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《圍棋少年》:天地大同是多少人的童年?

大家好,我是白夕。今天的内容是棋友小邱的投稿,我們一起來看看吧。

1、與圍棋結緣

多年前的一個夏日,放學回家,路過書店。想進去看上周沒看完的《文化苦旅》。

不巧,這本書已經被人買走了。相同位置,取而代之的是一本徐瑩的《圍棋入門》。

圍棋?腦海中浮現出兒童時代動漫《圍棋少年》的畫面,那些聽起來就威風八面的招式。

“天地大同”、“天魔大化”讓曾經年幼的我是無比向往,感歎自己生不逢時。

後來再大一些,在金庸先生的《天龍八部》看到了無涯子擺出的珍珑棋局,把圍棋升華到了哲學的高度。

置之死地而後生,自己填死一塊,局面豁然開朗,問題也迎刃而解。

圍棋果真如此神奇嗎?

帶着好奇翻開了那本書。從此走進了黑白世界,踏上了圍棋之路。

《圍棋少年》:天地大同是多少人的童年?

也就是那個下午,明白了什麼是,邊、角、星、小目、夾扳沖斷拐,退擋跳粘雙。

當我從書店出來,已是紅日西沉,晚霞滿天,外面依舊熱浪滾滾。

重慶的夏日不是一般的燥熱。心裡卻很歡快,因為我覺得自己學會了新本領:圍棋。

當時無論如何也想不到,這會成為我謀求生存的技能,成為我的工作。

2、中國古代的圍棋

圍棋是一門高雅的藝術,琴棋書畫,名列第二。《論語》:飽食終日,無所用心 不有博弈乎?

在古代隻有帝王将相、達官貴人、文人雅士才有“資格”下圍棋。

因為他們有相對較好的收入維持生活,有相對寬裕的時間,有環境讓他們學習圍棋。

詩人杜牧曾有詩雲“絕藝如君天下少,閑人似我世間無。别後竹窗風雪夜,一燈明暗覆吳圖”。一盞孤燈窗外大雪紛飛,寒風呼嘯。

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一個人,拿出棋具,再擺當年和好友王逢的對局譜,以此懷念故人。是多麼有詩情畫意,多麼高雅的意境。

我想此時的杜牧一定比“閑敲棋子落燈花”的趙師秀要幸福快樂。

相比趙師秀,杜牧的棋盤是有“溫度”的,它見證了一對好朋友共同的下棋時光和友誼。

3、圍棋的發展

圍棋的博大精深,變化複雜是其他棋類遊戲望塵莫及的。很多熱愛圍棋的人,窮其畢生精力, 也難參悟一二。

正如藤澤秀行九段之言:圍棋是一百,我隻知其七。

即是大師的謙遜,也是事實。圍棋生在中國,長在日本。

一代又一代的薪火傳遞,湧現出了多少棋壇風雲人物。留下了多少令人津津樂道的傳奇故事。

吳清源大師東渡日本,橫掃千軍,勢不可擋。把圍棋推向了一個新的高度。

橋本宇太郎,坂田榮男,高部道平,藤澤朋齋……群雄逐鹿 ,各呈英才,你方唱罷,我登台。

随後六大超一流高手,如日中天,大放異彩。

大氣磅礴的宇宙流,酷愛實地的小林光一 ,棋型優美的大竹英雄,殺氣騰騰的劊子手加藤正夫。那是日本圍棋最輝煌的時代。

《圍棋少年》:天地大同是多少人的童年?

江山如畫,一時多少豪傑。激動人心的中日圍棋擂台賽,已付笑談中。李昌鎬的出現。讓人眼前一亮。

誰也想不到這個年紀輕輕,不善言詞的少年。能在今後的歲月裡 統治棋壇很多年。

2016年,阿爾法狗橫空出世。讓沉浸已久的圍棋,在世人心中掀起滔天巨浪,從此人工智能走進了大衆視野。

如今圍棋是“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。車水馬龍的城市,大街小巷,都能看到圍棋教育訓練機構。

政府提倡,學校積極宣傳,職業棋手大力推廣,一片欣欣向榮。

4、我和圍棋

現在的我,作為一名圍棋老師,站在講台上,把圍棋知識教給小朋友,把流傳了幾千年的東西,繼續傳承下去,榮幸之至。

也算是某種意義上的“為往聖繼絕學”。

《圍棋少年》:天地大同是多少人的童年?

課堂上孩子們專注于棋盤,提掉對方一子的喜悅,局面被動時凝神苦思,勝利時笑逐顔開。

看到這些,我深感欣慰。這就是他們最真實情感的流露,沒有遮遮掩掩,如此純真。

棋局的曆練,讓小小年紀的他們獲益良多。強攻弱防、舍小得大,希望他們今後人生路,也能用圍棋的思維方式去考慮怎麼走。

希望他們成長之後,閑暇之時,也能心平氣和的坐下來與知己好友,手談一局。

本文作者:小邱

接下來是白夕的發言

感謝小邱的投稿。我們給小邱同學做了一個證書,作為紀念。

《圍棋少年》:天地大同是多少人的童年?

今天的内容就到這裡了。

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