今年年初，市教委印發天津市學前教育體育活動指南。指南明确了學前教育體育活動的内容與要求、形式及實施建議，供教師在實施體育教育與指導家庭開展體育活動時參考和選擇使用。其中包括：
堅持每日不少于1小時的戶外體育活動，季節交替時要堅持。出現霧霾等惡劣天氣時開展室内體育活動。
避免進行專門的力量或耐力練習。對于拍球、跳繩等技能活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。
要結合幼兒年齡特點選擇适宜的傳統體育遊戲，如跳房子、跳皮筋、滾鐵環等。
體育活動實施建議
遊戲是幼稚園的基本活動，體育活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，通過多種遊戲活動實作身體運動的發展目标。體育活動中伴随着幼兒的認知、情感和動作技能的形成，充分發揮幼兒的主動性、創造性，在注重身體發展的同時，也要注重心理的健康發展。
（一）保證戶外體育活動的時間，堅持開展戶外體育活動
（二）體育活動中要加強對幼兒的安全保護與安全指導
開展幼兒體育活動時一定要全面、認真做好幼兒的安全保護工作，并根據活動需要以及幼兒的個體差異做好相應的安全指導與教育。
一是檢查運動場地、運動器械與材料的安全，檢查幼兒衣着的安全，結合活動内容對幼兒進行安全教育。
二是加強對幼兒的保護，并根據幼兒的活動狀況随時對運動器材、運動内容以及運動量進行調整，以适應幼兒活動的需要，防止幼兒受傷。
三是引導幼兒在運動中學習保護自己，培養幼兒的自我保護能力。
（三）根據幼兒年齡特點開展生動有趣的體育遊戲活動，實作以遊戲為基本活動
要結合幼兒的年齡特點創設适宜的遊戲情境，吸引幼兒主動參與，通過輕松愉快的活動過程，完成教育目标；開展幼兒自選的、自由的遊戲活動，調動幼兒參加體育鍛煉的興趣和積極性。
（四）提供開放、自主、多樣化的環境與材料，使體育活動更具挑戰性，支援幼兒主動運動
開展豐富多彩的體育活動，場地、器材等是支援體育活動順利進行的保證。充分利用現有環境，結合幼兒的運動能力提供不同層次的材料，有效地支援幼兒主動運動。
一是運動材料種類豐富，滿足幼兒上肢、下肢、軀幹以及身體多部位配合活動的需要。
二是材料數量充足，滿足幼兒活動選擇的需要，為幼兒提供充分動作實踐練習與體驗的機會。
三是提供不同層次的環境與材料，滿足不同運動能力幼兒的需要；提供支援幼兒使用的低結構材料，幼兒通過想象、創造、自主地運用材料，實作一物多玩，為不同運動能力的幼兒提供适宜的支援。
通過環境與材料支援幼兒運動，促進幼兒的運動能力得到不同程度的發展。
（五）針對不同動作發展水準的幼兒提供支援，為幼兒運動能力的發展搭建台階
教師既要了解體能與身體素質、動作發展的關系，調動幼兒運動的積極性，又要結合對幼兒運動的觀察提供有效的支援，激發幼兒的學習欲望，為幼兒運動能力的發展搭建台階。
一是掌握幼兒基本動作的發展特點，研究與分析基本動作的
要點。
二是提供正确、優美的示範動作，運用簡短準确的語言提示或密碼講解動作。
三是觀察與分析幼兒運動的情況，對幼兒提供适時的幫助。
四是關注幼兒的個體差異，對幼兒提供不同的保護與幫助。
（六）體育活動中要注意幼兒的運動衛生
選擇适合幼兒的體育活動，要注意觀察幼兒運動量的大小适宜性，關注幼兒的能力差異和個體差異，確定幼兒運動時不會對身體和心理造成傷害。
一是合理安排運動負荷，保證幼兒積極充分地鍛煉身體。要遵循科學合理的運動節奏，即熱身、主要活動、放松整理，在每個環節中使幼兒處在不斷的運動狀态中，身體和情緒比較活躍，有效地促進幼兒運動能力的發展。
二是注意觀察幼兒的運動情況，根據幼兒面色、汗量、心率、呼吸狀态、動作品質、精神狀态等方面狀況随時進行運動量的調整。
三是避免進行專門的力量或耐力練習。對于拍球、跳繩等技能活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。
（七）重視體育活動與其他領域教育的有機結合
幼兒是作為一個整體而發展的，幼兒體育活動中蘊含着其他領域學習與發展。要将體育活動與其他領域教育相結合，在體育活動中培養幼兒積極主動、不怕困難、敢于探究和嘗試等學習品質以及合作、遵守規則的意識與能力等。
（八）引導家庭開展豐富多樣的幼兒體育活動
家庭是幼兒早期生活的基本社會環境，促進幼兒養成鍛煉的習慣，家庭發揮着重要的作用。幼稚園要将幼兒體育活動的目标、内容與要求通過多種形式向家長介紹，指導家長在日常生活中經常與幼兒一起在戶外運動和遊戲，增進親子感情，豐富、擴充幼兒的運動經驗，發展身體素質，提高運動能力。
（九）充分利用日常生活，發展幼兒動作與身體素質
運動興趣與習慣是一種良好的生活方式，幼兒生活中的每個環節包含着動作學習與身體素質發展的機會，合理把握會在此過程中産生自然而顯著的效果。
日常生活中提醒幼兒要保持正确的站、坐、走姿勢，注意幼兒的體态。充分利用日常生活發展幼兒的運動能力，鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包等。在日常生活中反複地體驗、學習、練習和實踐，幫助幼兒養成喜愛運動的習慣。
（十）開展豐富多樣的傳統體育遊戲
要結合幼兒年齡特點選擇适宜的傳統體育遊戲，如跳房子、跳皮筋、滾鐵環等，豐富幼兒體育遊戲的内容，增強體質，培養幼兒互相合作的意識與能力。教師可以與幼兒共同改編或創編體育遊戲，将傳統體育遊戲注入新的時代要求。
各年齡段幼兒體育活動内容與要求
3-4歲
1.對體育活動感興趣，喜歡參加各種體育鍛煉。
2.能沿地面直線或較窄的低矮物體上走一段距離。
3.能聽信号向指定方向自然地走或跑，分散跑時能躲避他人的碰撞。
4.能身體平穩地雙腳或單腳連續向前跳。
5.會自抛自接大皮球。
6.能鑽過一定高度的障礙物，能手膝着地自然、協調地向前爬。
7.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。
8.會按音樂節拍走圓形隊。
9.能随密碼、兒歌、音樂節拍等做模仿操及簡單的徒手操。
10.願意嘗試使用多種運動器械與材料，并參與收拾小型的運動器具與材料。
4-5歲
1.喜愛運動，能積極參加體育鍛煉。
2.能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。
3.會聽信号有節奏地走。
4.能與他人玩追逐、躲閃跑的遊戲。
5.能單腳連續向前跳，能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
6.用肩上揮臂投擲的方法擊中較大的目标。
7.學會拍球。
8.能正面或側面鑽過一定直徑、高度的弓形門或圈等。
9.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鑽爬。
10.能協調地在攀登架上爬上爬下。
11.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
12.能聽信号進行簡單的隊形變換。
13.學習做簡單的徒手操和輕器械操，動作協調、有力、到位。
14.學會正确使用運動材料與器械鍛煉身體，喜歡嘗試和探索某些運動器械和材料的玩法并能有序地收拾運動器具。
5-6歲
1.主動參加體育活動，堅持鍛煉，初步養成鍛煉身體的習慣。
2.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。
3.能聽密碼或按節奏，步伐均勻、有精神地學會一對兒一對兒整齊地走，學習走步的不同形式。
4.會聽信号快跑、追逐跑。
5.能單腳連續向前跳一定的距離。
6.能連續跳繩。
7.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。
8.能連續拍球。
9.能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。
10.能協調、靈敏地鑽過障礙物。
11.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
12.能聽信号進行隊列隊形的練習，會左右分隊走。
13.能按密碼或音樂節奏，姿勢正确、動作協調有力、精神飽滿地做徒手操和輕器械操。
14.能主動嘗試各種體育器械和運動材料的不同玩法，正确而有創意地使用。能主動收拾與整理器械與材料。
轉自 | 天津市教委網站
來源：天津廣播