作者 | 筱筱
圖檔 | 網絡
還記得“我爸是李剛”這句曾經火遍全網的話嗎？
2010年，一輛黑色轎車在河北大學小區内，将兩名大一女生撞飛數米遠，緻人死亡。
而肇事者，就是喊出“我爸是李剛”的官二代李啟銘，醉酒駕車撞人不但沒有停車，在保安的攔堵下，反而還嚣張地大喊：“看我把車刮的！你知道我爸是誰嗎？”
一時間，激起全社會的憤怒，在全國範圍内掀起集體聲讨。
如今，12年過去，李啟銘早已刑滿釋放，他與父親李剛的現狀如何？
李啟銘的“稱霸史”
1
1988年，李啟銘出生在一個權貴家庭，父親是警察局副局長，母親是進階知識分子，享受“公子”待遇的他，從小衣來伸手，飯來張口。
父母的溺愛，使得他變得蠻橫驕縱，目中無人。
他在放縱任性中自由成長，不僅在班上學習成績墊底，經常頂撞老師，還經常尋釁滋事，打架鬥毆，成為衆人避之不及的“混世魔王”。
父母每天早出晚歸，忙的無暇顧及，根本沒有多少時間陪他，有空見上一面時，也總是丢下一沓錢，然後急匆匆地忙開。
這種的溺愛與管教的缺失，使得“官二代”李啟銘罔顧法紀，最終付出了慘痛的代價。
據悉，李啟銘在服刑期間，李剛沒有來探望過兒子一次。
當初在全社會的集體聲讨與衆議中，李剛也被撤職，多年以來，消失在人們視線中，不知所蹤。
服刑12年出獄後，當初那個嚣張跋扈的少年一去不複返，他再不是社會的寵兒，境況凄涼，在無可适從下，他隻得艱難地活着。
這些年，他幹過洗車工、促銷員、油漆工......案底纏身，生活沒有着落，父親的不相見，使得他成為“名副其實”的孤兒，在别人的白眼和偏見中，慘淡度日。
他痛哭流涕，悔不當初，然而一切都為時已晚。
李啟銘的事件，是值得我們深思的，家庭對于孩子的影響是深刻且潛移默化的，而父母的過分溺愛，是毀掉一個孩子最直接而有效的方式。
沒有原則和底線的愛，對孩子來說仿佛就是一艘沒有羅盤和掌舵的輪船，找不到方向時隻能橫沖直撞，最終隻會觸礁沉船。
尼采曾經說“自制即控制自我。也就是說，你要抵制盤踞在心中的欲望，不被欲望所左右，成為自己行為的主人。”
父母的資産，不是孩子炫耀的資本，隻有真正教會孩子腳踏實地，他才能走好自己的路，懂得感恩，不斷奮進。
慣子如殺子
2
法國教育家盧梭曾說：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”
溺愛，是很多中國家庭中的常見問題。殊不知，就“溺愛”二字，就足以養廢一個孩子。
愛和溺愛，隻有一字之差，産生的效果卻是截然相反的。
很多家長，常常表示自己年幼時所受到的苦，不能讓孩子也經受一樣的苦，在無限制地給孩子一切時，其實也是自我補償的一種途徑。
吃穿用度、教育資源，一定要用最貴的最好的，即便生活當中再累再苦，也不能讓孩子輸在起跑線上。
然而，在這條看不見的線上，圍起來的卻是父母無限的焦慮。
父母溺愛，養不出獨立的孩子。
父母的過度包辦，會讓孩子在成長的過程中，失去自我探索的機會，進而也就沒有發現新事物的喜悅。
不僅如此，吃飯要喂、大包大攬，隻會讓他孩子無法長大，進而逐漸失去獨立自主的能力。
“貴州初一學生不會剝雞蛋”事件，曾經一度席卷很多家長的朋友圈，也像一道驚雷，炸開了多少包辦式家庭背後的“真相”。
貴州某中學初一學生，在收到早餐盒中的雞蛋時，45個學生中卻隻有6個會剝雞蛋殼，多麼諷刺而令人心驚！
學生不能自理的現象，并不在少數。
很多父母心疼孩子，怕他們做家務會影響學習，因而覺得能幫助幹一些就盡量多幫，覺得等他們長大自然就好了。
然而勞動能力和素質教育一樣，小時候沒有掌握學會，長大後又如何能獨立生活呢？
溺愛，養不出抗挫力強的孩子。
心理學上，孩子最初的“自我意象”都來源于父母這個客體。是以，對于孩子來說，父母的評價，是孩子最主要的認知來源。
如若孩子平時一直被灌輸“你是最棒的”、“你是無法超越的”這種不斷加深自我意象，那孩子就會産生“我是無敵的”偏執認知。
而一旦這種認知形成，并随着時間的推移不斷加深，那麼孩子的抗挫折能力就會随之降低，漸漸成為一個“輸不起”的人，繼而家長給孩子進行挫折教育時，就為時已晚。
溺愛，聽起來像是對孩子過多的愛，實際上是一種“錯愛”，是一種“自私的愛”。
以自己的想法為中心，一味灌輸，隻會讓孩子在溺愛中，變得自私自利、不懂得感恩、抗挫折能力弱，容易形成孤僻、任性、自私等性格缺陷......
慣子如殺子，别再打着“愛”的名義，把孩子培養成為“巨嬰”，這是父母的嚴重失職。
給孩子最好的禮物，
是培養他獨立的人格
3
蒙台梭利說：我們習慣服侍小孩，這對他們來說不僅是一種奴化，而且也是危險的。
寵而不溺，愛而有度，教會孩子規則自立，是孩子身心健康成長的必經之路，也是孩子進入社會必須的社交能力。
愛要有原則，也要教規則。
寵愛孩子是很多父母的本能，但愛孩子也要有度、有分寸感，孩子才能在規則中生長，成為守紀的好少年。
美國總統奧巴馬的兩個女兒，一個夢想當演員和時裝設計師，一個想當搖滾明星，作為父親的奧巴馬并沒有加以阻攔，反而在她們入住白宮的當日，邀請她們的偶像一起見面。
但奧巴馬也明确規定，不許兩個女兒将電子産品帶進學校，不允許她們在迪斯尼偶像劇《漢娜·蒙塔娜》上露面等。
養育孩子，父母的寵愛态度決定着教育品質，是在一張一弛中，給孩子樹立規則感，讓他們心中有度，行有所止。
美國育兒專家西爾說：愛孩子需要恰如其分，表達愛也有尺度和界限。隻有如此，愛才不會成為變态的掩飾。
隻有在規則中自由生長的孩子，才能在成長路上，有一定的邊界感和獨立性。
父母懂得放手，是孩子走向獨立的第一步。
讓孩子學會獨立自主，父母首先要懂得“偷懶”，讓孩子自己的事情自己做。
例如穿衣服、吃飯、疊被子等處理内務方面，從小事做起，讓孩子形成一定的好習慣，進而不斷提高自身的自律性。
父母放手，孩子才能走向更加廣闊的天地，隻有經曆過風吹雨打，才能成為展翅飛翔的雄鷹。
舍得讓孩子吃苦，孩子才能勇敢地面對未來的路，才能變得更加堅韌、頑強，能有一定的抗挫折能力。
巴爾紮克說：苦難是人生的老師。
教會孩子吃苦，孩子在逆境的環境中，才能更加勇敢面對，才不會畏縮而不敢向前。
英國有句諺語說：嬌養兒不能成大器。
溺愛是剝奪孩子走向自立，學會感恩的殺手，是阻止孩子長大成熟的圍欄。
打破溺愛的枷鎖，讓孩子在愛和規則中，變得獨立自主，具有面對困難的勇氣和力量，無憂無懼，盡情體驗屬于自己的一生。
End