編者按
紅紙黑字，翰墨飄香，手寫春聯，回歸傳統。在飄着墨香的春聯中，領略傳統書法藝術的魅力，感受新春喜慶氛圍，傳承中國傳統的春聯文化。春聯的魅力，正在于詩詞藝術和書法藝術的交相輝映，方寸之間，有着詩人的智慧和書法家的匠心，在紅花的紙上書寫吉祥話，不隻是為了喜慶，更有着實驗師生對新一年的美好期盼，彰顯着實驗人的文化品位和教育理念。
春聯寄新語，筆墨送祝福
開學伊始，萬象更新
陌上花開，春山可望
在我校主樓前
一副手寫春聯
引得師生駐足欣賞
上聯為“繼絕學修身匡國”
下聯為“擔使命授業解惑”
橫聯為“壯哉實驗”
盡顯師生理想與抱負
對聯對仗工整，用典貼切
書法古樸典雅，凝厚森嚴
筆力雄渾遒勁，古樸大氣
結字緊密内斂，勁峭嚴謹
這幅神交古人
功力老到、力透紙背
外師造化，中得心源
師古而不泥古，師心而不師迹
在平正中寓險絕、峥嵘之氣的作品
誰曾想到
竟然是一位高一學生所寫
請欣賞局部
據了解，該對聯及書法作品為我校高370班學生尹麒越所拟、所寫。
尹麒越同學，忻州市岢岚縣人，2021年以631分中考成績考取忻州實驗中學。他從小喜歡中華優秀傳統文化，在國小期間學習書法，從古典文學中汲取營養。
自去年入我校就讀以來，加入書法社團，在趙康老師引導下，進步很快。課餘時間到播明書院，潛心學問，博覽群書，在孟金松老師幫助下，開始嘗試編寫對聯。
春節前夕，毛遂自薦，主動請纓，為我校主樓撰寫春聯。
圖為尹麒越同學在練習書法
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
近日，我校新媒體中心采訪了尹麒越同學。他暢談了自己學習書法的心路曆程，如是說：
1
喜迎新春佳節，墨韻飄香校園。熱熱鬧鬧的過年，怎能少了紅紅火火的對聯？冬去春來，春至福至。
寫春聯是春節的傳統習俗，象征吉祥如意，表達了人們對美好生活的向往。中國文化博大精深，源遠流長，且品類豐富，而書法作為中華民族的傳統特有藝術門類，是中國5000年來的優秀文化瑰寶，有深厚的文化内涵和審美意味，是世界藝術之林的奇葩。
02
國小二年級，我開始了自己的書法學習曆程，書法老師劉建國領我走上習書之路。一開始老師隻讓我學習硬筆字，但我對軟筆書法更加的情有獨鐘。我眼中的毛筆字，她是無聲的音樂，靜态的舞蹈。正如有人說得那樣：書法，觸發人們對美的感受和聯想，它是審美與實用的結合體。興趣是最好的老師，很快的，我就沉浸在習練毛筆字的成功與喜悅中。
書法藝術的世界，有着最美的中國字！走進古代書法家的寶庫，一代代書家用藝術的語言和他們的人格修養和我訴說。
歐陽詢的巜九成宮醴泉碑》（楷書）；巜禮器碑》（隸書）；王羲之的《蘭亭序》，蘇轼的《寒食帖》（行書）；孫過庭的《書譜》，張旭的巜古詩四帖》（草書）；《散氏盤》，巜石鼓文》（篆書）。臨摹這些書法大家的字帖，仿佛完成了一次次文化之旅。
在一般人們的印象中，楷書總是四平八穩，橫平豎直，雖然端正整齊，卻沒有味道和韻緻，是以寫楷書的人往往會被認為書寫得呆闆死滞，沒有表現力。楷書的美，表現在它從平實之中，營造奇崛，造成一種平穩和險絕的尖銳對立，以此來表現書法的力量。
正如唐代著名書法家孫過庭所言，學書過程分成三個階段：“初學分布，但求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，複歸平正。”（《書譜》）這種分法頗類似于那句著名的哲語：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。
在這幾年的毛筆字學習中，讓我明白，我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程，既要注意人品修養，要不務虛名，不好高骛遠，還要富有刻苦踏實的學習作風，這正是我們民族氣節和公德心的表現，隻有這樣，才能不斷進步，才能以堅韌不拔的毅力登上書法藝術的高峰。
03
今年是我進入實驗中學的第一年，即使隻有半年，卻讓我看到了實驗中學德智體美勞全面發展的教育方式，在校園文化節中，我的書法得以施展，很感謝實驗中學給我這樣一個平台。
在書法課上，趙康趙老師，以他淵博的書法知識，精美的字型，深深吸引着我，感染着我。在書法社團中，他悉心教導學生。在傳承中國傳統文化的曆程中，貢獻着自己的力量。
同樣，孟金松老師以及播明書院，讓我對中國傳統文化的認識有了一個更清晰的感受，使我對書法藝術的了解上升了另一個高度。實驗中學将傳統文化引進校園的教育模式，使我們領略古聖先賢的思想文化，提高了人格修養和道德涵養。
同樣還要感謝我的班主任劉鳳琦劉老師，他為人師表，以身作則，管理班級松弛有度，對待每一位同學一視同仁，積極培養我們的興趣愛好，讓我們擁有快樂的高中生活。正如我們的班級口号“團結緊張，嚴肅活潑”。
郝玉寶老師，作為我的國文老師，用他淵博的知識，帶領我們一起領略文字的魅力，徜徉在古聖賢的文章中。
04
養天地正氣，法古今完人。在實驗中學的這半年，我學到了很多。
鐵肩擔道義，妙手著春秋。創作這幅對聯的初衷，重要的一點就是今年是第37個教師節。為黨育人，為國育才，這是教育人的光輝使命，也是實驗中學老師們永恒不變的初心。一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。
文以載道。恰逢春節，我鬥膽代表實驗學子，将祝福寄托在自拟的一副對聯----“擔使命授業解惑，繼絕學修身匡國”，以與師生共勉，踔厲奮發，笃行不怠，一起向未來！
尹麒越同學書法作品欣賞
草書
行書
瘦金體
END
新媒體中心出品
昨夜江邊春水生
艨艟巨艦一毛輕
為這位習慣良好、興趣廣泛、
身心健康的實驗學子點贊！