相較于其他學科，實體知識多且雜，通過繪制思維導圖，學生可以自主地梳理實體知識結構，厘清知識層級，科學篩選，實作概念與規律的有效連結，進而提高學習實體的整體效率。 今天分享國中實體八年級上冊第五章的内容。#國中實體# 相較于其他學科，實體知識多且雜，通過繪制思維導圖，學生可以自主地梳理實體知識結構，厘清知識層級，科學篩選，實作概念與規律 相較于其他學科，實體知識多且雜，通過繪制思維導圖，學生可以自主地梳理實體知識結構，厘清知識層級，科學篩選，實作概念與規律 相較于其他學科，實體知識多且雜，通過繪制思維導圖，學生可以自主地梳理實體知識結構，厘清知識層級，科學篩選，實作概念與規律 相較于其他學科，實體知識多且雜，通過繪制思維導圖，學生可以自主地梳理實體知識結構，厘清知識層級，科學篩選，實作概念與規律
