精讀媽：作為父母，我們能給孩子最好的愛，就是讓孩子做自己世界的主角，舞台已搭好，不管精彩紛呈，還是孤芳自賞，我們都為孩子鼓掌。
作者：墨兒媽媽（爸媽精讀作者）
前段時間，熱播劇《開端》中，盧笛媽媽對盧笛密不透風的愛，令人窒息。
短短幾個鏡頭，已讓觀衆感到壓抑。
盧笛剛下班，媽媽就不停打電話催他回家。
無論盧笛怎麼勸說，不用等吃飯，但盧媽媽還是會一直等。
趁盧笛不在家，媽媽偷看他的日記，盧笛知道後，問媽媽：“為什麼看我的隐私？這樣是犯法的！”
媽媽卻反問道：“我看我自己兒子，犯什麼法？我是你媽，有什麼不能看的？”
這樣的話，是不是很熟悉？
生活中，很多父母“以愛之名，處以極刑”，這是多少父母的現狀！
打着愛的旗号，把孩子當作自己的附屬品。
緻使很多孩子，猶如活在愛的牢籠裡，一生都聽着這一句魔咒：你是我生的，你屬于我，就得聽我的。
武志紅老師說：“沒有一個靈魂，願意被别人的意志束縛，每個生命，生來要成為他自己。”
而被父母束縛了意志的孩子，一生都走不出無助和卑微的死循環，無法幸福。
控制欲強的父母，終将毀掉孩子一生
《積極心理學期刊》的一項研究發現：家長控制欲過強，對孩子幸福感造成的影響，與痛失至親，程度接近。
有一位知乎網友，分享被媽媽過度控制，始終走不出傷害的經曆。
女孩從小到大，除了校服之外，所有的貼身衣物都是媽媽選的，留什麼發型，紮馬尾還是短發，都是媽媽說了算。
女孩長大，掙錢了，媽媽擔心她亂花錢，要求她工資全部上交，幫她存着。
就連和男朋友約會，媽媽也要時刻緊盯，不停地打視訊電話，搞得自己和男朋友很不自在。
男朋友給她買貴重的禮物，她也想回送男友禮物，可媽媽卻死死管着她的工資不撒手。
她很疑惑，錢是自己掙的，為什麼要被媽媽牢牢管控？
可如果不聽媽媽的，媽媽就會用斷絕關系要挾。
女孩很糾結，覺得自己這種人不配享有愛情，媽媽的控制，猶如高壓網，蒙住了她的天空，逼得她生不如死。
她開始自殘，抑郁，甚至想自殺。她站在窗前，想一躍而下，媽媽不僅不攔她，還推搡她，拉着她，要和她一起死。
她很恐懼，又很沖突，她是媽媽，怎能讓媽媽陪着自己一起死？
父母的控制，讓女孩陷入絕望，想死，不能死，想活，又沒有活下去的力量，這種分裂，撕扯着女孩的心。
她說：“真的好累！”
一句話，道出萬千被父母控制的孩子心聲！
他們是被父母操縱的木偶人，父母“愛的魔掌”伸到他們人生的各個角落，讓他們的人生沒有一丁點自由可言，讓他們的人生陷入毀滅。
教育家蒙台梭利說，孩子從出生時，父母就開始管制、束縛，可悲的是，自己卻不自知。
父母把自己扮演成無所不能的上帝，殊不知，卻是本色出演了控制欲極強的暴君，這樣的暴君，毀了孩子一生。
有時，孩子越親的人，傷害他越深！
放手的父母，是孩子的幸運
高爾基的《在人間》主人公的外祖父說過一句話：你不是我脖子上的項鍊，必須要供着你，自己謀生去吧！
年齡最小的冬奧金牌獲得者蘇翊鳴，奪得金牌後哽咽着向父母鞠躬感謝。
蘇翊鳴的父母，是他滑雪路上的第一任老師，從小，爸爸一直帶着他滑雪。
“他站在我的闆子上，哪怕在家，也得在外面穿着雪闆，帶他出溜。”蘇爸爸說。
蘇翊鳴之是以“雪感好”，離不開小時候爸爸的陪練。
他說，最開心的是站在雪闆上，不管訓練多辛苦，對他來說都是享受。
可看到孩子受傷，爸爸媽媽卻很擔心，也很心疼。最終，還是選擇尊重孩子，相信孩子，并支援他的決定。
備戰冬奧會，蘇翊鳴暫停了其他工作，專心撲在滑雪事業上。他說，備戰奧運會，必須保持專注，不能分心。
如此冷靜、理智、果敢的決定，來自一個少年，而不是父母！
蘇爸說，他和翊鳴媽媽的初心，就是支援兒子完成自己的夢想，并沒有要求一定要做職業運動員，如果有一天，兒子不想滑雪了，可以随時放棄，回來考個好大學。
人生，可進可退，父母放手，孩子的路寬，父母控制，孩子走投無路。
父母為孩子多做一件事，孩子在這個社會中的競争力，就減少一分。
父母少做一點，給孩子鍛煉成長的空間，孩子在社會中的競争力會增十分。
父母不放手，孩子沒有未來；父母放手，尊重孩子，孩子越幸運。
在《讀懂孩子》一書中：孩子的人生屬于他自己，成長需要自我探索，任何人替代、包辦不了。
作為父母，我們給孩子創造嘗試的機會，讓他們的天賦被激發，在以後的人生中，努力成為自己最想成為的樣子，而不是成為我們想要他成為的模樣。
正如蘇翊鳴，父母放手，成就了奧運冠軍，是孩子一生的幸運。
父母擺正心态，才能真正愛孩子
紀伯倫：你可以拼盡全力，變得和孩子一樣，卻不要讓孩子變得和你一樣。
因為生命不會後退，也不在過去停留。
曾經看過一位南韓媽媽的故事，她有兩個子女，從小活在她的控制裡，可她卻不自知。
直到有一天，上高中的兩個孩子，先後休學，并出現抑郁、自殺現象，她才幡然醒悟。
她在自己房間嚎啕大哭，一整晚都在思索，自己到底從什麼時候開始？對孩子們做了什麼？為什麼孩子已經休學了，還意識不到問題出在哪裡？
她深入檢討，才明白自己對孩子的教育隻是個管理者，而不是父母角色。
她從來沒有真正關心過孩子，即使孩子休學在家，也是每天逼問孩子，什麼時候去考大學？為什麼還在瞎混？
她帶着一顆贖罪、悔改的心，試着和孩子們溝通。
她反複訓練稱贊自己的孩子，并将自己控制孩子們的經曆錄音，讓孩子們聽到自己悔過的心情。
她每天陪孩子們散步兩個小時，跟孩子們溫和地聊天，不再一天追問八百遍：“什麼時候去念書？”
也不再逼女兒穿大碼的T恤，允許她穿自己喜歡的衣服。
随着時間的流逝，親子之間的鴻溝不見了，一切變得越來越好。
兩個孩子在休學一年多後，又重新考上了大學，兒子夢想成為一名作家，女兒想要做一名心理咨詢師。
心理學家李雪說過：一個人的身體，隻能承受一個靈魂，如果父母控制，密不透風，孩子實際上，已經精神死亡。
控制欲強的父母，讓孩子内心失控，精神無序，最終迷失了生活的方向。
孩子該吃的苦，該走的彎路，都是他人生的必然經曆。
父母放手的愛，既卸下了孩子的重擔，同時給自己松綁。孩子輕松上陣，路才會越走越遠。
父母擺正心态，讓孩子成為他自己，才是真正地愛孩子。
寫在最後
歌德說：一個人即使駕着一隻脆弱的小舟，但隻要舵掌握在手中，就不會任憑濤的擺布，而是有選擇方向的主見。
給孩子選擇權，給孩子舒展的空間，讓孩子成為他自己，才能展翅飛翔。
若父母掌控着孩子的人生，孩子将一生困在原地，走不出傷害的枷鎖。
作為父母，我們能給孩子最好的愛，就是讓孩子做自己世界的主角，舞台已搭好，不管精彩紛呈，還是孤芳自賞，我們都為孩子鼓掌。
願每一位父母都能放手托舉孩子，讓孩子在暴風雨中成長，經曆風，經曆雨，擡頭即見彩虹。
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