a.需求分析
看了大家對于本課程的目标和規劃，很多同學都希望能提高自己的實踐能力，沒有捷徑可走，就是練習、練習再練習！那麼就從第一個個人項目開始吧，用一周的時間完成一個基于控制台的四則運算程式，實作一個自動生成國小四則運算題目的指令行程式
從《建構之法》第一章的 “程式” 例子出發，像阿超那樣，花二十分鐘寫一個能自動生成國小四則運算題目的指令行 “軟體”，滿足以下需求：
- 除了整數以外，還要支援真分數的四則運算，真分數的運算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24
- 運算符為 +, −, ×, ÷
- 并且要求能處理使用者的輸入，并判斷對錯，打分統計正确率。
- 要求能處理使用者輸入的真分數， 如 1/2, 5/12 等
-
使用 -n 參數控制生成題目的個數，例如執行下面指令将生成10個題目
Myapp.exe -n 10
b.功能設計
- 基本功能 ：生成表達式，運算結果，對比答案及題目重複查找
c.設計實作
MathStart 控制台的輸入輸出，将表達式寫入檔案，引用需要使用的類，将表達式的key存放入hashtable判重
Express 生成表達式，運算結果，判斷表達式是否不符合要求，生成表達式的key。
Operator 運算符優先級定義，為Express運算結果提供幫助。
AnswerLogin 對比答案是否正确，可比對小數，正整數，分數，帶分數，若不是以上則輸入失效，要求重新輸入。
d.代碼說明
num，oper随機生成。
括号一定在數字的左右兩邊，按左括号，數字，右括号，運算符的順序加入表達式；
tranExp是将表達式轉為字尾表達式，友善計算。
運算的過程代碼短，行數多，簡述一下，就是将字尾表達式中，取數字放入a數組中，遇到運算符取a中兩個數，結果放回a中。像棧一樣先進後出。
在字尾表達式中遇到‘+’或‘*’時，判斷前面兩個數值大小，将小的數放到前面。生成一個String的key。
缺陷，隻能判斷符号兩邊是數字的，不能判斷符号邊是表達式的如：（1+2）+（1/2）與（1/2）+（1+2）。
以上判定答案輸入，根據正規表達式驗證輸入是否符合要求，符合則設定inputErr=false。當輸入是小數時得到他的精度。分數精度為0.
當是分數時判斷是否分母大于分子，不能再約分，分子分母不能為零。
最後進入Login,判定答案是否正确。
e.測試運作
6 repeat 9 即第7與第10重複。後面更改一下。
psp
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student | Time |
|---|---|---|---|
| Planning | 計劃 | 20 | |
| Estimate | 估計這個任務需要多少時間 | 5 | |
| Development | 開發 | 4000 | |
| Analysis | 需求分析 (包括學習新技術) | 10 | |
| Design Spec | 生成設計文檔 | 50 | |
| Design Review | 設計複審 | 2 | 1 |
| Coding Standard | 代碼規範 | ||
| Design | 具體設計 | 30 | |
| Coding | 具體編碼 | 4500 | 4700 |
| Code Review | 代碼複審 | 8 | |
| Test | 測試（自我測試，修改代碼，送出修改） | 120 | |
| Reporting | 報告 | 60 | |
| 測試報告 | 24 | 45 | |
| 計算工作量 | 3 | ||
| 并提出過程改進計劃 |
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