内心深處，愛情和孤獨其實是同一種感覺，它們就像影子，形影不離。我們越是感到孤獨，我們就越有強烈的愛的欲望。"但也是在孤獨和孤獨的相遇中，讓我們感受到了不一樣的愛，這種愛會伴随我們一生。而這句話也解釋了埃莉諾和雷吉相遇與陪伴的一生。
雷吉來自一個富裕的家庭，12歲，數學天才，有音樂天賦，喜歡看書，精神成熟，在學校，同齡人聽不懂他，他很孤獨;可憐的音樂家埃莉諾（Eleanor）因為男朋友在工作中遇到麻煩而失去了工作，她與男友分手，來到雷吉家做保姆謀生。
雷吉和埃莉諾在相處時互相交談。埃莉諾發現年僅12歲的雷吉要善解人意、成熟和負責，雷吉要誠實優雅，要了解他，要為他感到難過。兩人逐漸發展出感情，幫助對方在音樂中找到自己。但最終埃莉諾還是選擇了離開，希望珍惜彼此難得的相遇，然後努力生活，在彼此看不見的日子裡熠熠生輝。
影片并沒有出人意料的高潮沖突，而是以平淡清新的基調講述了一次會面的互相認識的感受，通過平行的交叉叙事技巧和柔和的視聽語言，讓觀衆在淡淡的悲傷中感受到偶遇對彼此生活的重要影響。讓觀衆在路上看到兩個孤獨靈魂的安慰，反思和思考自己的生活。
為什麼這部小衆電影獲得了8.3個豆瓣的高分？今天，我将從"叙事技巧、視聽語言、風格特征、現實意義"這四個方面來分析影片的魅力。在文章的最後一部分，我将結合電影叙事分析，談談自己的思考和了解。
<h1級"pgc-h-right-arrow">平行交叉叙事手法：人物線索清晰有序，用奇異的方式喚起觀衆的驚喜感，讓觀衆了解劇情</h1>
平行叙事，又稱平行蒙太奇，是電影中常用的經典叙事方法。同時在不同位置發生的兩件或多件事情。同時在平行叙事發展過程中，再運用交叉叙事手法，即兩個或兩個以上人物同時在不同的時空裡做一些事情，會設定一個交彙點。這種平行的交叉叙事方式，将是有序地對事件進行混合而複雜的叙事，讓觀衆更好地了解故事情節。
首先，故事用埃莉諾和雷吉兩條線索平行交叉叙事，講述彼此之前、相遇、告别後的故事，讓觀衆在清晰的邏輯線索中了解劇情，沉浸其中并産生共鳴。
在他們相遇之前：這部電影以平行的叙事開始，分别講述了雷吉和埃莉諾的生活。雷吉住在一座博物館般的豪宅裡，她的母親脾氣暴躁，每天都和廚師在一起。數學天才，他每天練習閱讀，卻沒有朋友，很孤獨，家裡沒有保姆照顧他的生活，而23歲的埃莉諾住在租來的小房子裡，男朋友沒有超前思考，被餐館老闆解雇了，和男友分手了，為了謀生，急需工作。
相遇：平行叙事之後，男女主人公因為"保姆"的工作而相遇，然後導演用交叉叙事的手法開始讨論。埃莉諾通過中間人找到了雷吉的保姆工作，是以她來到豪宅看望雷吉。在互相了解的過程中，雷吉也從最初的冷漠中變得更加開放。埃莉諾成為他的知己，教他敞開心扉，他陪着埃莉諾分擔家庭的煩惱，幫助她重拾音樂夢想。兩人相愛後，逐漸在對方的幫助下找到了真正的自己。
說再見：在一起幾個月後，他們也逐漸發展出一種超越家庭、友誼甚至愛情的關系。兩個孤獨的個體彼此親近，互相了解，了解内心最真實的自我。但這位11歲的孩子知道他們不會一起走，最終埃莉諾選擇離開。他們就像兩條平行線相交，然後走向自己的未來，但這次相遇，卻讓他們找到自己和夢想。在最後一集中，他們同時用自己喜歡的樂器在不同的地方演奏熟悉的歌，選擇平行叙事，回到原點講述自己的生活。
觀衆可以通過平行的交叉叙事手法來了解故事情節，并且可以在清晰的線索中感受到埃莉諾和雷吉的情感發展，觀衆不僅可以從旁觀者的角度來審視男女主人公的命運，還可以與主角産生共鳴。
其次，在平行叙事中形成強烈的對比對比，以相同和不同的方式引發觀衆的驚喜，進而喚起觀衆的好奇心，并逐漸了解劇情。
奇異是俄羅斯形式主義批評家什克羅夫斯基提出的理論，強調内容或形式違背了人們習慣的常識、常識和常識，同時超越了藝術中的正常情況，給人感官刺激或情感沖擊。在叙事過程中，影片打破了角色設定和情節設定的正常，給人以情感震撼，讓觀衆驚歎不已，吸引觀衆去了解劇情。
首先，在人物設定中，一個是23歲的女孩，一個是12歲的男孩，一個是窮保姆，一個是富家的少爺，一個是放棄音樂當保姆服務員，一個是數學天才的音樂天才。這兩個人能擦成什麼樣的火花呢？一般的男女主人公在性格、年齡、社會地位上不會有太大的差別，是以，一開始男女主人公平行叙事，再加上這樣的性格設定，就是要采取一種奇怪的方式，喚起觀衆的好奇心，和觀衆進入劇情。
其次，在劇情設定上，讓有着不同經曆的人，卻終于可以相遇、認識對方、互相了解，就像靈魂伴侶一樣，作為短暫的伴侶。盡管年齡、性格、經驗、社會地位，他們能夠一起說話，沒有代溝，超越了人們的常識，他們已經發展出一種不同的世俗親和力，超越了感情，像愛情，但純潔的孩子氣，比友誼更深。這樣的情節讓人打破了固有的觀念，從情節内容的發展到給人們創造驚喜，激發觀衆觀看影片的興趣。
從叙事的角度來看，無論是平行的交叉叙事模式，還是不熟悉的人物和情節設定，都能讓觀衆在清晰的電影線索的同時，喚起沉浸于故事中的好奇心，與主人公産生共鳴。
< h1級"pgc-h-right-arrow">視聽語言：緩慢而長的鏡頭與柔和的鋼琴和大提琴配樂相結合，揭示了一絲悲傷，并設定了溫暖，舒緩的情感基調</h1>
視聽語言是情節内容之外的音頻語言的重要呈現。這部電影的畫面和配樂非常有特色。緩慢的長鏡頭，對埃莉諾和雷吉幹淨美麗的關系感到溫暖;輕盈的配樂不僅呼應了主題來定下基調，更是一首兩人一生都在一起演奏的永恒歌曲，在觸動心靈柔軟的同時，讓觀衆陶醉。
首先，影片采用長鏡頭，緩慢而溫暖，講述埃莉諾和雷吉相遇的情節，讓人沉浸在幹淨而美好的情感交流中。
長鏡頭相對于短鏡頭，是指時間比較長、一個場景、一個播放進行連拍，形成一個比較完整的鏡頭段落。在影片中，更多是用這樣一個慢長鏡頭來再現角色的場景，暗示着角色的心理變化。我主要從景深和長鏡頭來分析電影的視覺藝術。
景深長鏡頭：一個景深鏡頭相當于一組視野、全景、中景、特寫、特寫等綜合表現的内容。在電影的結尾，雷吉拿起大提琴，埃莉諾拿起雷吉送給她的小号，雷吉緩慢而長的鏡頭被視覺推得更近;當埃莉諾走出家門吹響号角時，長鏡頭被從近景中推開;而這兩部分的簡單動作需要三分鐘。在這樣一個緩慢、漫長的鏡頭中，讓人沉浸在埃莉諾和雷吉幹淨而美麗的感覺中，回味無窮。
遊樂場鏡頭：長動作鏡頭由一組具有不同場景和角度的鏡頭組成。電影中的一個場景顯示埃莉諾在樓上低頭看着雷吉，随着埃莉諾向前移動，鏡頭跟随。然後在彼此的對話中，音高鏡頭不斷切換，不同角度的不同方向跟進，雷吉練習鋼琴室的真實回放，最後焦點對彼此的對話進行特寫。最後，雷吉說他不會遊泳，埃莉諾微笑着對他說："我會教你的。而這樣的慢動作場鏡，讓人們真正看到英雄與精神交流的場景，美觀的畫面讓人得到優秀的視覺藝術享受。
這樣的鏡頭不僅具有連續性，而且真實再現了當時的場景，用緩慢移動的方式表現人物的心理狀态，強調主人公情感的變化，能夠将觀衆帶入角色的内心世界，與主人的公衆感受産生共鳴。
其次，配樂是電影的特點，輕柔舒緩的鋼琴、大提琴伴奏，随着劇情主題的發展和變化，奠定了影片的情感基調，呈現出淡淡的悲傷。
首先，整個故事的基調是悲傷的，電影以長長的鋼琴配樂開始，場景出現了一個孤獨的有才華的年輕人，其次是一個沮喪的年輕女孩。導演以感傷的鋼琴配樂開始，呈現出情感的基調，同時暗示了他們孤獨的生活環境以及他們即将到來的偶然相遇帶來的命運變化。
其次，當埃莉諾第一次去接雷吉時，正是當他在鋼琴室裡拉大提琴時，他帶着一首主題曲"像白天，像雨"的音樂進入了房間。這是他們第一次見面，導演用大提琴配樂，帶着憂郁的深情氣質，暗示了主人公劇情的發展和結局。第二把大提琴響起，埃莉諾跟着音樂走下樓梯，推開房子的門，看到雷吉在演奏，他們互相微笑。伴随着音樂的畫面，讓人看到了純粹的美。男女主角的出現基本上都伴随着淡淡的大提琴聲，呈現出淡淡的悲傷，在吸引觀衆回憶英雄命運變化的同時，舒緩了觀衆的情緒。
除了配樂，音樂也是電影的一個主題。雷吉喜歡拉大提琴，埃莉諾從小就喜歡科諾，埃莉諾的前男友是吉他手，音樂可以說能夠串起整部劇。音樂本身是舒緩的，配樂和主題相結合，觀衆可以在音樂的陶器下放松身心，同時獲得更高的聽覺享受，并與音樂中的英雄一起找到自己。
緩慢而長的鏡頭，加上舒緩的配樂，隐約如一條小溪，在心靈之間平靜地流淌。觀衆不僅可以感受到影片的基本情感基調，還能獲得出色的視聽效果。是以，視聽語言的呈現是影片的魅力和特色之一。
<h1類>風格特征"pgc-h-right-arrow"：隐喻的使用為情節呼應主題鋪平了道路，利用開放式結局為觀衆留出想象和思考的空間</h1>
首先，影片中有許多隐喻，作為影片中穿插的線索，為劇情鋪平了道路，以及遙遠回聲的主題。
首先，标題中對晴天和雨天的比喻，晴天和雨天是兩種不穩定的天氣，代表着兩種不同的情緒，就像不斷變化的世界，但好壞是一幅風景，暗示着這是正常的生活;這樣的提示不僅富有畫面感，而且為劇情鋪平了道路，起到了開場的作用，呼應了主題。
其次，它是人物的隐喻。埃莉諾的前男友沒有超前思維，隻是每天的夢想成為一名歌手，他和埃莉諾的年齡相仿，但頭腦極其稚嫩，卻像孩子一樣天真;這種大人和孩子之間的隐喻，暗示着埃莉諾在像前男友這樣的巨型嬰兒身上受到傷害，在孩子的身體裡被認識和了解，在成人和孩子的困境中孤獨。
無論是主題的隐喻還是人物的隐喻，都是影片的一大風格特征，而将這種隐喻作為線索穿插在劇情中，不僅能暗示内容的逆轉和發展，還能為觀衆了解主題做墊腳石。
其次，用開放式結局來創造白皙，給觀衆留下更多的想象空間。
首先，使用音樂的美白來創造一個開放的結局。在電影的最後，雷吉在家裡拿起一把舊大提琴，準備演奏它，而埃莉諾則在不同的時間拿起雷吉送給她的小号，開始吹奏。結局以這樣的合奏結束。随着兩個合奏團的音樂，在舒緩的配樂中，留給觀衆的更多未完成的感情，讓觀衆在回味中，不禁想象男女主人公因為這次相遇，未來的命運會改變。導演利用音樂的美白來扮演"這裡什麼都沒有"的角色。
其次，随着劇情的白遐轉留給觀衆遐想空間。在埃莉諾和雷吉分開之前，他們在綠草地上聊天，雷吉提到我們會再見到對方嗎？埃莉諾說，如果她願意，他會去看的。但導演安排了一場離别，暫時結束了這部電影。但是，如此美好的邂逅隻是在這裡停下來嗎？導演用這個情節給觀衆更多的想象空間，讓觀衆從台面上設定埃莉諾和雷吉的未來。
藝術的美白是導演精心設定的風格特征，開放式的結尾和留下白色，給觀衆更多的想象空間。世界上的一切可能性都有很多，雖然一個圓滿的結局可以滿足大衆的情感需求，但缺乏一定的深度。開放式結局更注重觀衆在影片中的主要位置，但可以提高觀衆的欣賞和思考能力。
<H1級"pgc-h箭右">現實意義：失去了兩個孤獨的靈魂，遇見了解，遇見夢想，也遇見自己</h1>
真的很難相信我隻和你在一起幾個月了，感覺我一生都認識你。- 雷吉
影片中的埃莉諾和雷吉雖然隻有幾個月大，卻像老一樣。雖然他們相遇了後來的分離，但這次相遇是兩個孤獨的靈魂在了解和陪伴、音樂和夢想、尋找自我等哲學上的讨論。這些命題在現實中也對我們具有很大的啟迪和教育意義。
（1）相遇了解，即相遇是彼此一生的陪伴
每個人都是孤獨的。在我們的生活中，遇到愛情，遇到性并不罕見，很少遇到是了解的。廖一美的軟
埃莉諾和雷吉，兩個被感情和友誼抛棄的孤獨靈魂，偶然相遇。盡管在年齡，經驗，出身等方面存在差異，但這并不能阻止他們互相了解。隻要說出你說的話，彼此就能體會到對方背後的深刻含義。埃莉諾認識雷吉，并試圖幫助他敞開心扉。雷吉認識埃莉諾，并幫助她重拾童年的音樂夢想，因為這次邂逅改變了彼此未來的人生軌迹。雖然邂逅短暫，但邂逅了解，這樣的邂逅是一生的陪伴。
導演在一次采訪中也提到了寫這個故事的靈感："有一次我走在紐約的大街上，遇到了一個25年沒見的老熟人。但那一次，那個人似乎對我後來的生活産生了很大的影響。在紐約的這一地，人們似乎習慣了走進別人的生活，突然走開，但相遇對彼此的影響是不可估量的。"
作為雲的導演，在現實生活中，有很多路人匆匆忙忙地來來往往，但也有很多人遇到讨厭的晚了。熟人的日子很短，但他們可以了解自己内心最真實。即使我們沒有留下來，我們也會記得我們的談話，我們一起看到的風景，我們并排走過的街道。這些将成為我們最美好的回憶，然後伴随着我們更加堅定地向前邁進。像埃莉諾和雷吉一樣，兩人終于重拾了自我，堅定地向前邁進，诠釋了這次最好的相遇。珍惜邂逅，感謝公司，這就是你所遇見的意義。
（2）堅持夢想，探索生活中更多的可能性
埃莉諾從四年級開始就一直在學習科恩管理，并希望成為一名音樂家。但由于家庭的壓力，賣了自己心愛的樂器，最終不得不放棄。但她的心中仍然對音樂和愛情有着執着，隻是因為生活的瑣碎而陷入了迷失的夢想。
當她聽到雷吉演奏大提琴時，她沉浸在其中，并喚起了對自己音樂夢想的新了解，但從未有勇氣重新獲得這種愛。雷吉很了解埃莉諾，他看到了她的音樂天賦，并同意她的觀點，即他們不能放棄自己的音樂夢想。就像影片結尾一樣，即使他們相距甚遠，也始終抱着同樣的愛情和夢想。大提琴和Corne管最終将演奏一首永恒的歌曲。
在現實生活中，我們中的許多人，像埃莉諾一樣，心中都有夢想，卻因為生活的乏味和尴尬而選擇放棄。但其實，放棄夢想，就是放棄一種真誠勇敢的生活方式，我們會逐漸走進道路，人生的黑暗。但如果我們能堅持愛與夢想，那麼我們的生活就會有更多的可能性。我也希望你能從電影中回想我的夢想和愛情，開始人生的新方向。
（3）人生相遇，分身是常态，持續成長是我們應該樹立的姿态
埃莉諾和雷吉見過一次面，但很快就離開了。雖然很短暫地點亮了彼此的心，迎來了人生的雨天。然而，在這次會面之後，他們發現自己在路上找到了自己的道路，找到了自己的人生道路。雖然你不得不忍受分離的痛苦，但換來的是自救和成長。
我們總是期待電影的結局，生活總是充實的，但生活永遠不會是你想要的，總有很多不言而喻的遺憾和遺憾。然而，這是正常的生活，生活的相遇和離開也是正常的事情，是以我們應該調平心靈，建立成長的姿勢，準備出發，不斷前進，迎接和擁抱下一個旅程和同齡人。
埃莉諾和雷吉不知道未來再也不會相識，如果沒有機會見面，那麼對方在看不見的日子裡閃耀是最好的結果;是以人生事業會，相遇是幸運的，需要珍惜;
<> h1類"pgc-h-right-arrow"的結論</h1>
平行的交叉叙事手法，憂郁如夢視聽語言，開放的風格特征，或了解與陪伴、夢想與自我生活的主題，這部電影可以為新鮮的小衆文藝電影提供一定的模式，也能讓你在某個下午冷靜下來，審視自己人生中的每一次相遇和離别。
無論埃莉諾和雷吉是家人，友誼還是愛情，他們的生活可能是我們每個人都會經曆的關系。希望我們在河裡成長，珍惜每一次相遇，也珍惜來之不易的了解，也要把對待正常的心離開，再把整件禮服準備好發出去，帶着夢想的堅持和最虔誠的祝福，擁抱美好與成長。