不同的年齡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，有不同的感受。
小時候看《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書，熱熱鬧鬧的畫面和文字，加上奇特的人物長像，讓我對它愛不釋手，内容并不完全了解。
上中學時，在老師的帶領下看《鋼鐵是怎樣煉成的》，記住了那句“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人隻有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……”覺得保爾非常偉大，要向保爾學習，無論遇到什麼困難都不退縮，為了祖國的強大而努力學習。
高中畢業時又讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，再一次被保爾把黨和國家利益放在第一位，甘願為共産主義理想而獻身的精神所感動，毅然決然地報考了軍校，并決心在部隊裡培養鋼鐵般的意志，為黨和國家奮鬥終身。
兒子上八年級後，《鋼鐵是怎樣煉成的》是下學期必讀必考的名著，我又一次閱讀并錄制了這本書。在保爾的成長過程中，除了黨的教育、火熱的革命生活、親密的戰友情誼對他産生深刻影響外，書也扮演了重要的角色，在他健康時伴随他成長，在他傷病時給他力量，在他完全失明後又給他提供新的武器，可以說是讀書改變了保爾的命運。
保爾雖然出身貧寒，父親又早逝，但母親和哥哥還是把他送進了學校，希望他能讀完大學，掌握很多知識。保爾也非常熱愛學習，“他的聖經課成績非常優秀，每次考試都能得滿分。”怎奈神父瓦西裡實在不喜歡他，經常無端地毒打他，他才會在神父的面團上撒煙灰，是以被學校開除。
雖然隻上過三年國小，又被學校開除，但保爾依然熱愛讀書。他最愛讀的書是寫意大利建國三傑之一《朱塞佩·加裡波第》的小說，“每次領到工錢，我就買五卷”他還希望能投奔加裡波第那樣的人，為窮人解放而戰。
年僅15歲，他就參加了革命，在艱難困苦中，他堅強地拼搏着，而對他意志堅定起助推作用的又是一本書《牛氓》。以至于當醫生把他從死神手中搶救回來後，醫生問他是怎麼做到被病痛折磨從不呻吟的，他的回答是“您讀一讀《牛氓》就懂得了。”
在搶修鐵路末期病倒的保爾，被大家認為犧牲了。當他好不容易恢複了身份，重新開始工作後，他每天晚上都去公共圖書館，把梯子靠在高大的書櫥上，一連幾個小時坐在上面如饑似渴地學習。給他印象最深的有馬克思的《資本論》、傑克·倫敦的《鐵蹄》、瓦·揚的《斯巴達克》主高爾基的作品。
參加完“全俄共産主義青年團第六次代表大會”後，保爾的業餘時間仍是埋頭苦讀，他用了兩年的時間，“學完了《資本論》第三卷，弄清了資本主義複雜的剝削結構。”
保爾領到撫恤金和殘疾證後，沒有地方再讓他工作了。他在朋友瑪樂塔家住了十九天，他整天一個人待在屋裡如饑似渴地讀書，為能再工作積累着知識。
保爾再次來到達雅家裡時，他不斷地從黨委資料室借書來看。以至“廖莉娅對他的做法感到很奇怪：從早到晚把全部的心思放在讀書上，一邊讀書一邊做筆記，隻有吃飯時才停一會兒。”
老丘察姆也常常半夜站在保爾的窗前滿腹怨氣地想：“其他人都休息了，這個人就是與衆不同，一直點着燈看書……”
保爾在給哥哥阿爾焦姆的信中寫到自己的近況時，雖然隻有右手可以活動，但他“在這裡仍不斷地學習——讀書，讀書，還是讀書。”
保爾雙目完全失明了，别爾謝涅夫為他安裝了一台收音機。他利用收音機又開始頑強地學習，母親喂他吃飯時，“總要花大心思才能勸他把耳機摘下。”
保爾讀了多少書，據他寫給阿爾焦姆的信中說：“我讀過的書已經很多了，也有不少收獲。無論是國外的，還是國内的，很多著作我都看過。我讀完了主要的古典文學作品，還完成了共産主義函授大學一年級的學習内容，考試也通過了……”
“厚積薄發”，保爾雖然隻有國小三年級的教育程度，也學上過黨校和政治學校，但他有了大量的積累，再加上豐富的經曆，當他選擇了文學創作這條道路，決心通過這條道路重返新生活建設者行列時，他能把全部精力都投入到《暴風雨所誕生的》這部中篇小說的創作中。
曆時六個月創作的前三章被郵局弄丢了，他很懊惱。随後重新開始創作，并在母親、妻子和秘書嘉莉娅的幫助下，最終完成。
書稿寄給州委文化宣傳部審閱後，全家人進入了漫長的等待。列甯格勒州委會終于來電報了：“小說備受贊賞，即将出版，祝賀成功。”十幾個字的電報，宣告保爾破繭成蝶，他拿出了文學的新武器，再一次回到戰鬥的行列，開始了自己嶄新的生活。
讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的每一個人都被保爾感動過，也都希望能像保爾一樣度過有意義的一生。可真到向保爾學習時，又總覺得沒有什麼抓手，不知道該如何去做。我有一個小小的建議，就是向保爾那樣熱愛讀書。
隻要您讀過這本書，那您受教育的程度就一定比保爾隻讀過“國小三年級”高；不要借口找不到書，現今社會比保爾當年擷取圖書的方式要容易得多；不要說自己沒時間，您也不必如魯迅先生那樣擠時間，隻要能每天少看會兒手機，讀書的時間就不缺。
這是我看《鋼鐵是怎樣煉成的》的最新體會，也算是我向保爾學習找到的一個有效途徑。希望對您有用，也期待您的精彩分享。