1. 國小生看圖寫作文怎麼寫
國小一年級的看圖說話,二年級的看圖寫話,是看圖作文的基礎。看圖作文,一直貫穿于國小階段作文訓練的始終,是培養觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。
看圖,就是觀察。觀察要有個順序,要準确、細緻、抓住重點,還要合理想象,以便準确地了解圖的主要内容和中心。
作文就是表達,它要求将觀察所得,圍繞圖的中心,有條理、有重點、具體地寫出來。 國小生曆年畢業升學考試的一種常見形式。
是以,學會看圖作文十分重要。 看圖作文要求:圍繞圖的中心表達,準确而有層次地寫清楚圖的内容。
一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。比如看景物圖,要厘清畫面景物的主次遠近,确定重點,注意描寫層次。
看圖作文,顧名思議,就是先看圖後作文。寫看圖作文時,要注意以下兩個要點: 1.觀察圖畫。
同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面,看清圖上畫的是發生在什麼時間、什麼地方的事,畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象,是以我 們特别要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作,并給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的,我們應該通過想象,使人活起來,讓他們自己說話、行動,要反映出人物的心理活動,就是要使畫面内容變成活動着的電影鏡頭。
但這種想象必須是合理的,是表現文章中心服務的,主要人物和情節必須與畫面内容一緻,不能另編一套。
2. 國小一年級看圖寫話200字
(既然是一年級的作文,就不必太深奧,你這幅圖是蘇教版國文一年級上冊第8課《看菊花》裡的插圖,我把它改寫如下,希望你喜歡。)
今天是星期六,早上吃過飯後我和爸爸媽媽一起去公園看菊花。
公園裡的菊花五顔六色,非常漂亮。有黃色的,有白色的,有淡綠色的,還有紫紅色的。這麼多菊花,這裡一朵,那裡一叢,在這寒冷的天氣裡,它們仍然為大家張開了美麗的笑臉。公園裡的人一邊欣賞菊花一邊往前走,一邊走一邊回頭看菊花,大家都舍不得離開。爸爸對我說:“這天氣雖然很冷,其他很多花兒也都謝了,但菊花還是很勇敢地開放,真了不起啊。”
聽了爸爸的話,我覺得菊花更好看了。
3. 國小二年級看圖寫話怎麼寫才好
低年級學生剛剛跨入寫作的門檻,看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點,通過長時間的教學,我總結了低年級看圖寫話的五大技巧。
仔細推敲寫話 要求找出要素 看圖寫話,通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什麼時候,在什麼地方?有哪些人在幹什麼?想一想他們會說什麼?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”
這段文字很重要,小朋友千萬不可一看而過,要細細推敲,這段文字就是對寫話的要求,也提示我們如何寫話。 寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情,還要發揮想象他們會說什麼。
是以在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情,還要發揮想象他們會說什麼。隻有這些要素都具備了,才是合格的寫話。
對比前後圖畫的 不同之處 理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖,第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸裡、一個貓站在魚缸邊上正朝着魚缸看,第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔着嘴巴笑眯眯的貓。
你在觀察時,就要對比兩幅圖的不一樣,細心的你會發現第二幅圖中魚缸裡的魚不見了,而貓正在舔着嘴巴。經過你的認真思考,你會想到魚被貓吃了。
圖中省去了貓吃魚的過程,就需要小朋友們仔細觀察、認真思考,理清圖的意思。 請看這篇佳作:“有一隻小花貓看到一個魚缸裡面有一條金魚,她想來想去:怎麼能吃到這條金魚呢? 小花貓伸出貓爪在魚缸裡抓魚,小金魚遊得非常快,就像一道紅色的閃電。
小花貓怎麼也抓不到它,急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。
她對小金魚說:“你遊泳的技術真棒,可是你會跳嗎?”小魚得意地說:“我當然會跳啦!”“那你跳幾下給我看看,我就不吃你了。”小花貓剛說完,小金魚就跳了起來,水花濺了一地。
小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴裡。 小花貓閉上眼睛,舔着嘴巴,得意洋洋地走開了。”
從圖中場面及人物 加以推測 看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間,小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖,公園裡人們在鍛煉身體,有的在跑步,有的在打太極拳,還有的在打羽毛球。
從哪裡能看出時間呢?小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼,如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子,就可以推測是夏天。如果人們穿着厚厚的衣服,還有人戴手套、戴帽子,就可以推測是冬天。
再看場地是在公園,人們都在鍛煉身體,顯然人們是在公園裡晨練,進而知道圖上畫的是早晨。是以理清圖意,仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。
按順序觀察 才能表達有序 看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察,隻有按順序觀察了才能使你的表達有序,而不是雜亂無章。 按順序觀察常常出現在場面描寫中,例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地裡玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滾雪球。
小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察,并按照這樣的順序進行描寫,這樣你的表達就顯得條理清晰。 按順序觀察是前提,能詳略得當地描寫可以使你的作文更顯張力。
這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。
也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的,他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來,那你的寫話就更出彩了。
發揮合理想象 豐富語言 很多同學在寫話的時候既表達了圖意,也能夠有條理地描寫,但是語言很簡單,僅僅是就圖說圖,缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現四個小朋友,他們有的扛着小樹苗、有的提着水壺、有的拿着鐵鍬,很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩隻小鳥在飛。
如果在寫話的時候隻是寫你觀察到的兩隻小鳥在小朋友的頭頂上飛翔,就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象:小鳥可能在給小朋友們唱歌,小鳥可能在說:“太好了,我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想象可以給你的作文添彩,但如果不根據圖畫進行合理想象,就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食,就與四個小朋友去植樹沒有關聯,背離了圖意。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧,每一環節都把握好了,才能寫出優秀的看圖作文。