2011年，剛當高中數學老師，我也喜歡大量留作業。但是現在，我留作業就很少了。說說老師為什麼喜歡大量留作業吧。大部分是自

2011年，剛當高中數學老師，我也喜歡大量留作業。但是現在，我留作業就很少了。

說說老師為什麼喜歡大量留作業吧。大部分是自私。絕不是為了你的全方面發展，而是為了老師的面子和利益。因為學校有評比，考差了上司找你麻煩，同僚另眼相看，學生也看低你，不管走到哪你都覺得壓力山大，低人一等。如果你帶的班考得好，找你補課的就多，掙錢也多。是以，為了自己那一科考好點，老師就拼命留作業，拼命壓榨時間，不管是拖堂還是擠占午休、音樂、美術、體育課等等，就是讓學生多學自己這一科。說白了，留作業就是為了控制平均分的，作業越抓得緊，自己這一科平均分就越高。至于其他科你學得怎麼樣，對不起，跟我沒關系。

以上就是很多老師的心理。

你要想考好，或者想當學霸，該怎麼面對大量的作業呢？

掌握三個本事。

第一個，要學會統籌規劃。

不管是小升初，還是中考，聯考，都是以分數論成敗的。你要的是高分，而不是為了交上作業讓老師滿意。你考不上好學校，老師是不會為你負責的。

你的目标是總分要最高，是以必須要規劃每一科。把每一科都按照成績排序，最差的科目，漲分空間最大，是以最重要，以此類推，這樣排出重要性的順序。再說一下，最差的科目最重要，最好的科目最不重要。

總的原則就是補差的科目，維持優勢科目，提高總分成績是唯一的目的。

第二個，要學會時間管理，投入和産出要最大化。

就一句話，重要的事情優先安排。

投入的是時間，産出的是分數。

按照你排好的順序，安排每天的時間。最差的科目，要花最多的時間。而不是哪科作業最多，哪科老師最厲害，就學哪一科，這樣做太愚蠢。

有人問了，作業咋辦呢？你愛咋辦咋辦，我隻告訴你原則，能做到的才能成為學霸。不重要的事情，你還去做，重要的事情卻沒時間做，花了大量時間累個半死，卻不漲分，投入和産出比幾乎是零，這不是傻嗎？

可惜，這種人最多了。

第三個，要學會總結歸納。

這是具體學習每一科的原則。就是總結題型，這是核心工作。比如你學數學，不是光寫作業，而是重點在總結題型。凡事都要抓重點。

什麼是總結呢？比如聯考數學，數列有13種題型，你把這13種題型都總結了，那數列就穩了。以此類推，把必考的專題的題型都總結了，你就能考高分。聯考前把《聯考數學大招》刷一遍，你考120是沒問題的，因為這套書的核心就是題型總結全面。

類似的，你每一科都找一些總結題型到位的參考書。或者你自己總結。自己總結的話，就是先刷專題，然後分類，最後找共性。比如自學英語，那就刷閱讀和作文，因為這兩個子產品分數最高，是以最重要。你把聯考模拟題和真題找50套，短時間内把閱讀和作文刷完，然後分類，看看閱讀有幾種題型，再總結出有幾種解法。這樣，題型就總結完了。以此類推，再總結其他專題。

再重複一下，不總結就是假學習，白白浪費時間和精力。很多學生，由于不會總結，每天忙忙碌碌，不知道篩選作業，不知道哪些作業對自己有用，哪些沒用，把時間大量花在作業上，結果會的還是會，不會的還是不會，這就是大部分中等學生上不去的原因。即投入和産出比=0。

效率低下，思想固執，這是大部分中等生的特征。最後重申一下我的觀點：你要想考好，必須讓投入和産出之比最大化。