魯濱遜漂流記
五一戲劇營
戲劇是生活的反思和升華，也是一種表達和交流的形式。因為它能把握生活的現實，是以是藝術讓各個年齡段的人都參與進來。
對于孩子來說，戲劇世界是他們想象力的烏托邦，是他們實作願景的地方，是他們了解世界的視窗。
戲劇能給孩子帶來什麼
信心
在快樂中建立自信
戲劇提供了一個開放和自由的空間，無論孩子說什麼或做什麼，在戲劇的世界裡，都是由角色表達的，孩子可以放下擔憂，完全接受，進而增強自信心。
創造力、想象力和了解力
如何将想法轉化為可以與人溝通的叙事技巧和知識，戲劇提供了一種很好的方式來了解想象世界中不同人物的情感，将自己的生活經曆聯系起來，并創造新事物。
○
能力
通過反思，培養批判性思維能力
培養批判性的、适當的反思，審視自己和他人表演作品的能力，讓孩子能夠跨文化地了解不同群體的人是如何生活和行動的。
表達能力和團隊合作精神
戲劇表演是社會輸出的一種表達形式，孩子們需要學會"傾聽"和"回應"的過程中，良好的合作，才能完成高品質的集體活動，是以，戲劇課總是在指導孩子如何與"人"打交道。
教育劇：
即戲劇作為教學的媒介，即在課程中引用戲劇元素，如"角色扮演"或各種戲劇遊戲進行教學。學生不需要具備特殊的演技，隻需在導師的指導下一起扮演或成為一個角色，通過與他人的溝通和協作，去體驗一個故事，完成一項任務。
森林劇院營地
指導
故事背景
這個有趣的自然戲劇森林營地，我們将變身為"羅賓遜"，一起探索故事中發生的神秘島嶼，體驗勇氣和智慧的力量。
《魯濱遜漂流記》講述了英雄魯濱遜漂流記的故事，他離開了他體面的家庭，踏上了海上冒險，出海後遭遇了海難，魯濱遜在一個島上克服了大自然的困境，用雙手創造，開墾了荒地的經驗，贊美人類的辛勤工作，勇氣和智慧， 肯定人類行為的價值。
特點一
體驗戲劇
安排身體遊戲，建立規則，幫助打開孩子的感官，讓他們更加放松。
使用遊戲化思維來建構故事場景，激勵孩子們積極參與并大膽思考。
以故事為載體，訓練兒童了解故事的因果關系，并讨論和共同解決問題。
引入故事人物，給孩子更多的情感觸動和交流。
引導孩子的邏輯推理和排序，讓孩子知道如何幫助他人，并在體驗中享受幫助他人的快樂。
該課程是森林探險的戲劇性體驗，結合了戶外自然觀察，自然手工制作，自然夜景和其他多樣的方式。提高孩子的五感能力，增強自然與孩子的聯系，讓孩子敞開心扉，釋放内心的壓力，再次探索自己的各種感官系統，從中培養孩子的自信心，以應對自然和社會的各種能力。
我們課程的位置：戈利貢山自然公園。
特點二：感受自然
Goligon是世界上最着名的生物多樣性熱點之一，是一個深不可測的神奇地方。高立功發源于西藏念清塘峧山脈，自北向南橫跨中緬邊境地區，南北向600多公裡，屬于西部斷層帶橫向山脈，印度闆塊與歐亞闆塊碰撞和闆塊俯沖縫合線， 是世界著名的深斷層谷地區。東面是怒江大峽谷（薩爾文河），西面是伊洛瓦底江。
高裡貢山的高坡陡峭，垂直高度差超過4000米，形成了極其壯觀的垂直自然景觀和立體氣候。高立功以其獨特的地理特征和豐富的動植物資源而聞名，素有"世界物種基因庫"、"世界自然博物館"、"生命聖地"、"東亞植物搖籃"、"人類雙面書架"等稱号。而在高立公，真身毒路（南方絲綢之路）、茶馬古道、史蒂夫公路、不同時期一系列人類文明和血液的重要通道也是交錯、恍惚的歲月。
特點三
激發您的創作靈感
活動的全過程，不僅是老師的上司，更是孩子的積極創造和參與，激發他們的思維、行動、參與、分享熱情，重新發現學習的動力，體驗成長的喜悅！
通過戲劇
1、提高對戲劇創作的興趣和信心。
2、豐富孩子的觀察能力和語言表達能力。
3、讓來自不同人的孩子來寫。
4、能有一定的反思和思考能力。
學習成果：
1、集體創作情節。
2、學生可以從好的和壞的方面表達自己的觀點。
3、能寫在角色中：日記、信件。
4、能有一定的思考深度，并完成魯濱遜故事的創作。
如何玩
方案 1
魯濱遜一直渴望大海的距離，渴望離開家鄉，踏上自己的海上冒險之旅。這樣的故事并不像每個孩子成長起來，面對成長中的掙紮和苦惱，那種叛逆的痕迹在父母看不到成長的角落，不知道該去哪裡。
從故事一開始，我們就扮演羅賓遜，分享成長的痛苦和對未來的期待和夢想。在河岸上來回走動，雙腳浸入河中，魯濱遜在想什麼？他會做出什麼決定？
方案 2
最後，在那次匆忙的離開之後，羅賓遜開始了自己的冒險—— 他在每次冒險中都會遇到什麼困境？
- 它引發了什麼樣的情緒？
- 為什麼當事情結束時，他又開始了他的旅程？
- 魯濱遜到底在追求什麼？
随着故事的發展，孩子們既探索角色，也探索自己——每次成長都是有代價的，正是這些"痛苦"的代價積累了勇氣和力量，去突破和面對困難。
方案 3
當魯濱遜漂流在島上時，他會遇到什麼困難？
- 如何在草地上建造住宿？
- 如何找到食物？
- 你如何處理孤獨？
這樣一個真實的故事場景會在森林營地呈現，每個孩子都是魯濱遜，他們不得不努力面對自己的困境，甚至真正面對"饑餓"和"生活"的一些問題，用合作和智慧去迎接困難。
在現實情況下，孩子們進入另一個世界 - 一個必須面對孤獨和恐懼的旅程，一個擁抱自我和勇氣的旅程。
自然戲劇營導師
肖偉（周慧敏）
組織者
白鴿是天然的
白鴿隐喻：和平、純潔、走出自然、超越塵埃、潮流與積極。
我們是誰：我們是一群不想随波逐流的父母，我們也是一群熱愛自然的父母，我們走到一起，幫助人們與大自然建立友好的聯系，願意為孩子們增添童年美好時光的回憶。
我們的使命：連接配接自然，傳遞愛
我們的願景：在孩子心中種下一份熱愛生活、感覺良好、儲存的種子的更新，賦予成長活力、力量、幸福。讓大自然幫助那些有需要的人重新獲得最初的希望和愛。
我們的理念：自然不需要人，但人需要自然。
合作 夥伴
《鹿仙森父母與兒子》
陸賢森的親子小組成立于2013年，由五個家庭自發組成，現已發展成為組織100多場活動、共有500多個家庭的親子組織。陸賢森親子團體秉持"建構和諧親子關系"的理念，通過各種親子活動，着力推動家庭親子關系，開發以自然教育和社會實踐為核心的一系列活動課程。長期發展的自然教育活動包括高黎貢山自然保護區夏令營、24項氣體系列活動、寶山候鳥觀察、白花嶺自然教育、自然手工課程等金牌活動，得到了家長的廣泛贊賞;
時間
内容
備注
5月1日上午
收藏品離開
開幕式
5月1日下午
教育戲劇課
建立場景道具
5月1日晚
故事制作工作坊
閱讀腳本
5月2日上午
博弈思維
體驗內建
行程
5月2日下午
戶外自然課
動物正在追蹤
5月2日晚
森林夜景
夏夜音樂會
5月3日上午
舞台感官練習
戲劇生活
5月3日下午
島嶼生存
天然手工制作
5月3日晚
光影劇院
課程回顧
5月4日上午
表演、總結分享
露營儀式
注意：具體旅行安排可能會有所調整
招聘資訊：
時間表：2019年5月1日至5月4日（4天3夜）
招募年齡：6-8歲的兒童由父母陪同，并獨立注冊9歲及以上的營地
招聘人數：15至20人（最多15人，20人）
地點：高利貢山小地方自然公園
活動報名：小鹿、18187589037（涉及往返票價、食宿費用等請具體咨詢）
編輯：李美蘭
負責編輯：楊慶宗
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