1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？
規劃：用知識武裝自己，讓書籍充實自己，多去嘗試，勇于挑戰，用一次次或失敗或成功的經曆豐富自己的人生，最重要的是堅定夢想不退縮。
準備：養成鍛煉的習慣，健康的體魄是一切的前提；多讀書，讀好書，書籍是人類最忠誠的朋友；利用假期做兼職，體驗五味雜陳的生活本身，不能成為高坐象牙塔的書呆子；走遍祖國的大好河山，拓展視野，舒展胸懷，汲取課堂上沒有的知識，感受不同的文化氛圍，讓自己成為有文化底蘊有精神内涵的人。
2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？
我認為學習和吃飯睡覺一樣是組成我們生活的不可缺少的一部分。它可以是我們成功路上的奠基石，也可以是今後我們面對人生難題的解決方法，人唯有不斷學習，才能不斷進步，在精神和能力上更加*大。
學習不僅是為了一紙文憑，為了找工作，為了富裕的生活。更重的是它幫助我們更全面的了解這個世界，這個社會，以及自我。進而幫助我們更有尊嚴，更有價值，更有意義的活着。
現在我的學習動力不能令我自己滿意。第一，學校的學習我沒有拼盡全力，沒有取得很好的成績；第二，人生的學習我還沒有從起跑線上出發，沒有明确的目标，沒有很好地充實自己，更談不上做好了迎接未來人生的準備。
3.你認為專業課和公務員考試是哪個重要還是同等重要？為什麼？
我認為同等重要，就短期來說，二者的較好達成都是為了我們已更高的姿态進入職場；從長遠看來，無論是學習專業課還是準備公務員考試，都豐富了我們的知識，提高我們的綜合競争力。
4.你感覺自己什麼事做得比較成功？有什麼經驗？
就目前來看，我還不敢說我做了什麼多麼成功的大事，不過我還是做了達到自己期望的事，就這個寒假來說，我覺得自己做成了三件事。第一，改善了和父母的關系，使我認識到作為女兒，我有很多不足。第二，減輕體重，抵制住了美食的誘惑。第三，每天堅持練字，有了很大進步。
5.你怎麼看待《Java》這門課？你對自己有什麼期望？
《Java》類似于C語言，是一門以程式設計為主目的是解決難題化解難題的課程。對我們學習和生活起到重要的作用。***總理提出的“網際網路+”的理念也更加說明計算機的重要地位，是以我希望自己能夠熟練掌握程式設計技巧，有能力解決問題。能夠運用在今後的學習、工作和生活中。
6.你對老師有什麼期望？你準備怎麼學習Java？
我期望老師能授之以魚但更要授之以漁。放手讓我們自己探索奧秘，解決問題。讓Java成為我們今後學習、工作和生活的好幫手。
Java是一門注重實用的課程，而對于實用性學科來講最重要的是自己動手程式設計，學會自己查找錯誤進行修改，培養程式設計思維。
7.你是怎麼學習C語言的？寫過多少行代碼？
我是按照書本上講解的知識點對照案例程式逐個了解和學習，書上的較為複雜的例子我會自己動手編寫自己查錯，但是對于程式設計的思維還是訓練的不夠，不能獨立編寫較難的程式。按時完成老師布置的練習、作業和實驗。
目前為止，我已經編寫了40多個程式，有的多的一百多行，少的十幾行。
8.C語言學習有什麼經驗和教訓？
多練習，勤思考，自己查找錯誤。
9.除了應付考試和實驗，程式設計在什麼地方幫助過你？
程式設計有着清晰、系統等思維特點，幫助我更好的思考和解決問題。
10.數組指針：指向數組的指針；
指針數組：數組内的元素為指針；
指針函數：就是帶指針的函數。
11.學了C語言，你明白檔案和流的差別和聯系嗎？如何區分文本檔案和二進制檔案？如何程式設計操這兩種檔案？
不太明白。不知道如何操作。
12. 學了C語言，你知道什麼叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什麼？
面向過程：記不清了，好像是類似于分部進行程式設計。
13. 在C語言裡面，什麼是子產品？你寫過多個源檔案的程式嗎？
子產品就是條件子產品、順序子產品、選擇子產品之類的。不知道什麼“源檔案”。沒寫過吧。
14. 學了C語言，你知道什麼是“高内聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高品質程式設計中？
“高内聚低耦合”是軟體中的一個基本思想，大緻意思是程式内各個部分要聯系緊密，子程式要盡量不相關，減少錯誤出現。
15. 學了C語言，你如何把數組A的内容複制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？
定義B[n]=A[n]，然後用for循環逐一指派。
查找可用：
for(i=0;i<n;i++)
if(A[i]==5) break;
printf(“A[%d]=5”,i);
else continue;
排序可用冒泡排序。
16. 你知道什麼是斷點嗎？給出自己調試程式的例子。
不知道什麼是斷點。
17. 畢業後大多數人從事的工作的要求是“提筆能寫，開口能說，問策能對，遇事能辦”，非常重要的技能是公文寫作能力，你覺得自己寫作能力如何？
寫作能力需要提高，尤其是公文寫作這方面很欠缺。