鄉村教師的寒假日記｜張晗：我願期待這群獨一無二的星星散發光芒

編者按：“白日不到處，青春恰自來；苔花如米小，也學牡丹開。”這是絕大多數小規模鄉村學校的真實寫照。過去的2021年裡，記者從沂南走到郓城，再從沾化奔赴沂源蹲點，見證了很多有情懷的教育者紮根農村，他們正努力用微光彌補差距，幫助農村孩子更好的成長。 家人閑坐，燈火可親，這是春節團聚的理想狀态。而在山東多地的小規模鄉村學校，數不盡的鄉村校長和老師正奔波在通往半山腰、偏遠農村的學生家裡，他們想利用寶貴的寒假時間，走到孩子家裡，走進孩子心裡。即日起，齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目将陸續推出“鄉村校長/教師的寒假日記”，聚焦鄉村教師家訪的所見、所聞、所感，為農村孩子點亮夢想，為鄉村振興注入力量。 以下是沂南縣依汶鎮朱家裡莊中心國小教師張晗的寒假日記：

2022年2月8日 星期二 天氣晴

每個孩子都是一顆會發光的星星，有些星星閃爍着耀眼光芒，有些星星光芒微弱。盡管如此，每顆星星都有着自己的運作軌迹，在浩瀚星河中有着自己獨一無二的位置。

在我的班級就有這樣一個孩子，每一次走進教室，就會看到一個小小的身影端坐課桌旁。盡管有時是課間，他也是安靜的坐着。這個身影就是一年級的學生小浩南。小浩南性格内向卻十分要強，上課很少舉手發言，不太願意與人交流分享自己的想法。

正是由于小浩南這些性格特點，在學習、生活上，遇到困難了不願意主動交流解決。是以我确定了他作為我的包保對象，作為一名老師，我很想通過自己的努力幫助小浩南，讓小浩南能夠主動一點，更好地融入班級，争取有所進步。

我所執教的學校是一所鄉村國小的聯小，大多數家長都在當地村莊務農勞作。小浩南的家長也是如此。放假之後，我就想去小浩南家進行一次家訪。趁着返校值班的機會，就把心心念念的家訪工作落實了。我提前一天聯系了小浩南的父母，商量好了家訪時間。剛到小浩南家門口，就看見小浩南和媽媽在等待我，熱情把我迎進門。

小浩南媽媽對于孩子也是很關心的，她也是很犯愁小浩南的内向性格。交談中，她告訴我，小浩南就是性格非常内向，十分腼腆。遇到困難時候容易哭，不喜歡與他人交流，可能是由于說話不夠清楚的緣故。這一點我也是清楚的，小浩南這個孩子在說話方面有一點小問題，他平翹舌不太區分，表達自己想法時就顯得支支吾吾、吐字不清。尤其是着急的時候就更厲害了。

通過交談，我和小浩南父母也分析出了小浩南性格内向，不願意與人交談、交流的原因，就是因為說話方面的小問題。同時也交流了小浩南在學校的表現，也會主動地幫助老師和其他同學。性格方面也有了進步，遇到困難時掉眼淚的時候少了。借此機會，我也和小浩南媽媽說了說自己的建議，希望能夠利用寒假讓小浩南多讀多說，通過練習争取改正小浩南說話方面的問題，争取在新學期能夠更好地表現自己，更主動地克服困難，争取更大進步。

在交談時，我觀察到小浩南家是煤炭取暖，也對孩子和家長提醒了預防一氧化碳中毒的重要性。同時也和小浩南說了許多注意事項，例如牢記疫情期間非必要不外出，做好防護和消殺以及防滑安全、交通安全、消防安全等等。最後，我們重點交流了在日常生活中一定要多鼓勵、多表揚孩子。像是小浩南這樣的孩子，之是以不願意主動與人分享，更多的時候是自信心的缺乏。

衆所周知，生養一個孩子很容易，教育一個孩子很困難。教育學生，是需要社會、學校、家庭三方面的合力，三者缺一不可。希望在孩子的教育問題上，能夠家校攜手合作，發現問題，解決問題。真正做到讓孩子們成人成才，讓孩子們越來越好。

鬥轉星移，浩瀚蒼穹。我相信每一個孩子都是一個星星，都是會發光的星星。也許有的星星生來沒有那麼耀眼奪目，但是終有一天他們也會在不經意間散發出璀璨光芒。我願意期待這群獨一無二的星星散發出光芒，照亮我的人生。