作者┃李隆玉 朗讀┃李隆玉
指導┃郭新愛 編輯┃丄學号
直播預告
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《爸爸去哪兒》綜藝節目很受觀衆歡迎，娛樂之餘，明星如何教育孩子也成了大家熱議的話題。
讓我印象深刻的是霍思燕的兒子嗯哼，他不僅學習好，而且非常關心周圍的人，最突出的是他的溝通能力，我不禁感歎霍思燕教得真好。
霍思燕和嗯哼之間的溝通值得我們家長學習。
有一次，霍思燕對小客人leo表現的過度關愛，嗯哼吃醋了，在一旁生悶氣。面對孩子的負面情緒，霍思燕并沒有說教，也沒有強迫孩子了解。
她首先進行了自我檢視讨，覺得自己的确是忽視了嗯哼的感受。然後，她誠懇地告訴嗯哼：因為leo他長得像你，媽媽特别喜歡他，都是因為特别愛你，而且他是客人，客人是第一位的，要好好照顧。
嗯哼這時展開了眉頭，表示明白了，是以解開了心結，還學習了待客之道。
《溝通的藝術》中有句話：“溝通、他人的陪伴，是人類最基礎的需求之一。”
孩子有時不善于表達，但是家長要善于觀察，并能及時和孩子進行正面溝通，引導他們說出自己的想法，而不是一味說教和強迫接受。
01
會正面溝通的父母
孩子自信勇敢
馬克思曾經說過“為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。”
我們的一言一行對孩子都會産生影響，溝通尤其重要。
在綜藝《拜托了冰箱》一期節目中，戚薇向大衆分享了她的育兒經驗。
有一次戚薇穿了一條漂亮的裙子，愛美的lucky也很喜歡，想要那條裙子，但是戚薇并沒有立刻答應lucky。
她和lucky商量：這個裙子是媽媽的，需要穿上去參加重要的活動，晚上回來再給你好嗎？
戚薇平時和lucky交談的時候，對于lucky提出的想要化妝品的需求，她都會用很正式的口吻和女兒溝通，把女兒當成一個成年人來看待，正面溝通，而不是敷衍女兒。
正是因為lucky每次都能得到積極正面的回應，才成為了一個自信勇敢的小朋友，在大人面前一點也不怯場，在接受采訪的時候，也對答如流，表達能力很強。
戚薇認為：應該和孩子做正面的交流，而不是欺騙孩子。更不能讓孩子仗着自己年紀小，就讓她認為自己喜歡别人的東西，别人給她是應該的。
強迫别人把東西給你是不禮貌的，你可以征詢别人的意見，如果别人還是不同意的話，就不應該再去糾纏。
泰曼.約翰遜說“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。”
孩子在成長的過程中，父母對其的影響是非常大的，如果父母可以和孩子建立有效的溝通，那麼孩子自己也會明白溝通的重要性，敢于表達自己，懂得體貼别人。
孩子以後遇到不順心的事情，他們會先表達自己的想法，而不是用暴力解決問題。
有效溝通中，孩子也能感受到父母對自己深深的愛和關心，會感受到父母對自己傾注的心血，那他們也會對這個世界溫柔以待，會變得自信樂觀。
02
父母不會正面溝通
孩子也會四處碰壁
父母是子女在生活中一切言行舉止最早的啟蒙老師。
父母不會正面溝通，孩子也會困惑、不會表達自己，生活中也會處處碰壁。
電影《少年的你》中的施暴者魏萊，長相甜美，成績優異，卻是校園霸淩的始作俑者。
她逼死了胡小蝶，還滿不在乎地說胡小蝶的死，可以讓胡小蝶的父母領幾十萬的賠款。
她将陳念從台階上推下，剃光陳念的頭發，脫掉她的衣服拍照。最後，因為魏萊害怕陳念報警，希望用錢來擺平這件事情，被忍無可忍的陳念不小心推下樓梯摔死了。
她的所作所為令人發指，我們不禁在想，是什麼讓一個女孩變成這樣？
原來，她從小生活在一個缺乏溝通的家庭。
她聯考失利，父親居然一年都沒有和她說一句話，更别提溝通和安慰了。這樣的冷暴力成年人都無法忍受，更何況一個處于青春期的孩子，是以，魏萊變得暴力又自私。
魏萊她的母親從來不了解于女兒内心的需求，更加沒有做到正面溝通。
她的母親在警察來調查的時候，跟警察說：“她和别的孩子不一樣，我和她爸爸給她的都是最好的教育。”她認為給魏萊好的物質條件、好的學校就足夠了。
甚至，看到魏萊的屍體，她的母親也隻是哭了幾聲，父親更是生氣地拂袖而去。
魏萊父母隻會用暴力溝通的極端方式，造成了魏萊心靈的扭曲和整個家庭的破碎。
愛德華說過，“家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習和人生。”
可見從小沒有和父母建立有效溝通的孩子，即便外在很優秀，但他們的内心是缺乏安全感、自卑、困惑的，輕則不會溝通，社交困難，重則傷人傷己。
03
父母與孩子建立有效溝通
建立有效溝通其實很簡單：每天抽出十幾分鐘，和孩子聊聊今天發生了什麼，讓孩子知道父母很願意和他交流，鼓勵孩子表達自己，并支援孩子做出的決定。
哈佛女孩劉亦婷說，她的媽媽從她上幼稚園開始，每天放學，都會邀請劉亦婷一起去廚房參加勞動，比如洗菜，切菜，然後和劉亦婷聊一聊學校的事情。劉亦婷也非常喜歡和媽媽這樣交流，學校裡面發生的事情，她自己的看法都會說給媽媽聽。
父母也經常教導她“三個臭皮匠抵一個諸葛亮”，是以，她平時碰到問題，都會積極在家庭小會中提出，群策群力，與父母積極溝通，獲得父母的幫助和支援。
劉亦婷高中去美國學習了2周，在這兩周裡，她立下了要在美國學習，回來報效祖國的理想。但是當時的中國，大部分高中生還是以聯考為主要升學途徑，劉亦婷申請美國大學，是一條勝算很小的路。
劉亦婷和父母積極溝通，她的父母讓劉亦婷自己選擇，家裡會全方位支援。
後來，劉亦婷做出同時兼顧聯考學習和美國高校的申請，白天在學校她努力完成學校的學習任務，晚上父母開車接送她回家，在家裡的電腦上完成各種申請材料的填寫，寫申請論文，準備托福考試。
最後她順利拿到了美國常青藤學校和哈佛大學的錄取通知書。
她的父母把她作為一個大人看待，積極和她正面溝通，尊重她的每一個選擇。是以劉亦婷才能結合自身情況，做出有利選擇，在重重競争中脫穎而出。
盧梭說過“幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣最好的良劑”
幸福的家庭，一定是一個父母與孩子建立有效溝通的家庭。
04
寫在最後
樊登老師說：“一個孩子是懷着不得已的心态生活，還是懷着美好的心态迎接世界，這些影響都來自于父母在孩子幼年時的陪伴和鼓勵。”
孩子是在與父母的交流中，逐漸形成自己的價值觀和人生觀的，幸福的孩子，一定有會有效溝通的父母。
通過有效溝通，孩子說出難受的事情，不悶在心裡，調節自己的情緒，他們會更快樂！
通過有效溝通，孩子說出自己的困惑和挫折，從父母那裡獲得更多的幫助和指導，及時地進行調整，進而取得新的進步，他們會更自信！
通過有效溝通，孩子逐漸了解别人的想法和感受，學會體貼和關心别人，知道别人的難處，他們會更受歡迎！
通過有效溝通，孩子分享自己的經驗和快樂，成為一個陽光的人，給這個世界帶來溫暖和正能量，他們會更熱情！
父母與孩子建立有效溝通，孩子從父母那裡學會有效溝通，才是真的赢在起跑線上。
作者：李隆玉，80後的寶媽，在育兒道路上跌跌撞撞，也喜歡不斷地總結和學習。從小喜歡文學和故事，覺得讀書和寫東西是人生的一大快事。文字和故事是人類思想的一種傳承，是生命的一種延續。
山伯教育指導┃郭新愛
郭新愛，深圳市某國小校長，一級教師，家庭教育指導師，寶安區先進教育工作者，曾擔任德育處主任，從事教育34年，熱愛書法和文學創作，作品屢獲各級各類書法文學比賽大獎，關注青少年成長、心理教育和親子養育綜合素質教育。