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隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

作者:文彙網
隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

根據疫情防控要求,從昨天起,全市中國小調整為線上教學。當大規模線上學習再度來臨,為確定廣大青年學子能以最佳狀态迎接“空中課堂”的學習,學校、家長攜手合作,連夜做了充分準備。“孩子在家上網課,學習效果能夠得到保證嗎”“雙職工家庭,家裡看娃缺人手怎麼辦”“如果發現孩子走神,家長該怎麼做”……針對部分家長圍繞網課而産生的一些關切與熱點問題,本市相關教育、心理專家也積極出謀劃策。

隔屏不隔愛,緊鑼密鼓為線上教學作準備

3月11日,上海市教委釋出消息:根據最新疫情防控有關部署,為確定廣大師生安全和健康,經研究決定,3月12日起,我市中國小全部調整為線上教學。當晚,浦東新區各中國小的校長和老師就積極行動起來,在集中進行線上教學教育訓練後,随即投入到線上教學的準備之中,確定線上教學順利開展。

隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

根據“空中課堂”的排課表,澧溪中學連夜安排好課務,并要求老師們及時組建備課組,對“空中課堂”進行校本化設計,實作與原有教學的無縫連接配接。針對一二年級學生年齡較小,且沒有線上學習經曆的特點,浦明師範學校附屬國小專門召開班主任會議,讓班主任和這些家長進行充分交流和溝通,教家長如何指導孩子線上上進行學習。

隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

3月11日晚,浦東新區教育局通過官微發出一封緻師生和家長的信。除了提醒大家要在“非常時期”減少外出聚集,加強個人防護,配合疫情防控,參與線上教學等相關工作,信裡還對如何在居家期間保持身心健康進行了有針對性的提示。針對部分被隔離的師生群體,浦東新區教育局還發出了“門磁在心中”的倡議,提醒大家通過個人努力構築起城市的“防疫力”。這些溫暖的舉措,獲得家長們的無數點贊。

“叮咚,隔屏不隔愛!”在黃浦區蓬萊路二小,趕線上上教學前,老師們通過微信視訊的方式,與學生們親切互動,為孩子們的居家學習提供建議,一起相約“春暖花開時,校園再相聚”。

隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

自3月11日傍晚起,蓬萊路二小就緊鑼密鼓地開啟了線上教學的準備工作。這個周末,老師們的線上會議更是排得滿滿當當——全體教職工大會、班主任會議、教研組長會議、全體師生家長會……學校鼓勵教師能以團隊的視角,充分發揮教研組作用,通過團隊合作共享智慧,為線上教學“保駕護航”。同時,學校也特别要求,班主任老師要當好學生的“貼心人”,在複雜而嚴峻的疫情形勢下,更關注學生的身心健康,引導學生持續保持良好生活習慣,加強體育鍛煉、增強免疫力。

在闵行區華東師範大學附屬紫竹國小,在家委會和老師的指導下,學生家長這兩天線上上分别觀摩了“空中課堂”的語、數、英課程。“看完後,感覺心定了很多,‘空中課堂’課程設計很合理,老師的講課思路也特别清晰。趁着這個線上學習的機會,居家辦公的家長還可以近距離觀察孩子的課堂表現,這對于家庭教育其實是非常有幫助的。”華東師範大學附屬紫竹國小二年級學生劉靖妍媽媽說。

孩子上網課“走神”怎麼辦?教育專家紛紛支招

得知線上教學重新開機,這兩天,滬上家長群裡,提問的家長着實不少。孩子上網課,分心走神怎麼辦?老人在家帶孩子,會不會管不住?畢業班的孩子,學習進度會受影響嗎?為緩解家長們圍繞孩子上“網課”而産生的種種問題,這兩天,上海家長學校也及時搜集了家長最關心的幾個問題,并組織教育、心理和醫學專家,一一予以解答,回應家長關切,在關鍵時期幫助家長共渡難關。

對于雙職工家庭來說,家裡缺乏人手看娃是個最棘手的問題。對于低年級學生,上海開放大學蔣贇老師建議,可協調家庭人員輪流值守,在有條件的情況下,家長可和機關協商,争取階段性居家辦公以緩解暫時的困難。此外,也可以考慮和相熟、相近的同學家長“結盟”,一起輪流照看孩子。要特别提醒的是,不要讓孩子單獨一個人在家,尤其是幼稚園和低年級的國小生。

隔屏不隔愛!這個周末家校積極行動,助力學子順利開啟“空中課堂”

對于孩子上網課可能會“走神”的問題,上海體育學院教授賀嶺峰建議,家長不妨放寬心。在家上網課,正是培養孩子建立良好網絡學習習慣、學會進行時間管理的好時機。上課的專心度,其實是孩子學習習慣的反映。每個孩子上網課的表現和平時線下的表現不會相差太多。是以,與其擔心孩子學習一落千丈,不如多安撫孩子的情緒,多鼓勵,多支援,用積極的方式促進孩子提高學習效率,讓他們逐漸體會到網課的樂趣。

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蔣贇也建議,家長可以嘗試和孩子建立“網課學習協定”,共同協定網課的學習規則、作業要求,并訂立獎懲措施。下班回家後,家長也可以将孩子的學習情況及時向老師作出回報,由老師調整教學方案,比如加強網上互動頻次、一起檢查作業等。在陪伴的過程中,家長應和孩子增強互動,形成家庭學習氛圍,提高孩子自覺學習的能力。

作者:王星

編輯:王星

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