家庭教育中如何培養孩子的獨立性
意大利教育專家蒙台梭利說：“教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。”
孩子的獨立性是指兒童遵循一定的規則，通過發揮自己的能力去完成任務的心理狀态。從小培養寶寶的獨立性是培養良好性格的重要内容，使寶寶從小能适當地自我估計，具有自信心，有為實作某種願望而具備的堅韌性和持久性，有克服困難的毅力和首創精神。“教是為了不教”，葉聖陶先生的這一至理名言道出了教育的真谛。
然而在寶寶的成長過程中，有不少父母受傳統教育的影響，對孩子的獨立性缺乏應有的認識，往往把孩子看成是大人的附屬品，其結果助長了幼兒的依賴性、束縛了幼兒的個性成長和全面發展。是以從小培養寶寶的獨立性，家庭因素至關重要。那麼在家庭生活中該從哪幾方面培養寶寶的獨立性呢？
創造鍛煉機會，增加自信心，培養寶寶的自理能力。
#01
在現實生活中，有一些家長怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，孩子長大自然就會。其實這些觀念都是不正确的。
從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。在家裡，家長可以根據寶寶的興趣和能力，因勢利導，通過具體、細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給寶寶創造了很好的機會，無形中鍛煉了寶寶獨立生活的能力。
不過，父母千萬别疏忽了，當寶寶完成一項工作後，父母要給予适當的肯定和贊賞。當孩子的存在價值被肯定，他們會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進了孩子的自信心。
遵循成長規律，适應社會需求，培養寶寶的勞動能力。
我們培養的是未來社會的建設者，他不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對寶寶進行勞動能力的培養，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎。
有目的、有計劃地對他們勞動能力的培養，不僅可以有效地促進寶寶肌肉的發育和完善，動作的協調發展，而且手部肌肉活動越多、越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展。寶寶在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思考、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質的形成。
爸爸媽媽我很獨立
尊重好奇心，激發探索欲，培養寶寶獨立思考的能力。
衆所周知，獨生子女普遍存在着一個不良的性格特征即懶惰。再加上很多父母過分的包辦代替，長此以往，寶寶就懶于動手動腦，不願獨立思考。
是以，在孩子的成長過程中，父母要培養寶寶的獨立性，教育寶寶自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。隻有這樣，寶寶在獨立的基礎上創造能力才會不斷發展。
獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。
創造機會，感受挫折，培養寶寶自我抉擇、解決問題的能力。
很多父母認為孩子想問題不夠周全，應該聽大人的話。實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該多給他們機會自己拿主意。
我們的傳統教育常常是注意培養孩子順從聽話，卻總是忽略去傾聽孩子的需要，生活瑣事總是由父母一手包辦，這助長了孩子的依賴性，遇到任何小事都會打退堂鼓或把任務轉給大人，進而阻礙了獨立性的培養。
一個人的成長不可避免的有成功，有失敗。身為父母，要多給孩子機會，培養寶寶自己選擇和處理問題的能力，讓他們在嘗試的過程中碰釘子，感受失敗，從失敗中記取教訓而成長起來。
孩子獨立性的培養，是持之以恒的過程。父母的使命是為孩子塑造一個安全而又富有挑戰性的成長環境。在這個環境中，不僅僅有濃濃的親情，更重要的是有互相的信任、支援和鼓勵，這也就是我們所了解的愛的真谛。
父母手則
父母要給孩子自己面對問題、解決問題的機會，從中學習行為的規則。在日常的家庭生活中，孩子難免會犯錯誤，父母可以讓孩子去體會錯誤的自然後果，而後讓孩子提出解決問題的方法。當孩子檢討自己的行為之後，就能夠學到行為的規則。
父母對孩子要給予示範和鼓勵，幫助孩子克服畏懼心理，提高自我控制能力。當孩子第一次面對陌生的環境或新的挑戰時，總會存在一定的畏懼心理，這是很正常的。這時，父母要及時給予适當的示範，鼓勵孩子克服困難。
父母要多鼓勵孩子表達自己的意願，學會做出決定的方法。獨立的行為其實隻是獨立意識的外在表現。就獨立性而言，獨立的思考和分析才是獨立能力的根本。在家庭生活中，不少父母都喜歡替代孩子做決定，例如，今天寶寶要穿什麼樣的衣服，父母已經準備好了，孩子基本上不用動腦想問題。其實，我們隻要稍微轉變一下教育的方法，就可以得到完全不同的教育效果。
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