海納百川的上海位居海之上洋，“開放、創新、包容”的城市品格深深烙印着每一位市民的一舉一動。一直以來，滬上家長在教育領域的國際視野被各方稱道，包容東西追求卓越的教育理念讓上海小囡顯得鶴立雞群。教育的核心是培育人，教化文明的傳承需要師者傳到授業解惑。助力滬上教育國際化，不少外籍教師走上申城中國小的三尺講台。2月24日，八位外籍教師在上海市人民政府新聞辦公室主辦的“城市軟實力”座談會上結合自身的從教經曆，暢談在滬工作、生活感受，以及對城市軟實力的獨特了解。
教育是城市軟實力的重要組成部分，教育關乎未來，需要全社會共同參與。常駐上海的外籍人士逾21萬，其中1/3就住在長甯。作為滬上外籍人士集聚的區域，長甯區在基礎教育國際化方面走在滬上前列。與公辦學校普通教師同時上下班，40餘位全職外教走進長甯公辦中國小校的課堂，高鼻深目的“洋教師”用國際化的教育理念和新穎的教學手法循循善誘，與中方教師一道，強強聯合，共同建設國際化的教育環境，鼓勵中國小生更好展示觀點、表達自我；語言素養和跨文化交流意識得到提升。
開放包容、成就夢想是他們共同成長感受
座談會上，不論是剛到不久的“新”上海還是旅滬逾十年“老”上海，談起來到這座城市的原因，開放包容、成就夢想是他們共同成長感受。Andrew Mcgillivray來自加拿大，來上海工作生活已經七年，在此之前，生活在加拿大一座小城市的他從沒想過自己會有朝一日來到這樣一個“超大城市”生活，來上海生活我感到趣味橫生。“我第一次來上海是在2009年，那時上海地鐵數量遠沒有現在多，便捷程度也是與時下不可同日而語。”來自英國的Sharman Sarah Leanne說，這兩年在上海見證了城市越來越幹淨、安全，對小動物也是非常友好。因為對中國悠久的曆史和深厚的文化感興趣，來自美國的Duroseau Max Allen來到上海感受到作為一個港口城市，與其他地區有着頻繁思想文化的交流，在教學過程中，師生的教學相長更是給他留下美好的印象。“我選擇上海，是因為這是一個豐富鮮明的多樣化國際大都市。”來自加拿大溫哥華的Maria Jose Orellana因為喜歡這座城市的潛力無限而來到這裡。
國際視野 授人以魚
外籍教師走上滬上課堂，重要的不僅是錘煉上海小囡的英語口語，更多的是一種國際化思維的碰撞和對自信闡釋自身觀點的激勵。座談會上，不少外籍教師提到，在課堂上很多上海小囡有點“shy”（害羞），通過教學手段和方法鼓勵上學生自信表達，成為大家的一大共識。在市三女中授課的外籍教師Alan Smith這兩個學期，一直在着重培養學生自信表達“英語課堂不僅僅有詞彙和文法，自信表達觀點也是一個很重要的能力。如何用已經掌握的詞彙和文法，高效清晰地闡述自己的觀點是很重要的。上個學期，我開了公衆演講的課程，培養學生公開演講，這會讓學生受益終生。”而另一位外籍教師Krikland Arizona Kenny則另辟蹊徑，在課堂上把教授英語作為第二語言，借助傳統中國文化和節慶等元素，設計貼近學生的英語授課内容，讓學生自信說英語、把所學運用到實際生活。母親是中國人的Ian Andre Albert Fraser對中國有着特殊的情感，在他的課堂上，教授給學生的是創新、合作、交流等“21世紀的技能”。在課堂上他不斷變換課堂小組的組成，着力培養學生的上司力；設定各種需要解決的問題放手讓學生在與同齡人的協作溝通中解決問題。
城市軟實力是上海發展生生不息的力量源泉。城市精神與品格是軟實力的核心，已深深融入上海的發展史、奮鬥史。城市在發展，需要每一位城市公民共同的努力。擁有開放包容的國際胸懷，沐浴在國際化的教育環境中的這一代上海小囡，将在日後成為這座城市建設的中堅力量，教育托起的是城市明天的希望。
文/攝影：葉辰亮
剪輯：王天賜