1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？
答：（1）再給自己機會，如果接下來的知識能夠吸收，自己在這方面的能力可以的話，那麼我會更加學好專業課，額外多學習關于這方面的知識，掌握這門技術，在畢業後可以做 這方面的工作。
（2）如果在接下來的學習中，我發現自己在這方面的能力不行的話，那麼我會選擇另外的一條路發展
（3）目前打算着重學好專業課，再額外學習了解關于這方面的知識
2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？
答：我覺得學習是：你通過自己的努力去獲知某些你不懂得知識的過程
3.你感覺自己什麼事情做的比較成功？有什麼經驗？
答：目前對自己不滿意，也沒覺得自己有什麼算得上成功的
4.你怎麼看待軟體工程這個專業？學習這個專業你對自己有什麼期望？
答：（1）我覺得這個專業是充滿着樂趣，神奇與挑戰。
（2）我希望自己能精通這門專業的某個方面，以後能從事這方面的工作
5.你是怎麼學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行代碼？
答：通過作業，實驗，教材
這個沒計算過
6.C語言的學習有什麼經驗和教訓？
答：經驗：要了解代碼的作用，才能寫
教訓：不能僅僅依賴老師講的
7.除了應付考試和實驗，程式設計在什麼地方幫到過你？
答:目前會的不多，樂趣,編寫成功時，喜悅之情溢于言表
8.學了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？
答：感覺有點昏
9.學了C語言，你明白檔案和流的差別和聯系嗎？如何區分文本檔案和二進制檔案？如何程式設計操作這兩種檔案？
答：都不懂
10.學了C語言，你知道什麼叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什麼？
答：欲哭。。。。。。。。。。還是不懂
11.在C語言裡面，什麼是子產品？你寫過多個源檔案的程式嗎？
答： 函數就是一個子產品
這個不懂
12.學了C語言，你知道什麼是“高内聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高品質程式設計中？
答：不懂诶
13.學了C語言，你如何把數組A的内容複制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程式。
答：（1）複制：strcpy(B,A);
(2)查找：不懂
（3）for(i=0;i<9;i++){
for(j=0;j<9-i;;j++)
if(a[j]>a[j+1])
{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d",a[i]);
for(i=10;i>=0;i++ )
printf("%d",a[i]);
14.你知道什麼是斷點嗎？給出自己調試程式的例子。
答：不知道
15.你目前在學習C語言或其他專業課程方面,是否有遇到什麼問題或困惑
答:不能夠完全了解