大家好。
為了增加賬号的可讀性，周六、周日、節假日不更文，調整為釋出學習筆記。（筆記為摘抄，不代表個人觀點）
1、問題就是火，能夠試出真金
遇到事的時候，人的内心力量決定了結果：
有的人驚慌失措；
有的人隻想當縮頭烏龜；
有的人腦補劇情越想越擔心；
有的人甚至會失控。
這個時候，能夠穩下來的人，才是真的牛。
他既不會放大問題，也不會越忙越亂，每一句話和每一個行動，都指向問題的解決。
解決後還不算，他還會進一步思考如何杜絕再次發生。
問題就是火，能夠試出真金。
有的人，變成問題的盟友，放大鏡，把生活弄得一團糟，而有的人的力量，讓問題瑟瑟發抖。
冷靜，做問題的終結者。
2、好家教的好處
看不到行動力帶來的好處，就無法具備行動的沖動，更别說堅持。
要說好的家教有什麼好處，上一代通過行動力帶來了好結果，下一代就少了好多自我說服。
“要不要開始，啥時候開始，有用嗎，會有好處嗎，我能做到嗎，我會堅持嗎，我要堅持嗎”，在别人還在糾結的時候，他已經甩開膀子幹了。
做了當然有回報，學了自然有不同，就算一時沒有功利的結果，但終會在積累中爆發。
如果你父母給你做了榜樣，你就少了很多内耗直接開幹；
如果父母沒有做到，請記得人與人最終不同，就是靠信念。
你可能會比别人多一些折磨，但你的果決，可以成為你孩子的精神力量。
在精神傳承上，做你們家開山辟土的功臣，也是一種榮耀。
3、你是什麼，世界就是什麼
如果我們不尊重孩子，而隻是以獎賞引誘他，或以懲罰威吓他，那麼我們便是助長了他獲得利益的觀念和恐懼感。
由于我們自己所受的教養，是為了有所收獲才采取行動，是以，我們不知道有一種不含有擷取利益之欲望的行動。
正确的教育是鼓勵孩子對他人尊重體諒，而無需任何的誘餌和威吓。
庸俗的心喜歡順從，不喜歡抗争。
庸俗的心順從社會大流，順從父母，什麼事都容忍。
來自外界的壓力使我們聽話，使我們順從，于是漸漸的，反叛的精神毀了，不滿的精神毀了。
學校其實應該教育學生一輩子不滿、不輕易滿足。
這種不滿的精神，如果沒有落入滿意、感激的管道，就會開始自我追尋，就會變成真正的智慧。
教育的真正意義是自我了解。
你是什麼，世界就是什麼。
——克裡希那穆提
4、當孩子情緒低落時
當孩子情緒低落時，強迫或者催促他們是沒有用的，隻會讓他們感到更害怕、更洩氣。
我們要做的就是後退，卸下壓力，讓他們放心，安慰他們，給他們時間——随便他們多少時間——等他們重新獲得了足夠的精力和勇氣。
孩子們的無知和笨拙經常讓他們感到痛苦，我們必須謹慎，不要不斷地、強制性的讓他們意識到自己的弱點。
我和嬰兒玩這些遊戲，在玩的時候分享他們的歡樂，而不是因為我們希望他們以後可以去上大學。
如果沒有了快樂，取而代之的是一些關于未來智商和SAT分數的無情計算，那麼我們就剝奪了遊戲的精神，遊戲就死了。
媽媽對她的孩子回應得越多，孩子就哭的越少，跟孩子的聯系就越緊密，就越容易培育出孩子的信任感。
5、孩子不是火車，他們不是按照平均速度來學習的
孩子不是火車，他們不是按照平均速度來學習的。
他們的學習是噴發式的，他們對所學的東西越是感興趣，這些噴發就可能越快。
當他們用自己的方式，出于自己的理由學習時，他們會比我們教他們時學得更快、更有效。
孩子嘗試新東西，就像植物抽出的小綠芽。我們必須小心，不能弄斷他們。