1.這兩天我翻了一本新書，劉勃老師寫的《知道幾句三字經》。《三字經》作為一本傳統教科書，今天價值肯定沒有那麼大了。但它反

1.這兩天我翻了一本新書，劉勃老師寫的《知道幾句三字經》。《三字經》作為一本傳統教科書，今天價值肯定沒有那麼大了。但它反過來提醒了我們一件事，就是學習這件事，到底該從嚴謹的學術規範起步，還是從大差不差、湊合能用起步？

2.我們自小的經曆都是，進入一個新領域，先有一個大緻的印象，哪怕不太正确，然後再一點一點地修正。這比一開始就務求嚴謹其實有效得多。

3.就像《三字經》那樣，一個朝代的故事，六個字就說完了。嚴謹嗎？準确嗎？不準确。但是中國宋朝之後的大知識分子都是這麼學過來的，也沒見耽誤誰。

4.是以，劉勃老師說了一句話，就是聰明人往往有一個毛病，容易把自己研究領域中相當專門的知識，當作常識要求别人必須掌握，“怎麼可以連這個都不懂？”于是專家的“常識”的一粒灰，落到普通孩子頭上，它就是一座山。