生活每天都在繼續，孩子的幹預訓練也日複一日地進行着。
付出總有回報，作為父母，我們始終相信，孩子會變得一天比一天更好！
家庭訓練日記
今天，玉兒生活自理了：自己穿脫了紙尿褲、褲子、襪子；還學會了梳頭發、洗手。出門之前，這個小家夥還記得拿上了小包包。
一上午，玉兒都在跟媽媽大掃除，媽媽輔助玉兒拉被套的拉鍊，并輸入:“拉拉鍊，拉開”一共拉了七個拉鍊，開始很積極，後面幾個不太想配合了，媽媽及時鼓勵:玉兒真棒，給媽媽幫忙了，聽到媽媽的表揚，她又喜滋滋地繼續幫忙。
在媽媽洗床單時，會幫忙，媽媽輸入：拿床單，放進洗衣機裡，打開水龍頭，放洗衣液，按清洗按鈕。玉兒在媽媽的輔助下完成了操作，媽媽及時鼓勵了玉兒。
逛超市，玉兒沒有強行要打開零食直接吃，而是把買好的東西放進購物車，結賬之後才讓媽媽打開，表現很好。
玉兒不知道怎麼等待，這讓我很困惑。
大賽爸爸說
玉兒進步非常大。生活自理能力增強：自己穿脫紙尿褲、褲子和襪子，還會梳頭發、洗手。這些在常人眼裡都不算什麼，可是對于譜系孩子來說，這是一個非常大的進步，他們獨自完成這些行為，是需要付出非常大的努力才能做到的。這是她們未來走入幼稚園、國小的通行證，也是未來融入社會的一種重要能力。
用好獎勵，使孩子的良好行為穩定化、習慣化。獎勵是我們常用的一種激勵手段，玉兒媽媽在幹預過程中，非常注意使用獎勵。她沒有利用食物等作為強化物，而是利用語言、擁抱、親親等方式來作為獎勵，讓玉兒在精神上得到滿足，讓孩子高興。
我們的建議
1、家庭是幹預的場所，也是技能泛化的場所。
家庭是孩子生活的場所，也是孩子技能泛化的場所，父母和孩子共同在這個熟悉的環境中生活，父母要利用好這一場景。
孩子由于年齡小，認知範圍狹窄，是以父母要營造良好的家庭氛圍，首先要讓孩子獲得足夠的安全感，然後再教給孩子一些生活技能，讓他們在家庭中有參與感，有責任感。
2、家人配合，給孩子營造更多場景。
耳濡目染多了，他們的認知、視野也會被打開，他們習得的認知、語言、規範也會越來越多，家人們努力配合，給他們營造更多的場景，讓他們泛化所學知識。
3、獎勵，是幹預過程中常用的手段。
正确的獎勵，會增強孩子的愉悅感和滿足感，還能消減孩子的錯誤行為。為了獲得更多的愉悅感和滿足感，孩子會重複他受到獎勵的行為，進而使良好的行為穩定化、習慣化。
是以，家長要學會誇獎孩子。
如果面對我們的指令，孩子做出了錯誤的行為，家長也不要着急、生氣。這個時候，要放空自己的不良情緒，按照（指令——輔助孩子完成——獎勵——正确行為得到強化）重新幹預，這樣，孩子的笑臉會越來越多，您的心情也會越來越好！