王潔十六歲那年，上高中了。她喜歡看晚霞。晚霞的暈輝如桔紅色的美酒，從一片松林漫染過來，将公園裡的湖水映得金碧輝煌。她更喜歡看借着夕陽的餘輝出沒于公園的樹蔭、草坪中那一雙雙戀人、情侶的熱情舉動，她感到心在怦怦地跳動，渾身的血在奔湧。她充滿好奇，總想知道點男孩子的事情。
于是，朦朦胧胧地她與同班一個男生要好起來，她喜歡和他在一起。
班主任開始了近乎教唆的發問：“你們幹過那事沒有？”
姑娘莫名其妙。
“他親過你沒有？摸過你沒有?”
姑娘一言不發，使勁地搖着頭。
老師憤怒了，不斷地喘着粗氣，牙齒咬着嘴唇，發出了又慢又狠的聲音：“我要找你的父母談談！”
這是一次極嚴肅認真地“家訪”，老師振振有詞，說話坦坦蕩蕩的樣子。
父母一聽就急了，如同天塌下來一般。當夜就将女兒拖到屋中央，打耳光，抽鞋底子，哭天喊地地教訓了一番，非讓她說出懷孕了沒有？連續幾天的審問，王潔在精神上的平等意識受到嚴峻的威脅。仿佛整個世界都在恥笑她。就這樣，他和她破罐子破摔了。
親親我吧，摸摸我吧，占有我吧！到底懷上了。幸好他知道有個“早早孕”。
他和她分手了。
窒悶扼住了靈魂，王潔從此形容闆滞。紅男綠女飄然而過，公園亭心男女擁于一隅的喃喃私語，在她眼裡統統顯得十分滑稽。偶爾，她還會發出一種古老的喘息和極為疲倦的歎息。她變了，變得孤僻不語，變得隻知道發狠讀書、考大學。終于，她考上了大學，考上了碩士研究所學生，接着 着讀博士，直至三十多歲了。
“女兒樓”裡仍有一盞燈是屬于她的。
她打算終生不嫁了。
王潔的班主任，現在依然拿她作為“及時挽救”了的對象，向同學們振振有詞地進行說教。說教的時候還是坦坦蕩蕩的樣子。
傳統時代搞男女授受不親，甚至嫂子掉到河裡，小叔子要不要伸手去救，還曾成為一個辯論題目。“萬惡淫為首”。充分表現出“性愛”在中國文化中的非法地位。
盡管禮教主義者不斷标榜禮教的全部道德性質，但事實上，在這種道德文化形态下，男女關系是不正常的，它使兩性呈現出僵化的不能給人以生命力的固滞狀态。禁忌、限制男女的一般交往，淡化異性間可能建立起來的友誼，局限了人的社會活動範圍，進而否定了男女除戀愛關系之外還存在其它情感關系。
在今天，從少男少女到老男老女，最關心最敏感的仍是這個禁區裡的事情，這是一片危險的開闊地帶。禁锢與逆反心理在這片開闊地裡撕咬着，拼搏着。
玉潔的經曆究竟說明了什麼？
參考資料：《中國生育秘聞錄》