精讀媽：幾乎所有優秀的孩子，都是朝着自己的目标去奮鬥，再變得優秀起來的。
作者：小小韋（爸媽精讀作者）
2月18日，今天是蘇翊鳴18歲的生日。
2月15日，還有3天才滿18歲的蘇翊鳴，獲得了男子大跳台的金牌，成為中國最年輕的冬奧金牌獲得者，為中國隊獲得了本屆冬奧會的第六塊金牌。
其實蘇翊鳴在第三跳落地之後，從單闆滑行到最後完全停下的這一階段，險些撞到了場邊的“防護牆”。
賽後蘇翊鳴透露，原因是當時自己一直在看着場邊的父母。
他眼含淚水說：“我真的特别特别激動，他們能來到現場，跟我一起分享我人生中最特殊、最神聖的一個瞬間。”
他還坦言，今天奪金的瞬間背後，離不開自己的父母，“如果沒有他們，就沒有我，就沒有今天的我。”
其實，孩子的任何一種優秀，都不是憑空而來，這背後凝聚着父母的心血和鼓勵。
從某種意義上說，孩子優秀，離不開父母的成全。
愛，沒有标準答案，每對父母都在用自己的方式愛着孩子。
但每一位父母的出發點都是一樣的，都在竭盡全力成全孩子的未來。
成全孩子，隻因孩子其實就是他自己
黎巴嫩詩人紀伯倫說：“你的孩子，其實并不是你的孩子，他是生命對自身的渴望而生的子女。他借你而來，卻非因你而來。”
孩子其實就是他自己。
他雖然是由父母帶到這個世上來的，但是當他到這個世上的那一秒，他就是他自己。不屬于任何人。
而父母在孩子到來時，被賦予了一個不可逃避的使命，就是幫助這個孩子成為他自己。
蘇翊鳴13歲時，他的媽媽曾經回答一位記者的問題：能否接受孩子成為滑雪職業選手？
蘇媽媽表示要接受孩子的堅持，哪怕看到孩子訓練摔倒會心疼，也不會想讓孩子放棄把自己的愛好變成工作，因為孩子太喜歡，太愛好了。
在蘇翊鳴奪冠後，蘇媽媽在賽前給自己兒子寫的一封信也在網上公布。
裡面蘇媽媽就說到，有人問她，就這麼一個寶貝兒子，怎麼舍得讓他去練這個高難度動作還很容易受傷的運動？
5年後的蘇媽媽還是一如既往地表示，因為孩子太熱愛了，做父母的必須全力支援，讓孩子全身心地投入，盡情玩耍。
北京師範大學心理健康與教育研究所所長邊玉芳在《讀懂孩子》中提到：孩子的人生屬于孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不了，包辦不了的。
孩子總得學會從自己的角度認知世界，而父母的使命就是盡可能帶領孩子多去探索，多傾聽，多感受，多體驗，這是孩子成為自己所必需的。
作為父母，請成全孩子的成長，給孩子創造嘗試的機會，讓他們的天賦被激發，并在以後的人生中，努力成為自己最想成為的樣子。
正如蘇翊鳴，在即将迎來自己18歲生日的時候，實作了年少時的夢想——成為奧運會的冠軍！
首次冬奧之旅，這位“天才少年”收獲1金1銀，為自己準備了一份獨具一格的成人禮。
父母的成全，是孩子優秀的源泉
教育家蘇霍姆林斯基所言：如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。
正如谷愛淩媽媽在一次接受采訪中說到，不一定要求孩子非要考一百分，隻要孩子掌握這個知識就好了。
谷愛淩曾經說到，爸爸是哈佛畢業的，媽媽是北大、斯坦福畢業的，爺爺也是斯坦福畢業的，是以自己也一定要考上斯坦福的學校。
但是谷媽媽卻認為，孩子上什麼學校都不重要，隻要上自己特别喜歡的，更重要的是一輩子都不放棄學習。
在谷愛淩參加自由式滑雪女子大跳台決賽金牌的第三跳前，谷媽媽曾經和她通電話，建議她跳空中轉體1420動作，這樣可以力争銀牌。
但是谷愛淩執意要放手一搏，跳1620的高難度動作，谷媽媽也是一臉淡定：“OK，這是你的比賽，那就好好享受它。”
因為谷媽媽意識到，成全孩子的意願很重要，當孩子願意的話，她就會加入，并努力去做。
父母在這個過程中，隻需要幫助孩子堅定目标，做好自我管理，努力去實作目标。
美國著名心理學家麥克利蘭認為，任何人都有一種成就動機。
對孩子來說，努力的動機，就是他們明确的目标和想法，這種充足的内驅力，讓他們更主動、更積極。
幾乎所有優秀的孩子，都是朝着自己的目标去奮鬥，再變得優秀起來的。
是以，成全孩子，讓孩子有了努力的目标，就像有了一件武器，可以在無限的時空與未知的威懾下，使信心有着源泉，使未來有着希望。
成全孩子，父母可以這樣做
《陪孩子終身成長》中曾說到，無條件的愛、價值感、終身成長的心态是父母給予孩子最好的禮物。
是以，建議父母從以下三點做起，幫助并成全孩子。
首先，尊重孩子的選擇。
《無問西東》有一個場景讓我印象深刻，就是沈光耀去千裡之外讀書。
他的媽媽說：“當初你要到這裡來讀書，你父親和我都沒有反對。因為我們希望你能享受人生的樂趣。”
後來沈光耀要去從軍，媽媽也隻是希望他體會人生的樂趣，包括結婚生子，不是為了替她增添孫子，僅是希望能夠享受為人父母的樂趣。
這位無私的母親，即便不舍，也是用大愛成全自己的兒子，因為這是孩子作為獨立的個體，去選擇自己想要的生活。
在這樣的家庭教育下長大的沈光耀，變得正直、善良、有擔當。
心理學家認為，追求受尊重，這是一種積極的心态，是每個正常人的普遍心理需要，也是一個人奮發進取、積極向上，實作自我價值的内驅力。
父母尊重孩子的選擇，滿足孩子的真實需求，才會讓孩子的内心深處充滿十足的動力，朝着前方不斷努力奮進。
其次，允許孩子犯錯。
尹建莉曾說過：童年需要“試錯”，需要孩子“不聽話”。
因為不允許孩子犯錯誤，猶如不允許學走路的孩子摔跤，是以暫時的、表面的完美取代長久的、内在的完善。
抗疫英雄鐘南山院士，小時候曾經拿本應交給學校食堂的錢，去買了零食。
他父親知道後，說了一句：“南山，你好好想一想，你這樣做來騙我們，到底做得對不對。”
鐘南山院士說，父親的話讓他受益終生，從此把做老實人說老實話當作人生信條。
隻有當父母内心建立起允許孩子犯錯的意識，才會放手讓孩子去嘗試、去體驗，讓孩子學會面對自己的錯誤，最後還要幫助孩子做一個反思。
正如教育家總結很多育兒書籍得出的道理：父母“刻意地教”遠不如孩子“自發地學”。
然後，共情孩子的付出和努力。
蘇翊鳴在賽後解釋自己夢想成真的原因：“一旦找到自己熱愛的事情，就盡最大努力去完成目标，因為努力永不騙人。”
而蘇媽媽在給自己兒子的信中也所說到：
“你最應該感謝的是你自己，正是你從4歲起永不言棄，造就了現在更強大的自己，也讓你可以更從容地面對人生中撲面而來的一切境遇。”
蘇媽媽現場看到孩子奪冠後熱淚盈眶，她懂得孩子為了實作奧運冠軍夢想，付出了無數的努力，甚至自己的生命。
她也懂得，孩子更希望看到自己努力的過程被得到認可，而不是最後的結果。
作為父母應該知道，學會表揚孩子成績結果的同時，要更注重孩子努力的過程，同時也表達對孩子的期許。
孩子知道自己努力的過程得到了肯定，故而會愈發的努力，争取下一個更大的成功。
父母對着孩子總說：“我愛你！”
可是說一千遍我愛你，也不如一個小小的支援、尊重、肯定，更能讓孩子感覺到愛。
最好的愛，是成全孩子。
父母既看到孩子最真實想法，懂得孩子為之而付出的努力，也能無條件地支援孩子，進而點醒和激發孩子前行的信心和動力。
其實放眼望去，那些幸福、快樂、成功的孩子，大部分的家庭環境，都是如此，不是嗎？
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