第五次作業：結對項目-四則運算 “軟體”之更新版
這個作業的要求來自于：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2232
結對成員：張朗
同伴的部落格園位址：http://www.cnblogs.com/zl1216
遠端github位址為：https://github.com/huangzhenjie520/hzj1
一、基本要求
從個人項目出發，将程式改裝成一個單機帶使用者界面（不是控制台）的程式，這個程式最基本要達到：
- 生成題目，單個題目最多不能超過4個運算符，操作數小于100。
- 使用者可以輸入答案
- 若使用者輸入答案正确，則提示正确；若答案錯誤，則提示錯誤，并要提示正确答案是多少。
二、擴充方向
- 程式可以設定皮膚功能，可以改變界面的顔色即可。
- 程式可以出帶括号的正整數四則運算，支援分數，除法保留兩位小數，如：（1/3+1）＊2 ＝ 2.67，特别注意：這裡是2.67而非2.66，或保持分數形式:8/3
- 可以出表達式裡含有負整數（負整數最小不小于-100）的題目，且負數需要帶括号，使用者輸入的結果不用帶括号。如： 2*（-4） = -8
三、功能實作
int a0[1000],b0[1000],c0[1000],a1[1000],b1[1000],c1[1000],a2[1000],b2[1000],c2[1000],a3[1000],b3[1000],c3[1000],C[1000],a,b,c;
int i,j,A0,A1,A2,A3,B0,B1,B2,B3;
int num,line,k;
int min,max,m;
int CC,FS,YS;
k=0;
A0=0;A1=0;A2=0;A3=0;
B0=0;B1=0;B2=0;B3=0;
cout<<"*************四則運算1.0*************"<<endl;
cout<<"請依次輸入輸出算式數量和每行顯示數量："<<endl;
cin>>num>>line;
cout<<"請問是否要有乘除法？有請輸入\"1\"，無請輸入\"0\""<<endl;
cin>>CC;
while(1) //判斷輸入是否合法
{
if(CC != 1&&CC != 0)
{
cout<<"輸入不合法，請重新輸入\"1\"或\"0\"：";
cin>>CC;
}
else
break;
}
cout<<"請問是否要加減結果有負數？有請輸入\"1\"，無請輸入\"0\""<<endl;
cin>>FS;
while(1) //判斷輸入是否合法
{
if(FS != 1&&FS != 0)
{
cout<<"輸入不合法，請重新輸入\"1\"或\"0\"：";
cin>>FS;
}
else
break;
}
cout<<"請問是否要除法結果有餘數？有請輸入\"1\"，無請輸入\"0\""<<endl;
cin>>YS;
while(1) //判斷輸入是否合法
{
if(YS != 1&&YS != 0)
{
cout<<"輸入不合法，請重新輸入\"1\"或\"0\"：";
cin>>YS;
}
else
break;
}
cout<<"請輸入兩個值确定算式中a,b的取值範圍（請保證前一個值小于後一個值）："<<endl;
cin>>min>>max;
while(1) //判斷輸入是否合法
{
if(min>=max)
{
cout<<"輸入不合法，請重新輸入：";
cin>>min>>max;
}
else
break;
}
m=max-min+1;
for(i=0;i<1000;i++)
{
a0[i]=0;b0[i]=0;
a1[i]=0;b1[i]=0;
a2[i]=0;b2[i]=0;
a3[i]=0;b3[i]=0;
}
for(i=0;;i++)
{
a=min+rand()%m;
b=min+rand()%m;
c=rand()%4;
if(CC==0) //如果CC=0，去除c=2,3的情況
{
if(c==2||c==3)
continue;
}
if(FS==0) //如果FS=0，去除c=0,1下結果小于0的情況
{
if(c==0)
{
if(a+b<0)
continue;
}
else if(c==1)
{
if(a-b<0)
continue;
}
}
if(YS==0) //如果YS=0，且是除法，去除a，b相除有餘數的情況
{
if(c==3)
if(0 != a%b)
continue;
}
//将算式分為加、減、乘、除四組
if(c==0) //加法
{
for(j=0;j<=A0;j++)
{
if(a==a0[j]&&b==b0[j])
{
B0++;break;
}
}
if(B0>0)
{
B0=0;continue;
}
else
{
a0[A0]=a;
b0[A0]=b;
c0[A0]=a+b;
A0++;
}
}
else if(c==1) //減法
{
for(j=0;j<=A1;j++)
{
if(a==a1[j]&&b==b1[j])
{
B1++;break;
}
}
if(B1>0)
{
B1=0;continue;
}
else
{
a1[A1]=a;
b1[A1]=b;
c1[A1]=a+b;
A1++;
}
}
else if(c==2) //乘法
{
for(j=0;j<=A2;j++)
{
if(a==a2[j]&&b==b2[j])
{
B2++;break;
}
}
if(B2>0)
{
B2=0;continue;
}
else
{
a2[A2]=a;
b2[A2]=b;
c2[A2]=a+b;
A2++;
}
}
else //除法
{
if(b==0)
continue;
for(j=0;j<=A3;j++)
{
if(a==a3[j]&&b==b3[j])
{
B3++;break;
}
}
if(B3>0)
{
B3=0;continue;
}
else
{
a3[A3]=a;
b3[A3]=b;
c3[A3]=a+b;
A3++;
}
}
if(num==A0+A1+A2+A3) //限制算式數量
break;
}
//輸出
for(i=0;i<A0;i++) // +
{
k++;
if(a0[i]<0)
cout<<"("<<a0[i]<<")";
else
cout<<a0[i]<<" ";
cout<<"+";
if(b0[i]<0)
cout<<"("<<b0[i]<<")";
else
cout<<" "<<b0[i]<<" ";
cout<<"=";
if(k%line==0)
cout<<endl;
else
cout<<"\t";
}
for(i=0;i<A1;i++) // -
{
k++;
if(a1[i]<0)
cout<<"("<<a1[i]<<")";
else
cout<<a1[i]<<" ";
cout<<"-";
if(b1[i]<0)
cout<<"("<<b1[i]<<")";
else
cout<<" "<<b1[i]<<" ";
cout<<"=";
if(k%line==0)
cout<<endl;
else
cout<<"\t";
}
for(i=0;i<A2;i++) // *
{
k++;
if(a2[i]<0)
cout<<"("<<a2[i]<<")";
else
cout<<a2[i]<<" ";
cout<<"*";
if(b2[i]<0)
cout<<"("<<b2[i]<<")";
else
cout<<" "<<b2[i]<<" ";
cout<<"=";
if(k%line==0)
cout<<endl;
else
cout<<"\t";
}
for(i=0;i<A3;i++) // /
{
k++;
if(a3[i]<0)
cout<<"("<<a3[i]<<")";
else
cout<<a3[i]<<" ";
cout<<"/";
if(b3[i]<0)
cout<<"("<<b3[i]<<")";
else
cout<<" "<<b3[i]<<" ";
cout<<"=";
if(k%line==0)
cout<<endl;
else
cout<<"\t";
}
cout<<"請在此輸入各式的結果："<<endl;
for(i=0;i<num;i++)
cin>>C[i];
int t=0,corr=0;
//判斷輸入結果的對錯
for(i=0;i<A0;i++)
{
if(c0[i]==C[t])
{t++;corr++;}
else
{
t++;
cout<<"第"<<t<<"題答錯！"<<endl;
}
}
for(i=0;i<A1;i++)
{
if(c1[i]==C[t])
{t++;corr++;}
else
{
t++;
cout<<"第"<<t<<"題答錯！"<<endl;
}
}
for(i=0;i<A2;i++)
{
if(c2[i]==C[t])
{t++;corr++;}
else
{
t++;
cout<<"第"<<t<<"題答錯！"<<endl;
}
}
for(i=0;i<A3;i++)
{
if(c3[i]==C[t])
{t++;corr++;}
else
{
t++;
cout<<"第"<<t<<"題答錯！"<<endl;
}
}
四、運作結果
五、總結
兩個人結對是一種不錯的選擇，完成項目的速度快許多，但是代碼風格不一樣，意見不一緻，這導緻了項目完成的時間變慢了，但總體完成的時間還是提高很多的。
六、耗時表
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student（h） | Time（h） |
| Planning | 計劃 | 2.5 | 1.5 |
| · Estimate | 估計這個任務需要多少時間 | 5 | 3 |
| Development | 開發 | 8 | 10 |
| Analysis | 需求分析 (包括學習新技術) | 0.5 | |
| Design Spec | 生成設計文檔 | 1 | |
| Design Review | 設計複審 | ||
| Coding Standard | 代碼規範 | 0.3 | |
| Design | 具體設計 | 2 | |
| Coding | 具體編碼 | 6 | |
| Code Review | 代碼複審 | ||
| Test | 測試（自我測試，修改代碼，送出修改 | 0..5 | 0.8 |
| Reporting | 報告 | ||
| 測試報告 | |||
| 計算工作量 | |||
| 并提出過程改進計劃 |
結隊照片