當老師的閨蜜常聽家長給她抱怨，給孩子買了一大堆益智玩具，啟蒙書籍，可是孩子就是不主動玩和學，一天到晚隻想着打電子遊戲和看手機平闆，家長們特别發愁，遂向老師咨詢建議。
老師卻問：“作為家長，你在家裡又是什麼樣的呢？你是不是經常兩耳不聞窗外事，一心隻想看手機呢？”
我們必須要認識到一個第一原則：教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
父母毫無掩飾的舉止潛移默化地影響着孩子，父母若管不住自己，所有教育都是無用的。
要想讓孩子成為一個有教養有能力的人，父母就要做到以身作則，為其樹立一個好榜樣。
教育和學習是終身制
我們都積極為子女買童書，我們不是不知道閱讀和教育很重要，我們隻是忘了以身作則，忘了教育與學習是終身制的。
有些時候父母總是想要孩子按照自己的标準去成長，但是卻忘了父母的成長也是與孩子同步的。
時間似流水，逝者如斯。
父母不是在成為父母的那一刻就停止生長的，有了孩子并不意味着時間停滞，既然如此，父母有什麼理由不進步呢？
大陸著名的翻譯家、作家、教育家傅雷先生在寫給孩子的《傅雷家書》中這樣說道：
“世上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則；自己做不到的事千萬勿要求别人，先改自己。”
倘若父母能夠終身保持積極學習的狀态，那麼他們與孩子之間的溝通障礙會逐漸縮小。
在這個過程中，他們将潛移默化地影響孩子，讓孩子也形成終身學習的意識，這就是父母能給予孩子最好的言傳身教。
勿謂勿求己所不能之事
一個人的生涯，建構的三個關鍵就是：興趣，能力，價值觀。
對于教育孩子，則是：興趣，盡全力保護；能力，投入刻意練習；價值觀，父母以身作則。
其中價值觀是父母能影響孩子最深最久的部分。想要教育好自己的下一代，首先要以身作則。
有原則的做好自己，做一對稱職，合格的父母，讓孩子以自己為榜樣是最為榮耀的一件事！
傅雷先生還曾說過：
“世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則；自己做不到的事情千萬勿要求别人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。”
父母在要求孩子的時候，也應當先想想自己是否可以做到，不要一味地下達指令而不自省，連自己都做不到的事，憑什麼要求孩子呢？
古時候有名的将軍行軍打仗之時也從不開小竈，每餐必須和戰士們同甘共苦，這樣才能使全軍上下團結一心；
現代的職場上司也奉行上行下效，用自己的付出不斷地鼓舞員工創造價值；
那麼在子女教育之中，父母必須做到以身作則，并且不要去要求孩子來完成父母自己都做不到的事。
權威感，用以身作則成就
父母總是想在孩子面前樹立自己的權威感，孩子的心裡也有把秤，隻是靠發号施令來管教孩子的父母，并不能得到孩子的真心尊重和愛戴。
真正好的教育，從來不是強行灌輸，而是父母以身作則、以愛滋養，以平常心引領孩子成就自己的人生。
而權威感，是以身作則所能帶來的自然附加值，當你自己可以做到以身作則時，你在孩子眼中就是一個說到做到，說一不二的權威人物。
沒有以身作則，再嚴厲的斥責也隻是蒼白無力。
學會做照亮孩子的蠟燭，而不是評判對錯的法官；以身作則，而不是吹毛求疵；解決問題，而不是制造事端。
父母是孩子最好的老師，孩子們擅長模仿父母，是以父母要以身作則，讓自己成為孩子的榜樣。
陪伴、溝通、互相尊重，各自成就。
有人說，父母與孩子就是原件與影印件的關系。
也許，我們無法選擇自己的原生家庭，但是，我們可以選擇給自己的孩子什麼樣的原生家庭。
以身作則，從父母做起，給孩子一個影響一生的人生禮物。
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