溫/慢羊
如果沒有夢想，生活可能會被掩蓋。
而對于一個處于絕境中的孩子來說，夢想幾乎意味着一切，那就是成長的勇氣，那是黑暗的曙光，可以把"不可能"變成"可能"。
十歲的米克在一次事故中失去理智後，他的生活發生了翻天覆地的變化。
他再也不能和他的小夥伴們一起捉迷藏了，男孩陷入了極大的孤獨。
根據當時的當地法律，盲童不能再上正規學校。米克的家庭很普通，他的父母負擔不起為他聘請家庭教師的費用。在絕望和不情願的情況下，他的父母隻能把他送到離家很遠的寄宿盲人學校。
米克從來都不是一個普通的孩子，他對生活中的一切都充滿好奇心。過去，他的父親經常鼓勵他去觀察、去探索、去尋找答案。米克從小就看電影長大，幾乎癡迷于電影，他的父母非常愛他，以至于他經常帶他去電影院。米克不會錯過一部新電影。
然而，現在，他是一個盲人男孩，他隻能屈服于厄運嗎？
雖然他隻有10歲，但似乎他的生活不再是無限可能的。
<世界的想象更加豐富多彩>h1級""pgc-h-right-arrow"資料軌道""12"</h1>
盲人學校的校長也是盲人，他非常清楚失去光明對生活意味着什麼。在他的帶領下，緻力于讓盲人孩子早早接受命運的不幸，馴服地向命運鞠躬，然後學會編織、織絲等，總之，他們要有一技之長，在未來找到一份勤奮的工作。
在盲人學校裡，做夢的可能性最小。校長認為，對于盲人來說，夢意味着痛苦和災難，自由是盲人所能要求的最後一件事。校長的信念是，重要的不是孩子們想做什麼，而是他們能做什麼。
大多數盲人孩子接受校長安排的命運，但米克不接受。米克知道，與從小就失明的孩子相比，這個世界是多麼的美好和美好，是以他不能讓自己陷入貧瘠。更重要的是，他心中一直有激情，盡管在那個年紀他并不知道到底是什麼在拉着他。
他跌跌撞撞，摸索着，繼續探索腦海中的新世界。
米克很快在學校有了一個搭檔費利西蒂，她向那個從未見過光的孩子描述了這種顔色：
藍色，就像騎自行車一樣，風吹在你的臉上;
棕色，像樹幹一樣，粗糙，不是嗎？
紅色，像火，像太陽從天而降...
他是如此敏銳，如此富有想象力。世間萬物在他的腦海裡，都是那麼的多彩，充滿了無限的魅力。
盲人中有欺負孩子，米克雖然是新來的，但他并不害怕。在他上學的第一天，他毫不猶豫地表現出他的立場。之後，他被關起來打架。當米克被鎖在房間裡時，他很生氣。但無意中，他在随機摸索時在櫥櫃裡發現了錄音機。正是這台錄音機對米克後來的生活産生了很大的影響。
< h1級""pgc-h-right-arrow"資料軌道""74">從不輕易說"你不能"</h1>
在課堂上，米克拒絕學習書寫和使用盲文，他發脾氣，扔掉了寫字闆，他正在與自己的不幸作鬥争。幸運的是，他的老師很有同理心，他給了米克很大的寬容。
"當你看到一朵花時，你不想聞到它嗎？"
你不想在下雪的時候走在上面嗎？
為了告訴你一個秘密，我注意到音樂家在演奏時會閉上眼睛，這樣他們就能感受到更強烈的音樂。
你有五種感官，為什麼隻有一種？"
唐先生的話給了陷入困境的米克很大的啟發。
米克在盲人學校遇到了女仆的女兒弗朗西絲，兩個同齡的孩子很快就成了朋友。米克無視學校的規定，和弗蘭斯一起溜出校門，在附近的一個小鎮上尋找一家電影院。雖然他看不見，但他不會輕易告訴自己，"你不能那樣做。在弗蘭斯的眼睛的引導下，米克實際上騎着車去了鎮上。雖然他們下坡時不小心摔倒了。但誰在乎這麼小的挫折，這個年紀的孩子呢？
他們看了最新的新聞，并計劃抽出時間看這部電影。此外，兩個孩子在街上遇到了遊行隊伍，并遇到了鋼鐵勞工Ayret。艾雷特也是盲人，曾經在米克的盲人學校學習了10年。艾瑞特把兩個孩子帶到學校附近，告訴米克，如果他需要幫助，以後再去找他。
老師要求孩子們通過自己的視角來描述這個季節。米克決定用他的聲音完成作業。在他的搭檔費利西蒂的幫助下，他從辦公室偷走了錄像帶。兩個孩子一起錄制了水、風、雨等聲音，他們通過敲擊不同的物體或使用口頭技巧來模拟閃電或哔哔聲。最終，米克摸索着翻閱了錄像帶，完成了他的作品《雨與雨》。
如果沒有Mick的視角，很難想象原始聲音的世界如此廣闊，如此富有表現力和感染力。
然而，米克因為這項特殊任務而受到班上校長的嚴厲懲罰。校長先生無法了解米克的觀點，甚至忽略了米克的才華。他不喜歡從圖檔中看到任何東西。
沮喪的米克非常沮喪，以至于他開始做噩夢。白天，他拒不吃飯，甚至拒絕上課，米克把自己鎖在宿舍裡。
媽媽來看他，米克問起他的老朋友。隻是他不知道自己是否想再見到老朋友。
< h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道""79">在聲音世界中行走</h1>
唐先生被米克的作業感動了，他在這個不尋常的孩子身上感受到了強烈的想象力和活力。他來到宿舍找米克，給他帶了一台錄音機作為禮物。他還鼓勵米克說，他的家庭作業并沒有那麼糟糕，隻是有點奇怪。
老師帶來的溫暖給了米克極大的安慰。
有了錄音機，米克的黑暗生活仿佛閃耀着一縷光芒，他開始探索"聲音"的世界，享受它。
米克開始了更非凡的創作，導演了一部基于弗蘭斯寫的童話故事的戲劇，以聲音為媒介。學校裡廢棄的倉庫成了他們的秘密基地。失明的學齡兒童由米克推動，他積極地希望參與表演和寫作。
米克和弗蘭斯還偷偷帶他們的搭檔去鎮上的電影院看戲，盲人的孩子雖然看不見，但也通過電影的背景音樂和對話感到非常高興。
米克為盲人學校帶來了新的氛圍，他自然而然地成為盲人孩子的精神領袖。
然而，當米克創作和錄制節目被校長發現時，校長很生氣。
校長害怕米克的破壞力，在他看來，米克是個不守規矩的孩子，他害怕規則會被打破。是以他要把米克趕出學校。
不過，唐先生的良心不允許他放棄這樣一個命運的孩子。他說，米克傾聽生活，以獨特的方式表達自己的内心，魯莽地向校長表達了他的異議，并安排米克在學校周年紀念日的家長會上的節目。
與此同時，通過弗蘭斯出門求助，全市學生停了下來，他們和鋼廠工會代表一起來蒙蔽校門聲援，要求米克重返學校，并讓被剝奪夢想的孩子們讓老派校長下台。
上學那天，家長們按要求戴上了眼罩，聽着米克在奇異的黑暗中的精彩表演。
這些盲人的孩子，被各種規則所束縛，突然在他們的生活中綻放。他們熱情地配音，表演和扮演各種角色。他們用真誠、感人的聲音來诠釋一個生動的故事。
演出取得了意想不到的成功。
米克成功了，那一刻他是一個年輕但出色的導演。
暑假期間，父母帶他回家。米克遇到了他的老小夥伴，他沒有躲起來，而是像以前一樣加入了他們的遊戲。他終于接受了自己！
幾年後，米克成為意大利電影中最著名的聲音剪輯師。
結語：
電影《聽見天堂》以真實故事為基礎，多年來啟發了無數電影觀衆。
是的，我們可能會在生活中遇到意想不到的挫折，無論是作為孩子還是作為成年人。但隻要我們的夢想不破滅，我們都可以創造無限可能。想象力，創造力和活力的火花令人着迷。
是以永遠不要輕易放棄。
當然，我們不能輕易否定任何一個孩子，也許，我們會奪走他們生命的光芒。
本文原文為"與孩子們見面"，歡迎關注并轉發！