想在紐西蘭成為一名注冊教師，請不要錯過坎特伯雷大學

　紐西蘭坎特伯雷大學教育學院（UC Education）是教育、健康和人類發展學部（College of Education, Health and Human Development）的重要組成部分，迄今已擁有超過135年培育老師和教育類人才的寶貴經驗。坎特伯雷大學教育學專業（Education and Teacher Education）在最新的QS世界大學學科排名中位居全球前200位， 且教育專業畢業生的就業率高達90%以上。

　　此文章将重點介紹紐西蘭坎特伯雷大學教師教育系列課程（UC Teacher Education Programs），如果你未來想在紐西蘭和全球其他國家成為有注冊資格的教師，夢想成為一名人類靈魂工程師，請不要錯過坎特伯雷大學這些課程！

　　為什麼選擇坎特伯雷大學攻讀教育學？

　　一、雙元文化能力和自信心（Bicultural competence and confidence）

　　在坎特伯雷大學學習教育，雙元文化将貫穿你整個學習過程的始終。在畢業時，你将收獲在紐西蘭以及全球範圍内多元文化環境下，生活和工作的文化能力和自信心。

　　學習成功的關鍵是了解文化差異，獲得文化認同感（culture identity）。在坎特伯雷大學，你将有機會将你對雙元文化和文化差異的了解融入進這個全球互聯的社群。近年來，學習幼教的學生有去到薩摩亞進行文化意識旅行，學習國小教育的學生有去到日本參加文化意識旅行。還有些學生在中國完成了一段為期5個月的教學實習。坎特伯雷大學提供衆多的機會，幫助學生在體驗不同文化的同時，還将獲得更多的海外就業的機會。

　　二、積極參與社群活動（Community responsiveness）

　　坎特伯雷大學提供多種社群互動的管道，包括志願者活動、實習和社群服務。采取社群實踐和課堂學習相結合的方式，幫助學生們學以緻用。

　　以社群服務為基礎的學習方式（Service-based learning）：目标是将學生培養成為社群有價值的一員和未來的上司者。有研究表明，将社群服務和學術學習相結合的綜合學習方式，比單一的學術學習更加有效。

　　積極參與社群互動（Engaged with the community）：鼓勵所有在校學生學習CHCH101（課程名稱為通過社會創新來加強社群）這門課程，修讀這門課程的學生需要完成20小時的社群服務。目前UC已有1000多名學生，為社群和政府機構貢獻了25, 000多個小時的社會服務。

　　三、專注上司力（Leadership focus）

　　坎特伯雷大學教育學院的講師和教授在各自的領域都屬于佼佼者和領先人物，在這樣的環境下學習，你将和最優秀的人共伍，迅速實作自我提升。坎特伯雷大學的研究者從不同的學科來了解人類是如何學習的，他們還通過真實世界中的教學積累了高度相關的實踐經驗，并将理論和實踐結合起來，來教會學生如何去教學，這就是為什麼坎特伯雷大學的教育學排名于全球前200的重要因素之一。（根據2020年QS學科世界大學學科排名）

　　四、現代化的學習環境（A modern learning environment）

　　2019年初，坎特伯雷大學投入7900萬紐币建成了Rehua Building，這是一個創新且靈活的高科技學習空間。在這裡，你将享受超大的學習空間、最新的科技、正式的教學空間、靈活的社交空間、會議室、文化功能空間、健康診所，創客空間、咖啡廳等先進舒适的現代化設施。坎特伯雷大學一流的硬體設施在很大程度上，幫助學生成為一名優秀的教師。沉浸在各式各樣的創新教學環境中學習，畢業時，學生能夠了解和運用數字科技來加強學生的學習。

　　五、你專屬的教學風格（Teach who you are）

　　坎特伯雷大學的風格，從來都不是僅僅教授課本上已有的知識。大學會通過設定不同的問題、情景來激發學生的思考和潛能，幫助你們找到屬于自己的教學方式。你将會學習到批判性思維和獲得經驗以此來形成你自己獨特的教學風格。

　　你将學習教學的理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色，學生的個性、以及教與學的過程。你也将能學到當今學校所教的課程，為你的教學生涯做好充分的準備。你将可以在教室裡面嘗試和打磨你的教學規劃、教學技巧和管理能力。這意味着尋找最佳的工具和技巧來和不同的學生進行互動，最終，你會将你的個性和生活經驗用你自己獨特的方式帶進教室，激發學生的社會、情感、智力和身體的發展。

　　六、以實踐為基礎的學習方式（Practiced-based learning）

　　在你的教學職業生涯中你将面臨各種不同的學習環境，坎特伯雷大學将會授予學生實踐技能和技巧政策，來讓你有效地處理不同的問題。還可以提供持續不斷的職業發展來适應教師需求的變化。你還将進行專業的實踐實習，你的老師将帶領你和教會你如何管理教師、創造資源和準備教學内容。

　　教師教育系列課程介紹

　　一、幼教（Early Childhood Teacher Education）

　　幼兒教師教授0-6歲的孩子，如果你對幼兒相關工作感興趣，有耐心和創造力，喜歡做手工或彈奏樂器，善于溝通，喜歡講故事，并且對教育充滿熱情，那麼幼兒教育專業将會非常适合你。幼兒教師在幼稚園、早教中心或學前教育等機構工作。在紐西蘭，我們寓教于樂，通過玩來激發孩子的發散性思維。作為一名幼兒教師，你将有機會在小孩成長中的最佳學習期來教授他們知識。你可能通過堆積木、捏橡皮泥、猜字謎來激發他們的想象力，第二天你可能會通過集體活動如園藝、彈奏樂器或者做飯來培養他們的社交能力和合作精神。

　　UC課程選擇：

　　3年制教學學士（幼教）

　　Bachelor of Teaching and Learning (Early Childhood)

　　1年制教學學士後文憑（幼教）

　　Graduate Diploma in Teaching and Learning (Early Childhood)

　　二、國小教育（Primary Teacher Education）

　　國小老師教授5-13歲的國小階段的學生，你将引領學生開始閱讀、寫作和學習數學。如果你希望教授國小所有科目，做事有條理有準備，喜歡培養他人學習的習慣，那麼國小教育将會非常适合你。你将會學習理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色、學生的個性和教學過程。你還将學習目前學校正在教授的課程（包括英語、毛利語、數學、科學、科技教育、社會研究、美術、音樂、戲劇、舞蹈和體育等等）。

　　3年制教學學士（國小教育）

　　Bachelor of Teaching and Learning (Primary Education)

　　1年制教學學士後文憑（國小教育）

　　Graduate Diploma in Teaching and Learning (Primary Education)

　　三、中學教育（Secondary Teacher Education）

　　中學老師主要是教授11-18歲的7-13年級的中學生。作為一名中學老師，你需要教授一門或者多門你擅長的科目，激勵學生，賦予學生知識和技能的同時，鼓勵他們去追尋夢想，成為一個對社會有用的人才。如果你已經擁有大學學位，且大學所學的專業與紐西蘭中學科目中的一門學科相關（見下方清單），便可申請入讀中學教育方向的GD課程。

　　中學教師最多可從以下清單中選擇兩門學科來教授。其中主要的教授科目必須為大學主修專業相關的學科，另一門可以是大學大二以上所學過的課程的相關學科。例如你大學專業為生物學，并且在大學二年級學習過數學，那你可以将Science的生物學作為你的第一教學科目，同時還能将數學作為你的第二教學科目。

　　以下為紐西蘭中學所開設的中學課程的主要科目，選擇中學教育方向的學生可以從以下清單中選擇1-2門來教授：

　　Art 美術

　　Biology with Science 生物

　　Chemistry with Science 化學

　　Classical Studies with Social Studies 古典文學研究

　　Economics with Social Studies 經濟學

　　English 英語

　　Geography with Social Studies 地理

　　Health 健康科學

　　History with Social Studies 曆史

　　International Languages 國際語言

　　Mathematics 數學

　　Music 音樂

　　Outdoor and Environmental Education 戶外和環境教育

　　Performing Arts 表演藝術

　　Physical Education 體育

　　Physics with Science 實體

　　Technology 科技

　　Te Reo Māori 毛利語

　　UC課程推薦：

　　1年制教學學士後文憑（中學教育）

　　Graduate Diploma in Teaching and Learning (Secondary Education)