有一天，我正在看書，我的女兒突然仰起頭問我：“媽媽，你天天在看書，你看那麼多的書有啥用？”看着她天真無邪又疑惑的表情，我

有一天，我正在看書，我的女兒突然仰起頭問我：“媽媽，你天天在看書，你看那麼多的書有啥用？”看着她天真無邪又疑惑的表情，我莞爾一笑，回答她，當然有用啦！

之後，我反複思考這個問題，讀書的意義究竟是什麼？

談到讀書的意義，那勢必是要讓讀書的人去回答這個問題。

愛讀書的父母，更會教育子女

貌似工作以後的成年人極少讀書，我接觸的很多學生的父母也幾乎從不閱讀。是以，他們隻用自己的人生閱曆和經驗去教育自己的子女，而忽略了這個青春期學生的特點，導緻父母的預判和期望值和孩子的想法南轅北轍，而父母的痛苦在于，這個孩子是不是到了叛逆期了，父母的話都不愛聽了？孩子的想法就是，你們什麼都不懂，還要教育我，我能聽嗎？

也許有父母會問，我每天養家糊口，辛辛苦苦掙錢就已經很不容易了，我哪裡還有時間去閱讀呢？再說，讀書是孩子的事情，不是我的！

實際上，愛讀書的父母，更會教育自己的子女。他們利用碎片化的時間，閱讀一篇關于育兒或者教育子女的短文，看起來隻有幾百字，卻可以收獲很多。

因為這短短幾百字是一個深知教育方法的教育工作者或父母寫得一些經驗和方法，它不一定百分百管用，但是長期堅持去讀書，你終有一天會意識到，自己在和孩子交流的過程中語氣也變得溫和很多，也不是劈頭蓋臉的訓斥，更不是武斷地對孩子的學習進行判斷，而是心平氣和地幫助孩子梳理她最近的想法，找一找遇到的困惑和挫折，進而中肯地給孩子給出一些有用的建議。

對于愛讀書的父母而言，讀書最大的意義就是讓自己學會了如何與孩子溝通與交流，教會了自己如何教育子女。

我相信，學會如何教育自己的子女，這是中國每一對平凡而普通父母的最大期待。自己再多麼辛苦，隻要能夠讓孩子的未來更加光明，自己即使赴湯蹈火，也是義不容辭。何況，讀書是教育子女最好的捷徑。

愛讀書的父母，往往涵養也高

從事教學一線的老師都會發現這樣一個規律，父母是孩子的一面鏡子，孩子什麼樣，父母也是什麼樣。

那些成績優秀、遵規守紀、追求進步的學生，他們的言談舉止中往往透露出很好的家教。他們為人處世之道，常常合乎社會規範。而他們的父母，更是在各自的行業中也是紮實肯幹的員工。

那些以破壞校紀校規為榮的學生，如果你深入去了解一下，都會讓老師保持沉默的。因為這樣的孩子，他的原生态家庭是不和諧不健康的。

人們常說，一個人要身體健康，同時還要心理健康，但是我認為家庭健康是孩子身心健康的基本條件。

這樣的孩子多半生活在一個一地雞毛、瀕臨破碎、已經破碎或重組的家庭中，有些孩子的父母盡管健在，但幾乎是雲遊四方，神龍見首不見尾的“父母”。家長會從不參加，需要父母到場時永遠是七大姑八大姨在支撐，有些甚至沒有。

生活在這樣的家庭裡，談何教育？

孩子早早地開始獨自适應學校這個小社會，适應得好他就能夠按部就班完成學業，不惹禍也不招惹他人，不自信也不那麼自卑地度過青春期。但是，很大一部分孩子因為從實際和隐形的“父母缺失教育”導緻他在面臨一些問題時隻能以自己的年齡去判斷怎麼處理。

最終的結果可想而知！孩子成了問題孩子，父母隻能幹着急。他們總是對我說，老師，我真的不知道某某從什麼時候變成這個樣子了。他從小都很乖的，就是現在這個樣子我确實無能為力，你們當老師的，懂教育，幫我教育下我的孩子。

殊不知，父母的教育無人能替！

父母因為苦惱，将孩子推給了老師，他們看似可憐又疑惑，但是當老師真正地拿出雷霆萬鈞的力量去整治問題學生，父母又開始心疼孩子，指責老師。

試問，哪一個父母不在孩子胡作非為時發脾氣？哪一個父母又能保證自己永遠溫文爾雅？本身的教育就沒有那麼多的光環和色彩，它就是樸素的言傳身教，它就是孩子做錯事情，父母要以極其嚴厲和嚴肅的态度去告訴孩子，後果很嚴重，以後絕對不能這麼幹。

但是，如果換成老師這麼去做，老師的這個度就不好把握，畢竟，老師就是老師，他是一個教育者，而不是父母。很多話從父母嘴裡說出來，和從老師嘴裡說出來，這個意義是不一樣的。

比如，老師愛生如子，看到學生犯錯，恨鐵不成鋼的罵一句孩子，孩子所接收的資訊是這個老師罵了我。而父母罵一句孩子，他接收的資訊父母真的生氣了，這個事情是我的錯。

是以，父母長期不讀書，也沒有看過一些基本的教育知識，他連孩子什麼時候開始變“壞”都沒有察覺。因為不讀書，父母的情緒、脾氣、語言、表情都是自然而然，沒有雕飾過的，孩子長期耳濡目染，也就學會了父母處世的模樣。

讀書的最大意義是什麼呢？我了解的就是父母涵養高，受益的還是孩子！父母淺薄，孩子的眼界也隻能停留在自己努力夠得着的地方。

讀書最大的意義是什麼？留下你的答案吧？