2014年，有一位名叫張安琪的女孩火遍了全網。她是别人家的孩子，也是複旦大學大學+哈佛大學碩博+斯坦福大學博士後的全能學霸。
在張安琪身上，似乎能看到一個“完美女神”的所有樣子：
身高178、酷似世界小姐張梓琳、剛滿21歲就成為5篇SCI論文的第一作者、新東方最年輕的托福老師、門薩俱樂部會員且數次擔任門薩入會測試主考官、國家認證翻譯、中國譯協會員……
而就在前幾天，網上報道了複旦女神張安琪的現狀，克瑞思特别想把她的故事和經曆跟大家分享一下。
1992年，張安琪出生于山東青島的一個高知家庭，父母都是老師。
受到父母的熏陶，她從國小習就很好，中學時代曾獲得全國中學生英語能力競賽全國一等獎，是山東省十佳選手。
2010年，她以優異成績考入複旦大學材料科學系。
上了大學後，張安琪徹底爆發了。
大一時，她參加GRE、TOEFL、六級考試，均拿到接近滿分的成績。
之後，她又參加BEC Higher證書考試，獲得華東賽區前15名，并作為唯一非英語專業選手代表上海參加亞洲劍橋商務英語(BEC)演講大賽中國賽區決賽，獲得三等獎。
當時年僅19歲的她，還成新東方最年輕的托福老師，從大二起，她就成為了國家認證翻譯、中國翻譯協會學生會員。
有統計，當時張安琪靠英語兼職一個月就能收入5萬。
不但英語好，張安琪的科研能力也是爆棚的。
大一時就先後獲得全國大學生創新計劃、上海市大學生創新計劃等研究資助。在大學期間，成績幾乎全優。
她還以第一作者身份共發表SCI論文5篇，其中一篇影響因子達7.79。她還作為唯一學術報告演講人代表複旦大學參加U21大學生科研交流報告會。
畢業階段，張安琪又以全額獎學金被哈佛大學研究院錄取，成為門薩俱樂部成員，師從華人女科學家鮑哲南。
鮑哲南教授是國際生物化學界名副其實的“大佬”，美國國家工程院院士，47歲起擔任斯坦福大學化學工程學院院長，是第一個在斯坦福做院長的華人女性，曾獲過聯合國頒發的傑出女性科學家獎。去年年初，鮑哲南還當選了美國文理科學院院士。
能在鮑教授的實驗室工作，足以證明張安琪的能力。
留學後，張安琪共發表了30多篇論文，其中兩篇還發表在了頂級期刊Nano上。
這樣全能的張安琪，大家自然想知道張安琪的父母是如何将她培養成材的。
張安琪的父母都是高中英語老師。
相比同齡人，張安琪的知識啟蒙很早。她10個月大，就開始認字，5歲獨立閱讀，并學習20以内的加減法。
和那種為了搶跑犧牲童年的孩子不同，張媽媽有趣的引導方式，使張安琪的學習一直是輕松愉快的。
比如認識“波”這個字，張媽媽會告訴女兒“波”是“水”的“皮”。
有了這種聯想記憶的方式，孩子不會有太大的壓力，反而記得又快又好。
再比如學習20以内的加減法，張媽媽會拿出一把撲克和女兒玩遊戲。每人摸3張牌，自己從中挑出兩張最大的，然後一邊亮出來，一邊報出和。誰得到的數字大，算誰赢。這種寓教于樂的模式，讓孩子不知不覺就學到了知識。
與成績相比，張媽媽更重視培養孩子端正的态度、良好的習慣和旺盛的求知欲。因為有了這些品質，無須強求，高分數自然水到渠成。
這個觀念很有道理，我們的孩子要學十幾年，如果早早消磨掉興趣，很難有動力堅持下來。要知道，教育中最大的失敗，就是讓學生變得厭學。真正好的教育，應該是創造快樂的條件，激發孩子學習的内驅力。
而張媽媽在張安琪身上的用心，也非常有啟發性。
張安琪5歲那年，家裡搬到了全新的環境，左鄰右舍的孩子又比自己大，導緻安琪遲遲交不到朋友。
為了幫孩子，張媽媽專門開設了英語班，給全院的孩子做免費輔導，這才使得張安琪交到了新的小夥伴。
之後，張父母又帶她去其他場合，見識更多的人。像學校開運動會、聯歡會，張媽媽都會帶張安琪去班上，或是認識大朋友，或是上台表演。
自此，張安琪的性格變得越來越外向、開朗。
無論是演講，還是在新東方教課，她都表現得遊刃有餘，妙語連珠。
著名心理學家卡耐基說過：現代社會，一個人的成功 30%靠才能，70%靠人際交往。
像張父母這樣，帶張安琪熟悉社交規矩，培養良好的社交能力，做好一道橋梁，自然張安琪會走得更輕松，更長遠。
此外，培養獨立性也是張安琪父母最下功夫的一件事。
在張安琪很小的時候，就被父母有意識地培養自己解決問題的能力。
比如4歲的張安琪想吃雪糕，媽媽就拿出1塊錢讓她自己去買，并告訴她：
勇敢的孩子會自己買，你隻要對阿姨說一聲“我要一隻雪糕”，把錢給她就行了。
張安琪自然是很膽怯的，但在媽媽的堅持下，她還是妥協了。不一會兒就興奮地舉着自己買的雪糕，跑過來了。
邁出了第一步，張安琪膽子自然也大了起來，自此經常幫父母跑腿，買生活用品。
除了鍛煉膽量，張安琪父母還特别培養她的自理能力，經常對張安琪說：你是這個家庭的三分之一，就應該幹三分之一的活。
擇菜、做飯、洗衣、清潔這些事情，張安琪從小就得心應手。
在同學眼中，張安琪是個心裡特别有數的人，知道自己想要什麼，是以沒有被世俗影響，選擇赴美讀書，做科研人員。
其實，孩子的生活能力和他們未來的人格、學習都是息息相關的。
一個會照顧自己的孩子，動手能力強，肯吃苦，也因為這樣才會更自信；一個會承擔家務的孩子，責任意識強，更容易培養起同理心，也更會感恩父母。
就像教育學家約翰·杜威說的：教育不是為生活做準備，教育就是生活本身。
很多家長都希望自己的孩子能夠人格健全，獨立自主，那麼生活技能這堂課就必不可少。
張安琪赴哈佛讀研讀博後，就很少更新社交軟體，偶爾更新也是與科研相關的内容。
如今的她已經在實作自己夢想的路上，用自己的實力證明了一切。祝願如此美好、優秀的張安琪能夠越走越好。