作為高二班主任的兒子，11歲的金金在我做家訪的時候，猶豫了很久對我說：如果可以，我希望你們不要再給我媽媽布置作業了，她太

作為高二班主任的兒子，11歲的金金在我做家訪的時候，猶豫了很久對我說：如果可以，我希望你們不要再給我媽媽布置作業了，她太累了。

金金的媽媽是一名40歲的高中班主任，因為常年受到壓力和焦慮情緒困擾，她在參加為期6個月的線上團體心理咨詢。而今天我進行了第一次的視訊家訪。她的獨子作為“家長”在接受我的訪談。

老師可能在很多人的眼裡，都是待遇好、工作輕松、有寒暑假還受人尊敬的好職業，但是坦白說，我接觸的來訪中，老師的比例遠遠超出普通人。他們通常有以下幾個原因：

1. 容錯率低：作為老師這一身份，在學校的一言一行，都會受到大家的評論，小到字念錯，一張卷子的分算錯，對一個學生說的某句話不太嚴謹；大到整個班級的時間安排不科學，都會成為被批評和指責的原因。有個老師曾半崩潰的和我說：我太焦慮了，在學校緊張的連呼吸我都要小心翼翼。

2. 事情瑣碎：對學生尤其是住校生的班主任來說，每科目的學習成績，每堂課的學習狀态，包括他們吃的睡的，同學間的關系嚴格意義上都在老師的負責範圍。

有次晚上9點多，咨詢中的老師電話不斷響，她一臉無奈地表達：孩子的家長說，孩子拉肚子了，要我們立刻馬上把孩子送醫院，但是打電話給學生，學生說沒啥問題，拉肚子都是早上的事情了，現在早就好了。

孩子18歲了，早有了自己判斷的能力，但是家長仍把孩子當小寶寶，堅持要我們把孩子送到醫院去才可以。這樣的事很多。

3. 道德要求高：和老師聯系在一起的詞，隻能是優秀、積極、認真、負責，學生的好榜樣。但人怎能隻有一面呢？身為人的那些自帶任性、慵懶、沮喪，都要藏起來，默默在私下自我消化。

是以一份職業的好壞不能從表面看，其中辛苦隻有自己知道。

我是滿天星。關注我，聊聊咨詢師眼中的世界。#教師# #老師#