自閉症兒童進入學校上學是一件很艱難的事情，他們需要克服很多的困難，
今天我們就來一起了解一下孩子進入國小一年級之後會遇到哪些困境。
（一）适應困難
孩子對有規則的集體環境的适應困難。國小的教學模式不同于幼稚園的教學模式。初入國小，有很多活動不在由老師組織，需要孩子獨立完成，比如自己收拾書包和拿取相應的書本、課間去衛生間等等。在國小，規則要求會更高，比如上課的課堂規則，很多自閉症兒童規則意識薄弱，往往最先凸顯的問題就是不遵守課堂規則。
自閉症的孩子對于規則的了解有兩個極端，一種是過于遵守規則，非常擔心自己一不小心就破壞了規則，而遭受到批評，非常緊張，以至于孩子在過度緊張的狀态，情緒會崩潰，比如大哭、發脾氣，甚至有的孩子逃避去上學。另外一種情況是，孩子過于沉浸在自己的世界裡面，要麼畫畫，要麼對着空氣比劃，或者上着課就大笑或者尖叫，往外走。對規則則不理不睬，不關注周圍環境。
（二）人際互動上的困難
自閉症孩子在人際交往上存在着很大的困難，他們不會主動和小朋友互動玩耍，一些孩子上了一年級之後，每天都不和同學玩兒，隻沉浸在自己的小世界裡面。
有的孩子會非常想和同學玩兒，但頂多也就是和同學玩追跑，打鬧等這樣類似的簡單遊戲。而對于帶有明顯規則的遊戲參與起來就非常的困難，經常會遊離在集體之外。還有一些語言能力較弱的孩子，會不斷重複他人的話，這會讓孩子的社互動動困難重重。
（三）學習上的困難
自閉症的孩子普遍都存在着不同程度注意力方面的缺陷。在課堂上，老師講課的時候，孩子無法集中注意力，很多知識沒聽進去，沒辦法獨立完成學業任務。
有一些自閉症兒童存在着書寫上的困難，寫字速度慢、不會空格等，完成作業的能力較弱。還有一些孩子語言了解能力弱，對于老師教授的内容不了解，跟不上學業進度。
其實孩子面對的困境還有很多，雖然自閉症幼兒入國小會遇到很多問題，但我們可以提前幫助孩子進行相關的訓練，幫助孩子更好的适應國小，比如在步入國小前，可以讓孩子在模拟國小的結構化環境中進行針對性的訓練。可以先從以下幾個方面重點提升：
1、聽得懂上下課鈴聲
2、上課不打擾别人，不随意走動
3、會利用課間休息時間上廁所
4、會主動喝水、知道冷暖
5、知道上課要舉手才能說話
6、能看懂課程表，在家可以多練習看月曆
7、能聽集體指令，比如起立、坐下
8、會收拾書包、水杯
9、會傳本子或試卷（從前往後傳，從後往前傳）
10、會寫名字、班級、學号、性别
11、會告狀，千萬不要小看這一條，能防止孩子被欺負
世上無難事，隻怕有心人，讓我們一起幫助孩子，更好的适應國小吧。