20165230 結對程式設計項目-四則運算 階段總結
一、需求分析
- 随機生成題目
- 生成的題目個數從指令行輸入
- 使用者可選擇生成不同難度的題目，比如通過參數指定： (1) 運算符個數範圍 (2) 運算符限定（國小一年級題目隻生成 + - 題目）
- 能多次生成題目
- 題目運算（判題）
- 支援多運算符
- 支援整數
- 支援真分數
- 轉換為字尾表達式（也可以直接計算中綴表達式）
- 題目合法性判斷
- 可獨立使用
- 可用于測試生成題目的正确性
- 擴充需求
- 題目去重
- 支援多語言
- 處理生成題目并輸出到檔案
- 完成題目後從檔案讀入并判題
二、設計思路
- 設計一個
IntNumber
-
Fraction
-
Judgement
- 設計主類，生成随機數，生成題目，并判斷正确率
- 設計測試類，測試整數類與分數類的四則運算
20165230 結對程式設計項目-四則運算 階段總結
三、核心代碼及注釋
- Calculate
import java.text.NumberFormat;
import java.util.*;
public class Calculate {
public static void main(String[] args) {
NumberFormat number = NumberFormat.getPercentInstance();
Random ran = new Random();
Scanner scan = new Scanner(System.in);
while (true) {
System.out.print("請輸入要生成的題目數量：");
int A = scan.nextInt();
for (int i = 0; i < A; i++) {
int B = ran.nextInt(2);
int C = ran.nextInt(4);
IntNumber in1 = IntNumber.obj();
IntNumber in2 = IntNumber.obj();
Fraction score1 = Fraction.obj();
Fraction score2 = Fraction.obj();
if (B == 0) {//随機生成整數的計算題目
switch (C) {
case 0:
int num = in1.add(in2);
String num1 = "" + num;
int n = scan.nextInt();
Judgement.judge(n == num, num1);
break;
case 1:
num = in1.subtract(in2);
num1 = "" + num;
n = scan.nextInt();
Judgement.judge(n == num, num1);
break;
case 2:
num = in1.multiply(in2);
num1 = "" + num;
n = scan.nextInt();
Judgement.judge(n == num, num1);
break;
case 3:
num1 = in1.divide(score1);
String Q = scan.next();
Judgement.judge(Q.equals(num1), num1);
break;
}
} else {//随機生成真分數的計算題目
switch (C) {
case 0:
Fraction num2 = score1.add(score2);
String num1 = num2.toString();
String s = scan.next();
Judgement.judge(s.equals(num1), num1);
break;
case 1:
num2 = score1.subtract(score2);
num1 = num2.toString();
s = scan.next();
Judgement.judge(s.equals(num1), num1);
break;
case 2:
num2 = score1.multiply(score2);
num1 = num2.toString();
s = scan.next();
Judgement.judge(s.equals(num1), num1);
break;
case 3:
num2 = score1.divide(score2);
num1 = num2.toString();
s = scan.next();
Judgement.judge(s.equals(num1), num1);
break;
}
}
}
System.out.println("你答對的題目總數：" + Judgement.getTrues());
double T = (double) Judgement.getTrues() / A;//計算正确率
System.out.println("正确率為:" + number.format(T));
System.out.println("是否繼續生成題目？（y/n）:" );//多次生成題目，直到使用者選擇退出
String s1 = scan.next();
if (s1.equalsIgnoreCase("n")){
break;
}
}
}
}
四、測試方法
- IntNumber類的方法測試
20165230 結對程式設計項目-四則運算 階段總結 - Fraction類的方法測試
20165230 結對程式設計項目-四則運算 階段總結
五、運作過程截圖
六、代碼托管位址
- 四則運算
七、遇到的困難及解決方法
- 問題1：如何實作随機生成數和題目？
- 解決方法：上星期學了第八章常用實用類中學習過Random類，通過反複思考如何将書上給出的方法運用于實際，最終運用了
Random random = new Random()
random.nextInt()
并結合switch語句，成功實作生成随機數和題目
- 問題2：如何确定取值範圍
- 解決方法：當把上一個問題解決後，便可解決這個問題，即讓随機數生成器random傳回一個0--n之間（包括0但不包括n）的随機數，調用帶參數的
nextInt(int m)
- 問題3：如何實作多次生成題目？
- 解決方法：将主函數裡核心部分放入while(true)循環中，當使用者選擇"n"即結束循環，通過equalsIgnoreCase("n")，比較兩個字元串具有相同的字元，而不比較其大小即可
八、對結對的小夥伴的評價
- 結對搭檔：20165226劉香杉
- 最開始我們看完題目要求後，都是一頭霧水，不知道該從何下手，通過與劉香杉同學交流讨論，開始了我們的頭腦風暴，先建構出基本的架構，再寫出測試代碼，一步一步的完成，在程式設計的過程中遇到了許多問題，比如如何實作真分數的運算，如何實作生成随機題目等等，最終通過我們的協作，完成了本次程式設計，收益很大，也體會到了結對程式設計的好處，當一個人構思出現瓶頸的時候，通過二人交流和互相的提示，會很快又有新的解決方案和想法，在程式設計的過程中，有文法的錯誤等等會互相檢查和改正，達到了高效率的程式設計。
九、參考或引用的設計、實作
- 結對程式設計項目-四則運算
- 2017-2018-2 165X 『Java程式設計』課程 結對程式設計練習_四則運算
- 結對程式設計和兩人合作
- Intellj IDEA 簡易教程——單元測試
- 現代軟體工程講義 個人項目和結對項目練習 四則運算
十、PSP表格
| PSP | Personal Software Process Stages）| 預估耗時（分鐘）|實際耗時（分鐘）
| -------- | :----------------ð:----------------ð:---------------: |:-----ð
| Planning | 計劃 | | | |
| Estimate | 估計這個任務需要多少時間 | 360 | 500 | |
| Development | 開發 | | | |
| Analysis | 需求分析 (包括學習新技術) | 30 | 40 | |
| Design Spec | 生成設計文檔 | 30 |35 | |
Design Review | 設計複審 (和同僚稽核設計文檔) | 25 |20
| Coding Standard | 代碼規範 (為目前的開發制定合适的規範) | 15 | 30 | |
Design | 具體設計 |60 |75
| Coding | 具體編碼 | 180 | 255 | |
| Code Review | 代碼複審 | 30 | 25 | |
| Test | 測試（自我測試，修改代碼，送出修改） | 150 | 135 | |
| Reporting | 報告 | | | |
| Test Report | 測試報告 | 20 | 25 | |
| Size Measurement | 計算工作量 | 10 | 5 | |
| Postmortem & Process Improvement Plan | 事後總結, 并提出過程改進計劃 | 60 | 80 | |
| | 合計 | 610 |725 | |