來源：溫州新聞網
溫州網訊 紙飛機怎樣才能飛得更遠？是喘息的機會嗎？還是想折疊成特定的形狀？......近日，溫州22中學的三名學生圍繞這段童年記憶進行了一系列實驗，并制作了一部關于科學探究的紀錄片。目前，這部紀錄片已經向人民網推出。
第一部科學紀錄片
科目有中學實體資格考試
泉金冉、項宇、夏慧就讀于溫州二十二中學，今年是高三。"這部科學探究紀錄片是為參加第十二屆全國青年影像節而制作的。項目指導老師陳偉說，就在去年，浙江省中國小資訊化創造大賽科學影像項目，她決定在暑假組隊參加省級大賽。
考慮到學生需要具備策劃、實驗、拍攝等能力，經過篩選，最後陳薇選擇了整個金冉、項薇、夏輝三人組，分别負責實驗、拍攝、劇本和剪輯。
雖然他們三人都是學校電視台的成員，有拍攝經驗和能力，但還是第一次接觸科學紀錄片。為了設定有趣和受歡迎的主題，小組成員研究了一些紀錄片以獲得靈感。起初，我考慮過選擇"發絲韌性之謎"和"自然裁縫"，但由于實驗和拍攝難度大，它們被放棄了。
"當我們讨論這個話題的方向時，我們會想到考試中的一個實體問題，那就是紙飛機如何飛得更遠。紙飛機是童年的記憶，更有趣。而且我們可以站在提問者的角度，也可以用高中知識來回答國中的問題。三人笑着拍了拍，決定以紙飛機為主題展開一系列實驗。為了豐富實驗的細節，他們還添加了實驗變量，最終确定為投擲角度，飛機重量和投擲力的大小。
組裝5架飛機的自制零件
善于在實驗中尋找替代品
去年9月開學後，泉進然和另外三人開始學習，利用零敲碎打的時間做實驗和錄像。每個午休時間，他們都會聚在一起讨論今天的實驗任務和拍攝，然後分别完成。通常中午可以完成一兩個有效的實驗。
在實驗過程中，除了學校提供的科學儀器外，實驗裝置都是由他們自己制造或發現的。例如，傳統的紙飛機從紙上折疊起來，但泉金冉在實驗中發現，紙飛機着陸容易變形導緻實驗偏差，很難保證同一紙飛機可以折疊。
為了解決這個問題，他們決定将飛機用作原型，将其拆分為多個元件，并記錄相關資料。然後線上購買模型飛機的紙質零件并重新組裝在一起，以減少飛機本身的誤差。"我們花了将近一周的時間才單獨拿到一架飛機。泉金冉打趣說，他們制造了五架飛機，其中四架在實驗中墜毀，留下一架出現。
他們三個人在尋找替代品方面是"老手"。在改變飛機重量的實驗中，該團隊的第一反應是使用實驗室重量。但即使最小重量為20克，飛機也無法攜帶它。然後，他們圍繞砝碼進行了頭腦風暴，認為硬币實際上是小重量，隻需在飛機上添加硬币數量即可達到預期的效果。
"有很多這樣的例子，比如在一個改變飛機投擲角度的實驗中，我們想設計一個發射器，然後在課堂上我發現數學老師使用的巨型突出器是我們需要的裝置。項先生說，這項實驗更多地将問題與生活聯系起來，并找到解決方案。
《遊擊戰》-風格拍攝素材
10小時追趕電影《誕生》
紙飛機實驗正在完善中，紀錄片拍攝同時進行。但拍攝并非一帆風順，要麼是實驗失敗了，要麼是畫面很差，經常需要返工。最令項目團隊印象深刻的是紙飛機起飛的鏡頭，"我們花了幾個小時來拍攝，但我們花了幾秒鐘才進入畫面。時不時多雲，刮風，下雨。但為了趕上時間表，不得不把它射出來。夏慧說，他們隻能用"遊擊戰"一樣，雨停下來出來拍攝，雨就躲起來，墜毀了兩架飛機，拍了幾十個鏡頭才能得到滿意的素材。
剪輯也是大項目，Summer Glow需要在超過50 Gs的庫中找到有用且令人滿意的材料。三人不得不在假期前一天趕緊上班，因為他們認為最遲會在10月1日之前傳遞。整理材料，撰寫旁白，畫外音...從4點.m到第二天淩晨1點.m，成品終于"誕生"了。
幸運的是，成績不錯，獲得了省比賽二等獎。夏慧坦言，他們希望在全國比賽中取得成績，但也不強。最大的收獲是在完成紀錄片的過程中學習理論知識，提高邏輯思維能力。
"學生們就像紙飛機一樣，學習技術來幫助他們飛得更遠。陳告訴記者，為了幫助學生傳播思想，學校經常組織各類科技活動和協會供學生參加，同時還建設試點工廠中的房間、人工智能實驗室、生物數字微實驗室等科技學習中心，為學生提供學習和活動的平台。
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