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李玫瑾的女兒是學渣,為何大家還信她的“育兒觀”?原因很真實

文|文兒

1958年出生的李玫瑾教授,是近些年網絡上紅透半邊天的人物。因為她在新聞上分析過幾起著名的青少年殺人案件,之後被邀請到不同場合做過家庭教育的講座。自媒體興起後,李玫瑾教授的育兒言論,被剪輯釋出到各個公衆平台上,一時間吸引無數家長追捧。

李玫瑾的女兒是學渣,為何大家還信她的“育兒觀”?原因很真實

心理學專家李玫瑾,女兒是“學渣”

有人扒開過李玫瑾教授的資曆,發現她在心理方面,确實有很深的造詣,對育兒也很有發言權。她主要研究的領域,包括犯罪心理學、未成年人犯罪心理及預防等等,還曾對很多案例進行過詳細的調查,可以說是有理論基礎,又有具體的事實實踐,總之她多年來獲得家長們的認可,是有原因的。

按理說,這樣優秀的人,說起如何教育孩子一套一套的,教育起自己的孩子來,一定是遊刃有餘,孩子也會成人成才,長大之後不是平凡人。但是,據李玫瑾教授說,她女兒小的時候文化課成績不好,大學讀的也是藝術類院校,現在隻是一個普通的大學音樂老師。堂堂的育兒專家,培養出“學渣”女兒,很多人感到不可思議。

李玫瑾的女兒是學渣,為何大家還信她的“育兒觀”?原因很真實

為什麼大家對李玫瑾的追捧熱情不減?

不過,仔細觀察這兩年的李玫瑾教授在網上的風評,會發現并沒有因為女兒變壞。相反,很多自媒體還在無孔不入低傳播。為什麼李玫瑾的女兒是學渣,大家還相信她的“育兒觀”?

李玫瑾的育兒觀,對普通人具有可操作性的實用性意義。如果平時喜歡愛李教授的視訊,或者是喜歡閱讀李玫瑾的文章,會發現她表達出來的育兒觀,不是懸在上空,高高挂起,令人難以了解的。相反,她提到的教孩子在校園欺淩中自保,鼓勵孩子自立自強等方面,有可操作的實用性,普通人也很受用。

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李玫瑾教授倡導的教育是愛、快樂和依戀。雖然,李教授的女兒學習成績不好,但是,她鼓勵女兒發現自己優勢,從事自己喜歡的職業,她的孩子生活得普通卻幸福。李玫瑾對女兒做的教育,正好符合她在傳授育兒理念,就是愛、快樂、依戀。從某種程度上講,李教授的教育是成功的。

現在,因為網際網路的發達,每個一段時間就有“育兒專家”站出來,給家長傳授育兒經驗。是以,家長在育兒路上,不會感到孤單,因為有專家的幫助。不過,所有的育兒經驗,都有待時間的檢驗,是以家長也要有個人的判斷,不要盲從,不要迷信,要有自己理性的判斷。

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