你會讓孩子幫你做家務嗎？
有的媽媽會說：“我疼都來不及，怎麼忍心讓孩子幹活呢？”
或者“孩子這麼小，越幫越忙，還不如我自己做。”
作為父母，我們平時特别注重培養孩子的各種能力，比如舞蹈、思維、口才、繪畫等，卻唯獨忘記了培養孩子的勞動能力。
有的孩子三四歲了還要父母追着喂飯，不會自己穿衣服，一點家務都不做。
不懂得勞動的快樂，自然也體會不到父母的艱辛。
不讓孩子體會勞動的樂趣，無疑剝奪了孩子自理能力發展的機會。
蒙台梭利博士說：“我聽了就忘記了，我看了就記住了，我做了就了解了。”
凡是孩子自己能做的事情，父母就要舍得放手，鼓勵孩子去嘗試，讓他自己去做。
《人民日報》曾經撰文詳細列舉孩子做家務年齡對照表，并指出做家務是孩子成長過程中不可缺少的一部分。
愛孩子，就要讓他做自己該做的事，舍得用孩子，才是真的愛孩子。
做家務和不做家務的孩子，
差别真的很大
哈佛大學曾經有一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不做家務的相比：
就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。
古人說：“一屋不掃，何以掃天下。”做家務，不僅不會耽誤孩子學習，反而會有助于孩子提升學習成績。
心理學家皮亞傑指出：兒童最早是通過動作來發展思維的，越喜歡動手越有利于大腦的發育。
孩子在做家務的過程中，會有二指捏、手指抓、雙手掰等精細動作，不僅讓孩子的手部肌肉力量得到發展，也會鍛煉其手眼協調能力。
蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他的手指尖上。”
孩子們在做家務的過程中，借由感官上的刺激與體驗，在心裡認知和思維上得到發展。
2019年在清華大學新生開學典禮上，校長邱勇親自點名表揚了一個新生，他就是搬磚少年林萬東。
當他收到清華錄取通知書的時候，正在工地搬磚。
家境的貧困，早早就讓林萬東感受到了窮人的孩子早當家，幹家務活、洗衣、做飯、忙農活一樣沒有落下。
即使在這樣的情況下，林萬東的學習成績一直名列前茅。
曾經轟動全國的“湖南神童”魏永康，2歲就認識1000個漢字。
13歲考上重點大學，17歲考上中國科學院的碩博連讀。
可到了20歲那年，他卻被學校退學了。
原因就是沒有自理能力，雖然已經成年，可是他依舊像一個孩子一樣，需要母親的照顧。
這一切的源頭，就是做媽媽的在孩子小的時候，包攬一切，從不讓他做家務。
一個會做家務的孩子往往有着良好的家庭觀念，懂得家人的辛苦，懂得分擔與責任，心裡會裝滿對家人的愛。
不讓孩子做家務，一味嬌慣、包辦代替；
不但降低幸福指數，還會讓孩子變成一個隻會啃老的“巨嬰”。
舍得用孩子，
才是真的愛孩子
隻知道疼愛孩子，不舍得使用孩子，這是當今很多家長教育的誤區。
更有的家長甚至把孩子當做“寵物”來養，給吃的、給喝的、陪玩着，就是什麼都不讓孩子幹。
愛孩子，就要舍得用孩子。
但是孩子并非天生就會做家務，如何讓孩子學會做家務，學會自理能力，是需要培養和鍛煉的。
也有很多家長覺得自理能力可以水到渠成，不必太過重視。
其實不然，及早培養獨立能力至關重要，因為真正的成長隻能靠自己！
如果我們對孩子進行觀察就會發現，他們總是想擴大自己的獨立範圍，總是希望根據自己的意願行事，想自己拿東西，想自己穿衣服脫衣服。
這些都不是我們要求孩子這樣做的。他們的願望是如此的強烈，以至于我們常常本能地想去阻止他們。
但我們要知道，我們阻止的不是孩子的行動而是自然的法則。
孩子的行為是由自然法則引導的，他們是在遵循自然的法則行事。
有些孩子，在進入蒙氏園一年之後，還對日常生活區的擦桌子、倒水、系扣子等工作感興趣，有很大一部分原因在于他在家中沒有練習的機會。
等到孩子逐漸長大，不願意做家務，也不能夠體諒父母的艱辛，我們卻在怪孩子不懂事。
正是我們成人，剝奪了孩子練習的機會，壓抑了孩子獨特的個性，讓他變得叛逆，什麼都不會做。
蒙台梭利博士認為：
教育孩子的最高目标，就是要讓孩子能夠自立。
無論在精神上、物質上都毋須依賴父母，對自己的思想和行為負責。
愛孩子，就要舍得使用孩子。
對孩子來說，做家務的過程可以讓他獲得滿足感，這比任何物質獎勵和表揚都要充實。
孩子做家務年齡對照表，
這麼做就對了
從3歲開始，父母就可以有意識地培養孩子的獨立能力了；
而做家務往往是最好的開始，孩子也樂意幫助父母。
3-4歲幼兒
- 能夠在大人的幫助或提醒下穿脫衣服和鞋襪；
- 能幫助擺放筷子，收拾桌椅、擦桌子；
- 能夠把自己用過、看過的玩具和圖書放回原處。
4-5歲幼兒
- 能夠自己獨立穿脫衣服和鞋襪；
- 能自己獨立刷牙、洗臉，并把毛巾、牙刷歸位；
- 能整理自己的物品，譬如玩過的玩具、弄亂的房間等。
5-6歲幼兒
- 能清洗自己的鞋子，打掃室内衛生；
- 會使用簡單的廚房工具；
- 能飯前協助清洗蔬菜，飯後幫助洗碗。
蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，以幫助孩子更好地成長。”
父母做得太多，反而阻礙孩子的成長。
聰明的父母，在孩子很小的時候，就學會“使用”孩子，讓孩子學做家務。
蒙台梭利博士說：永遠别去幫一個孩子做他自己覺得能搞定的事情。
要想孩子擁有獨立自理能力，就請不要忽略孩子做家務的機會。
從洗碗、掃地做起，隻要孩子願意接觸，就是很好的鍛煉機會。
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