文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
圖|來源網絡（如有侵權請聯系删除）
不同的孩子有不同的智商，這是肯定的，随着孩子慢慢長大，差距就逐漸展現出來了，有的孩子毫不費力就能掌握書本上的知識，有的孩子需要很努力才能保持在一個普通水準。
孩子天賦有高低，擅長的領域有不同，世界上沒有完全一樣的兩片葉子，也沒有完全一樣的兩個孩子。
但是孩子的專注力和學習能力，并不是與生俱來的，跟後天的成長環境和家長的引導有直接的關系。
很多時候，孩子不是學不會，而是不願意學，因為内心有抵觸情緒，是以才表現出注意力不集中，學習能力差。
這一篇文章是個人的幹貨輸出，家長如果認真看完，對于提升孩子的學習力和專注度一定是有幫助的，希望把個人的心得和方法分享給有緣人。
每個孩子的學習能力都很強
我始終堅持一個态度，孩子應該是快樂無憂的，孩子不應該因為任何事情産生巨大的心理壓力，包括學習成績。希望孩子能夠輕松地度過童年時期，我現在不會、以後也不會給孩子強大的學習壓力。
但是不給孩子學習壓力，不代表縱容孩子不學習，學習、讀書是終身的事情，孩子是否具備學習的天賦不重要，但是孩子必須要養成良好的學習習慣。
不要小看了孩子的學習能力，每個孩子的學習能力都很強，如果家長尚且沒有發現孩子擁有比較強的學習能力，隻能說明家長沒有找對方向，或者是家長沒有足夠耐心。
一個3歲的孩子學習漢字的時候三心二意，效率極低，但是串珠子的時候卻表現地很積極，從最開始完全不知道如何下手，到很容易就穿起一串項鍊隻需要十幾分鐘。
你能說孩子的學習能力不強嗎？隻能說孩子在學習漢字這方面不夠專注。
如果各個方向都算在内，想必沒有一個學習能力差的孩子，因為孩子總是能夠找到自己擅長的方向來展示自己的學習能力。
隻是孩子們沒有把他們的專注力用在學習這件事上，是以家長片面地認為孩子學習能力不強，專注力不高。
培養孩子養成良好的學習習慣是第一步
孩子的學習習慣一旦養成，家長就不用再操心孩子的學習了，孩子上學以後，家長就安心過生活吧，情緒完全不會被孩子的學習狀态牽制。可是學習習慣，不是一朝一夕就能養成的，想要讓孩子在6歲之前養成良好的學習習慣，需要家長付出極大的精力。
當孩子的學習習慣養成了，學習成了“家常便飯”，學習時候的專注力自然提升了。
為什麼這麼說呢？我來舉個簡單的例子。
湯圓寶寶已經3歲了，年初進入小托班，隻上了一個月就因為疫情停學在家，雖然停學了，她們依然偶爾會有英語作業打卡，英語作業一般就是學習新的字母和新的句子，家長幫孩子拍成小視訊發到群裡。
這項作業是自願的，如果寶寶有能力完成就完成，沒有能力完成也沒有關系。
湯圓寶寶3歲，她的同班同學跟她的年齡都差不多，每天打卡完成作業的孩子寥寥無幾。
這項作業對湯圓來說沒有任何難度，完成起來很容易，也就幾分鐘的事情。
小區裡有個湯圓的同班同學叫萌寶，兩個孩子經常一起玩，萌寶幾乎沒有完成過這項作業，奶奶說沒有辦法就是不配合。
萌寶的奶奶經常問我是如何引導湯圓去學習的，因為萌寶每次學習的時候都太不專注了，墨迹半天最後什麼也錄不成。
我問萌寶晚上睡覺之前都幹什麼，萌寶奶奶說萌寶跟着她一起睡，睡覺之前玩呗，或者是看手機。
萌寶奶奶說，也試着給萌寶看外教的視訊，但是萌寶根本不想看，小手一劃拉就看别的視訊了。
孩子的這種習慣也不是一天就養成了，家長的縱容才有了她現在的習慣。
這就是主要的原因，湯圓睡覺之前也會有各項活動，偶爾看繪本，偶爾看她喜歡的節目，偶爾跟着外婆玩會捉迷藏。
不過每天睡覺之前都有一個活動是，必須有英語學習的時間，這已經養成一個習慣了，學校的課程對她來說并沒有難度，因為她掌握了更多的詞彙量。
這就是差距所在。
每天抽出半個小時陪着孩子一起看書，她并不抵觸這件事，反而是看得津津有味，有的時候還要挑出一本她喜歡的書，然後翻到她喜歡的頁碼，讓我反複給她講。
不懂的時候，她也會問：這是什麼意思。
堅持一兩天，這件事沒有難度，但是一直堅持，對父母來說有難度，我基本上是沒有個人的時間的，沒有時間看綜藝、沒有時間追劇，但是換來的是孩子養成了一個比較好的習慣。
萌寶的媽媽是一個行為上真正佛系的媽媽，把孩子交給奶奶她很放心，追劇或者是刷手機是她晚上的常态。
孩子2歲之後，家長就應該有目的地讓孩子每天堅持做一件事，這樣做的好處是有助于提升孩子的自律感，同時當他們已經習慣了學習是每天的常态以後，學習時候的專注力就提升了。
關鍵是，當孩子養成了這樣一個習慣以後，排斥和抵觸的情緒就消失了，學習的主動性提升了，學習能力自然提升了。
學習的秘密在于反複
萬事開頭難，對孩子的學習也是如此，就拿學習英文這件事來說，雖然我覺得英文很有意思，但是孩子最開始接觸的時候會有點排斥，因為她完全不懂。
但是當反複看一本書的次數多了以後，孩子的興趣就提升了，不知不覺就掌握了書本上的單詞和句子。
在學習的過程中，他們自己會有一個自發的反複的過程，等到基本上掌握以後，他們就不會再去反複了，這個時候就應該給孩子看一本新書了。
任何項目都是如此，一旦孩子對這件事熟悉了，抵觸情緒就會減弱，就會産生新的興趣，學習起來就更專注了，呈現的結果就是學習能力提升了。
我是相信“反複”能夠解決一切學習問題的，即便是孩子的頭腦不夠靈活，隻要家長有足夠的耐心引導，陪着孩子反複看一本書，孩子的興趣會逐漸提升，一旦孩子的興趣提升了，專注力自然提升了，學習效果就出現了。
家長在陪伴孩子的過程中，如果能夠保持平靜、有足夠耐心、引導孩子反複學習，孩子的專注力和學習能力不知不覺就提升了。