最近看了畢飛宇的這本《虛拟》，短篇小說集，共收錄了9個短篇：《是誰在深夜說話》《哺乳期的女人》《懷念妹妹小青》《地球上的王家莊》《彩虹》《相愛的日子》《家事》《大雨如注》《虛拟》。
讀者們可能都更熟悉《哺乳期的女人》，關注是的留守鄉村情況，主要聚焦留守兒童、留守女性（哺乳期的女人）和老人，獲得首屆魯迅文學獎短篇小說獎。也拍成過電影由餘男、邬君梅主演，2015年上映。
今天想主要寫“小說集”命名的最後一篇短篇小說《虛拟》。
以《虛拟》來命名這部短篇小說集，是非常恰當的，私以為，這部小說集最精彩的也是這最後一篇。
《虛拟》主要寫實體老師爺爺在90歲臨終（壽終正寝）時，對孫子說出了最後一個心願（遺願）。他問孫子，他死後能夠得到多少個花圈？因為在榮校長去世時，爺爺數了三次，收到社會各界182個花圈。
爺爺在彌留之前似乎經曆了一場大醉，他說了一大堆的人名，人名的後面還附上了長長的機關和職務。
這個問題讓大孫子愣住了，因為他終于知道爺爺的心願，是要得到與前校長一樣多的花圈甚至更多。這怎麼可能？
爺爺這是壽終正寝，而榮校長是死在工作崗位上。孫子對“榮爺爺”的葬禮至今還有一個模糊的印象：整個縣中都白花花的，洋溢着盛大和隆重的氣氛……
爺爺去世時适逢年關，就要過年了，大家都高興着迎接春節。
眼看着爺爺隻有寥寥可數的花圈，于是孫子便開始展開了他的想象，“虛拟”出一連串遙寄哀思的花圈。
劍橋大學東方語言學中心副主任 羅紹林 遙寄哀思
斯坦福大學高能研究所研究員 茅開民 遙寄哀思
清華大學化學系教授 儲 陽 遙寄哀思
清華大學KGR課題首席教授 石見鋒 遙寄哀思
北京大學再教育學院副院長 馬永昌 遙寄哀思
北京北部非洲問題課題組組長 朱亮 遙寄哀思
……
這篇小說有馬克吐溫的諷刺。
想從教師的角度來讨論下這篇《虛拟》。
作為當過學生也走上過講台的我來說，師者，要忘記教過的每個學生。
因為學生的成長是有非常多的因素，不管教過的學生都多大的成就，都不能認為是自己的功勞，要有一顆平常心。
曾仕強曾說過：教育是最神聖，但也是最困難的,不能有功勞的觀念。
因為老師隻參與學生成長的某一個短暫的階段，不能以學生的成就當做老師的驕傲。另一方面，作為老師是否得到學生認可，也是要由學生來評價，并不是老師自己做出評價。