作者：書本家
在北京早高峰的七号線地鐵上，有一幕引起了全網的憤怒。
一位母親正在訓斥自己的孩子，并用手擰孩子臉頰、拍打孩子帽子。
最後，竟讓孩子當衆下跪！
7點多早高峰的地鐵，是什麼樣的？
我想過每個人自顧自的擠在人群中；我想過是大家或靠着，或坐在看着自己的手機。
但是，我沒想到，會是這樣一副畫面。
一名七歲左右的孩子正在拿着手機坐在座椅上，而孩子的母親正在擰着孩子的臉，看得出，并不是在玩鬧。
母親的力氣很大，甚至将孩子口罩的帶子都從耳朵上揪了下來。
孩子默默地自己又帶好了口罩。
本以後這就結束了，沒想到孩子的母親又用手打掉了他的帽子。
孩子隻敢将帽子拿着，不再戴上去了。
看着孩子這個樣子，孩子的母親從孩子手裡搶過了手機，擡手就想繼續打孩子。
也許是潛意識想要保護自己，孩子擡手擋了一下。
這激怒了這位母親。
她對着孩子說，“别坐了”，然後來到另一個車廂。
她将孩子的書包扔在地上，讓孩子跪下。
孩子從灣子站一直跪到了北京西站。
而他的母親，就站在他的正前方，無動于衷。
周圍有人看到後，勸她孩子無論做錯什麼，當衆這樣下跪還是不合适。
她卻反過來回怼：“我的孩子，我想讓他幹嘛就得幹嘛。”
地鐵到站後，孩子母親雙手插兜就下去了，并沒有管孩子。
孩子自己撿起了書包，趕忙背上後，追上了自己母親的腳步。
沒有不合格的孩子，隻有不合格的父母。
何況，這個行為已經觸犯了《家庭教育促進法》第五條：
家庭教育應尊重未成年人人格尊嚴，保障未成年人合法權益。
這種粗暴的懲罰方式，不僅不能無法給孩子樹立正确的三觀，還會讓孩子出現自卑、自尊心受挫、社交焦慮等情況。
孩子從來不是家長的私人物品，一次看似不經意的羞辱，孩子可能需要一生來治愈。
河北衡水，有一名穿校服的學生在街上毆打母親。
男生個子并不矮，和母親相比高了一個頭，而且身體很壯實。
最開始的時候，兩人還隻是在争執。
當争執無果後，男生對自己的母親舉起了手，直接朝腦袋打去。
還接連打了好幾下。
過程中孩子母親在連連後退的過程中不停躲閃，男生卻一直在窮追猛打。
甚至不解氣的将自己的母親推向外面，絲毫不顧及路上正來往的車輛。
周圍的路人看到這一幕，都忍不住議論：
“這小孩子，啪啪地揍他媽，白養那麼大了？”
“這是親兒子嗎？下手那麼重！”
然而，男生沒有任何停手的意思。
當有路人上前試圖制止男生打人時，他不以為恥，反而有些理直氣壯。
意大利的亞米契斯說過：一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他都是一個卑劣的人。
目無尊長，甚至動手打父母，這樣的孩子不管教，豈不是無法無天了？
一位路人實在看不下去了，于是上前将還在動手的男生制服了。
“你媽把你養這麼大，你就是這麼孝順她的？”
路人要求男生下跪，向自己母親道歉。
在跪下道完歉後，男生扶着自己受傷的母親離開了。
都說子不養，父之過。可當孩子做出這樣大逆不道的事來，作為父母也是需要反思。
看完這兩個故事，不難發現其中的共同點和不同點：
無論是在地鐵上讓孩子下跪的母親，還是因為母親被孩子打，路人令其下跪的孩子，他們都像是一塊破碎的拼圖，缺失了重要的一塊——
父母正确的教育。
孩子就是父母教育成功與否最直接的展現。
一個孩子的一言一行，都會彰顯自身家庭的特征和父母的教育方式。
一個家庭是否健康，一對父母是否三觀正确，在孩子的身上，完全可以看出來。
國外有一個公益廣告，叫《孩子在模仿》。
父母走在前面，一邊趕路一邊打電話；孩子走在後面，也是在趕路的時候通着電話。
父母将手裡抽完的煙頭扔在地上，并用腳碾滅；孩子也學着父母的樣子，手裡夾着煙，抽完後将煙踩在地上。
父母遇到事情大吼大叫，教育隻靠責罵；孩子也學會了用大吼大叫解決問題。
每一個孩子都在模仿大人，而父母也在慢慢言傳身教地影響着孩子“三觀”的建立。
那到底什麼才是正确的教育呢？
莫言在獲得和諾貝爾文學獎是，曾發表過一段演講。
其中和母親的一段往事，讓人感受到莫言的家風。
在莫言小的時候，他曾和母親一起去撿麥穗。
結果，母親被看守的人打了一個耳光。
多年後，他和母親又在集市上和那個看守人相遇了。
那時的看守人已經是一個白發蒼蒼的老人了。
他想去報複這個人，母親卻拉住了他。
“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”
有人說：推動搖籃的手，也是推動世界的手。
隻要父母的三觀和教育方式正确，這樣的家庭培養出來的孩子，必然不會差到哪裡。
願天下的父母，不會因為錯誤的教育方式，培養出品質低下或是心理不健康的孩子；
也願所有的孩子，都能在父母正确的教育方式下，沉澱出最好的人生底蘊！
END
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