幼稚園師德師風學期工作計劃
時間一晃而過，我們又将迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的幼稚園師德師風學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼稚園師德師風學期工作計劃1
在我國幾千年的曆史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育内容的不斷變化，教育的階級本質的各異。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。是以，我在此寫下師德計劃：
一、熱愛幼兒。
關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正确對待，不歧視他們。支援客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發現兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受上司和家長的正确意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。
二、愛崗敬業。
熱愛幼兒教育事業，安心從教，踏實工作。熱愛幼稚園，關心幼稚園的發展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發認真貫徹落實教學正常，不随意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，随時随地給幼兒良好影響，不随意發牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“夥伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
三、為人師表。
模範遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規範、健康、準确、純潔，日常行為文明。思想作風實事求是，表裡如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰裡團結。
四、嚴謹治學。
認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續教育，在原有學曆的基礎上，獲得高學曆。明确本職工作的目的和要求；刻苦鑽研業務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學品質。系統鑽研有關的專業知識，廣泛學習相關的專業知識。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規律，工作中有改革創新精神。
五、依法執教。
認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策，重視素質教育。
六、尊重家長。
主動、經常地與學生家長聯系，每學期對家居本鎮範圍内的幼兒至少家訪一次，互相配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正确批評。向學生家長宣傳科學的.教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業為重，以幼兒為重，不随意請假，調課，服從組織配置設定，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。
八、團結協作。
正确對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正确對待他人、對同僚尊重、關心、愛護、幫助、負責、了解；堅持原則，不做“好好先生”互相學習、取長補短、開展有益競争，不搞知識“封鎖”，搞好群體創優；熱心幫助他人，樂為他人工作創造條件。熱愛集體、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策；熱心關懷集體中每個成員，支援集體中上司成員工作。遵守園規園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和鬥争。
“十年樹木，百年樹人。”我還将本着“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，争取有更在進步。
幼稚園師德師風學期工作計劃2
一、指導思想
我園以區教育局工作思想為指針，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目标
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、讨論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為内在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流讨論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。
2、開展優秀教育教學随筆征文評比活動，教師人人參與，随筆内容可以是對某一教育教學問題的随感體會、教育教學之後的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3、開展讀書活動，使教師認識到隻要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。活動以工會小組為機關，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
幼稚園師德師風學期工作計劃3
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，并積極開展實踐研讨，努力提高教師專業化水準與保教品質，使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
（一）師資現狀：
本學期，我園增添了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現在一線教師共有18名，其中在讀大學有15人，大專有1人；區級骨幹教師培養對象2名；進階教師4名，一級教師10名，平均年齡31歲。總體來說，我園教師較年輕，學曆層次較高，接受資訊能力較強，有一定的教育教學經驗。
（二）使用新教材現狀：
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了一定的感悟，在行動上也有所展現，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領會，還處于基礎階段。
2、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的展現隻留于内容上，形式上，目标上的展現還比較欠缺。本學期，如何選擇，平衡，優化生活學習運動遊戲四門課程，如何觀察記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三）保教現狀：
1、老師們的備課，在反思上得到了加強，但在随機調整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上，要真正提高教師的能力；教研中探讨研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說，設計的活動如何在關注幼兒興趣、經驗的基礎上增加挑戰性。
3、在個别化教育如區域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發揮。特别是活動材料的提供、指導、調整，都值得進一步探讨。
4、現代化手段進入課堂中，教師們各展所長。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不浪費。
5、環境創設方面，要加強幼兒是環境的主人理念的滲透，環境的創設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關注社會的熱點、幼兒的興趣。
三、主要目标
1、繼續開展二期課改研究，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，提高幼稚園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水準上獲得最大限度的發展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水準提高。
四、主要工作
（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
措施：
①學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和了解加以闡述。
②以班組教研組為機關，一起通讀主題全部内容，一起分析教材每一内容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些内容适合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要删除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
2、加強實踐研讨，促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴充、創造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題教師如何回應?
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水準.
1、挖掘園本資源，加強自培工作。歡迎您通路，歡迎您通路，
①争取機會，開展多管道的外部教育訓練。為了及時吸取新的幼教資訊，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資教育訓練中心學習。一方面，請他們回報學習資訊，另一方面就讓他們學以緻用，向園内上彙報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水準。
②本學期，我園還緊緊圍繞區師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的教育訓練。本學期，園内又有四名老師報了專升本的學曆進修，終身學習的理念在我園教職工心中紮根。
③繼續以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座，領悟現代教育形勢，把握契機，指導工作實踐。
2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。
①本學期，幼稚園舉行了骨幹教師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，教師們将教學活動、主題探索活動中幼兒所表現出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現。
②各班網頁制作與交流。
③每位教師學習1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學習體會，開展1—2次理論指導教育的實踐活動。
④多媒體課、學件交流。
⑤新進教師補制訂個人發展規劃，根據規劃，全體教師制定本學期的個人工作目标。
（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作品質。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題“教師與幼稚園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關資料。
【幼稚園師德師風學期工作計劃】相關文章：
1.幼稚園師德師風演講稿-師德演講稿
2.國小體育師德師風征文
3.教師師德師風征文範文
4.國小師德師風征文範文
5.教師師德師風的征文
6.國中教師師德師風征文
7.暑假師德師風心得體會-師德師風心得體會
8.國小師德師風征文3000字
9.國小老師師德師風征文