天天看點

BISU閱讀之星,是TA!

一部巨著,一種知識的呈現

一次閱讀,感受文字的魅力

一場交流,遇見詩意的春天

4月23日,世界讀書日

小薇特别邀請了

2021年度BISU“閱讀之星”

分享他們的“悅”讀心得

二外人與讀書的故事

一起來看看吧~

BISU閱讀之星,是TA!
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曹譯心

進階翻譯學院

法語口譯專業2020級研究所學生

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曹譯心近照

讀研的這兩年,感到外面世界的喧鬧少了許多,在減少娛樂時間的同時,我慢慢增加了閱讀時間,也從中收獲了更多。我喜歡在周二下午到圖書館的閱覽室探尋一些有趣的好書,安靜地坐在椅子上享受一個人遨遊在書中世界的時光。我從不給自己的閱讀設限,涉獵的書籍也是五花八門。

通過閱讀專業領域書籍,我了解到了目前自己學科内最熱門的研究方向,學習了最新的研究成果,這對我撰寫課程論文與畢業論文都有極大的幫助。通過閱讀課外書籍,我看到了不同的人生體會到了人間百态,促使我的内心變得豐富而細膩,不斷地提升自我。

朱哲玄

文化與傳播學院

外國哲學專業2020級研究所學生

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朱哲玄近照

對我而言,閱讀并不是為實作某種目的,例如為了能考個好分數,或者為了以後能找個好工作,而必須進行的手段。閱讀本身就是目的,或者說,閱讀本身就構成了我心目中理想生活方式的一部分。就像有人熱愛健身,我喜歡閱讀,也并不是為了獲得具體的、功利性的知識或技能。

仔細想來,閱讀對我而言,更像一種更耐玩也更有趣的遊戲……它讓我能從單調乏味的日常生活中抽出身來。在閱讀中,我能真切地感受到自己并不僅僅是理性工具,而是作為一個人而存在的。

張 铄

文化與傳播學院

美學專業2020級研究所學生

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張铄近照

“老師,您可否幫我推薦幾本專業書?”我第一次向導師胡繼華教授請教學習時,本以為導師會羅列一堆理論書籍名單,清空大腦正準備記下老師的交代。結果,胡老師淡然一笑,“珍惜現在這個時間,就讀你自己喜歡讀的書。”

帶着老師的囑托,讀自己感興趣的書,緊張而又枯燥的研究所學生學習生活有了諸多樂趣。圖書館的書籍浩如煙海,抽取出其中的任何一本都是有緣相遇,每一次閱讀就是在和高貴的靈魂進行對話。當詞句在眼前掠過,書頁在指尖越過,時間帶走了生命,文字記載着精神,總有下一個有趣的靈魂等待着與你不期而遇。

李碧霞

文化與傳播學院

美學專業2020級研究所學生

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李碧霞近照

在讀研究所學生這段時間裡,我真正享受到了讀書的樂趣。從柏拉圖、尼采到本雅明;從顧恺之、郭熙到林風眠;從莎士比亞、托爾斯泰到魯迅、莫言……在他們的著作當中,我看到了不同的看待世界的方式,感受到了不同文化的繁榮與發展,了解了每一位大師為真理,為人類不斷探索,改革創新的精神,懂得了中國文化“海納百川,和而不同”的魅力。這些都讓我對生命有了新的思考,對生活有了新的熱情。

讀書不同于影視、動漫,它不是被動地接受,被他物包圍,而是在閱讀中與作者交流,主動創造一個屬于自己的世界,一個自由而富有詩意的世界,一個包容而獨具風采的世界。讀書——讓我對未來有了更多的自信與期待。

孫 娟

文化與傳播學院

古代文學專業2020級研究所學生

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孫娟近照

我是學古代文學的,讀書當是分内事。一方面通過閱讀今人的學術著作,以拓展視野,體會前輩們思考問題時的邏輯;一方面通過閱讀古籍文獻,以培養自己的審美感悟力,形成自己的判斷。

入學雖已近兩年,但要做到準确地“離經辨志”,仍然是心向往之而力不能至,有時會因為對某段史料、甚至是某個字的了解而花上大量的功夫,然而别無他法,急功近利的态度是要不得的,隻能繼續坐好“冷闆凳”,潛心苦讀。要說明的是,這裡的“苦”,是指外在的狀态,我的内心則是愉悅的、滿足的,借用羅宗強先生的話來說:“青燈攤書,實在是一種難以言喻的快樂。”

蘇 源

亞洲學院

北韓語專業2018級大學生

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蘇源近照

在讀書時光中,我收獲了四點體悟。一是每天都要堅持閱讀,隻有沉浸在閱讀中才能忘記自己向外的索求,走向内心予以安頓,認識和面對真實的自己。二是既要細讀經典理論書籍,搭建好相關科目的脈絡與架構,也要泛讀自己感興趣的書,不斷與自己的中心學科形成連接配接,充實知識體系。三是要做好整理和複盤,閱讀後,要經常對其中的某個重要觀點或感興趣的點進行複盤,有意識地寫下自己的感悟、了解,形成讀書的良性循環。最後,我認為需要讀一些哲學類的書籍,思考與自己、與他人以及與世界的互動,并更加堅定地走好自己的路。

範馨澤

英語學院

英語專業2019級大學生

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範馨澤近照

印象中閱讀最自在的階段是十四五歲時。暑氣略退就在院中藤架下讀書,全憑好風佳月;九月份六點四十分左右,教室倒數第二排靠窗還能嗅到空氣中的濕潤草木香,抱一沓《全唐詩》臨窗讀。打開李白卷,第一首就是《古風》。“大雅久不作,吾衰竟誰陳?”讓我驚為天人。

人無癖不可與交。讀書,說白了也隻是衆多愛好中的一類,沒甚稀奇。不為裝點門面,也不為附庸風雅,能長長久久地做一件事,隻是因為它有趣。自得趣味,足矣。對于讀書這件事,不必吹捧,更不必懷有偏見。似乎愛讀書的人或多或少都遇到過類似的評價,好“六經注我”,别人社交時他們卻在安靜的角落裡消磨日夜。此時盡可施施然說上一句老杜詩:詩者吾家事。

任雲召

歐洲學院

法語專業2020級大學生

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任雲召近照

讀書是一件怎樣的事情?從前我告訴自己“萬般皆下品,惟有讀書高”,因為讀書才能成功,但是我越來越發現,事實并非如此。讀書不是為了成功,讀書是為了更好地生活。

讀書拓寬了我的視野,它将任何記錄在冊的時空拉進我的短暫生命,讓我感受人文怎樣溫暖、生命百川怎樣海納、平凡的煙火怎樣升騰。而在這不斷地開拓視野邊界的過程中,我感受到我更加包容,将美好的品質包容吸納,勇敢、正直、真心和勇氣……就像《無問西東》裡說的那樣,這些品質比完美更加稀缺和珍貴,而這些珍貴都始于我第一次翻開那燦爛的扉頁!

顧開壘

中東學院

波斯語專業2019級大學生

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顧開壘近照

“如果有天堂,那應該是圖書館的模樣。”于我而言,讀書是一種習慣。在365天裡,有至少300天,我都會出于習慣拿起一本書。對于書目,我的涉獵範圍很廣,天馬行空地去讀,去思考。

“閱讀是一座随身攜帶的避難所。”讀書的好處很多,并非出于功利心,即使是最詩意的考慮,也不應忽視讀書帶來的益處。我認為,讀書能幫助我們了解我們所生活的環境,并為那些奠基當代現實的過去做注解。這将促使我們能更理性地、更幸福地栖居于這片土地。

許弘毅

英語學院

英語(網際網路電視)專業2021級大學生

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許弘毅近照

我想向大家安利我們學校的圖書館。圖書管理者認真負責,認真查驗大家的預約碼,也會提醒同學們戴口罩。如果有找不到的書,管理者老師也會幫忙找。圖書種類豐富,尤其是外文書好多,像一座寶庫。我在圖書館學習時,最大的顧慮就是怕打擾到其他來看書或自習的同學。大家來圖書館時也要注意控制音量,不要影響其他同學。希望我們在圖書館遇見。

餘科錦

旅遊科學學院

旅遊管理專業2020級大學生

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餘科錦近照

孤身一人來到陌生的城市求學,常有感到茫然的時刻,但是我還有書籍;知識、時間碎片化,電子産品充斥生活,但是我還有書籍。慢慢踱步于圖書館如“山高”的書架間,雙眼與雙手在紙頁間摩挲。白天,我有窗邊的陽光,有時時掠過的微風,有輕輕浮動的白色紗簾;夜晚,我有溫暖的燈光,有舒适的木質桌椅,還有一顆如黑夜般靜谧卻滾燙的心。

讀書,心靈如同經曆一場壯遊。身在書堆間,而心靈卻早已踏上了萬千妙不可言的旅程。思想旅行不僅能穿行于萬水千山,還能穿梭于無限時空。書就是路,路也是書。而我的心靈,也在書間找到了自己的歸來去處。我的心會永遠熾熱,永遠滾燙,永遠向往無盡的遠方。

陳 陽

旅遊科學學院

旅遊管理專業2020級研究所學生

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陳陽近照

有什麼能對抗内心偶爾的焦躁呢?我覺得是閱讀。我時常慶幸自己仍然堅持閱讀,熱愛閱讀,享受閱讀。閱讀能給我的不僅僅是知識,更多的是一個清淨的空間——能夠潛心閱讀的時間是真正屬于自己的時間,閱讀的快樂也是。

閱讀讓我在浩瀚的文學作品中深感自我之渺小的同時,也讓我看到更大的世界和更深刻的自由,看到了人生更多樣的可能。閱讀讓我始終葆有對世界的好奇和熱愛,幫助我更好地面對生活中複雜的問題。當我們因面對更多的不确定性而感到焦躁,不如從閱讀一本書開始吧!重視閱讀過程中習得的每一點覺知,在漫長歲月中建造屬于自己的精神堡壘。

宋妍君

文化與傳播學院

新聞學專業2021級大學生

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宋妍君近照

閱讀是我生活中不可或缺的一部分。當我投入閱讀,心靈與書籍的共鳴便使我抽離出這個具象的環境,我好像聽見心靈拔節的聲音。

通過閱讀,我充實知識與經曆,平衡理性與情感,感悟曆史與當下。這些收獲帶給我無與倫比的滿足感和幸福感,同時使我對未來的無限可能充滿期待,讓我在這個繁華的時代能堅定最初的信仰,看到内心真正的向往并願意付諸熱情和努力。帶着這種信念,我不懼面對未知的挑戰和更廣闊的世界。未來的日子裡,我仍将不負韶華,與書為伴。

吳夢涵

政黨外交學院

國際事務與國際關系專業2020級大學生

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吳夢涵近照

提到閱讀,總是能讓我有一種平靜、安心的感覺。閱讀讓我觸摸、探索、汲取各種各樣的知識。我沒有特定的閱讀偏好,總是喜歡閱讀各種各樣類型的書籍。了解一些簡單的經濟學、心理學知識,探索一些豐富有趣的曆史事實,讀一讀情節曲折、跌宕起伏的小說,思考一些令人有所啟發與收獲的哲學問題......在閱讀過程中,我總是感到很快樂。

閱讀使我感到平靜,内心更加充實。在繁忙的考試周,我往往更想閱讀,是以,在複習的過程中我總是會穿插一些閱讀時間。閱讀能夠給予我精神力量,讓我的内心因為有它作伴而平穩、踏實。

讀書不覺已春深

一寸光陰一寸金

小薇邀你開卷

一起快樂“悅”讀吧

北京第二外國語學院

翔宇東方新聞社出品

來源 | 圖書館

素材 | 王曉翠 高雅奇

文案 編輯 | 于潤琦

圖文來源 | 受訪同學

編審 | 于珊珊

若需轉載 敬請聯絡

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