回顧1
（1）回想一下你曾經對計算機專業的暢想
當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
你認為過去接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
答：當初因為喜歡做出選擇計算機專業的，經過一個學期，我的看法沒有改變，反而更加喜歡這個專業，因為現在人工職能發展迅速，既滿足我的愛好，又能跟上科學進步的潮流。
過去接觸的課程大部分符合我的期待，都是我感興趣的。經過一個學期，看法沒有改變，經常跟導師參加報告和各個活動，都是我的愛好。
是我喜歡的領域，不算太擅長吧，經過一個學期，看法沒有改變，因為我也一直在不擅長的領域學習。
（2）考取研究所學生，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？
離成為一個合格的計算機學生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
答：有改變，通過一個學期的了解，感覺在數學方面差距很大，有些原理就是數學知識，但是我的數學知識還是很匮乏，應該學習。程式設計語言就像工具，沒有思維就算工具用的很好也意義不大。
（3）每天都是一個人生選擇的十字路口，學術研究、工程項目、社會實踐 (？) ，不同的選擇有不同的努力方向。
對照以上你閱讀的前人們的經曆，你的選擇是什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
針對你的選擇，你給自己的本學期的規劃是什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
答：我以前的回答：
我現在的選擇是讀博，對比其他同學來說沒啥優勢，劣勢很多，不太喜歡搞學術，逼自己一把，多學習，多練習，多實踐。
我本學期的規劃是學好英語，學好python，多跟新同學溝通，感覺團隊作戰才是實作自己理想地方法。
經過一個學期，看法改變了，現在覺得學術還是有點意思的，學學以前沒有好好學的數學還是有一些樂趣。
以後的規劃應該加上數學的學習和對C語言的深刻了解。
（4）你對這門課的期待是什麼？
你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？
實測結果，每周平均用在本課程上多少小時？
答：實測結果還算跟打算的時間差不多。
回顧2
（1）5個問題
通讀《建構之法》，釋出随筆1篇，要求列出5個問題，可以是讀後不了解的，或者讀後反對的。要求有觀點、有證據或分析。字數不是直接的考核标準，但是要求長到能把觀點表述清楚。
請回顧這5個問題，自己回答一下。當初的困惑是否還在，你現在如何認為，是更深的困惑麼？
答：也算還有一些困惑，團隊的協調問題确實不易。唯一能做的就是不要試圖改變他人，要先改變自己。
（2）請根據本學期的學習、收獲、困惑，再提出5個問題，可以是讀後不了解的，或者讀後反對的。有求有觀點、有證據或分析。體驗一下，這5個問題，是不是更有深度了 。
答：似乎從第三周開始就沒咋看過書，實在提不出5個問題，能想到的問題：
1、制定一個有效的繼承政策市最合理的單元測試麼？
2、有的時候為了維持營運壓縮成本也是一個正确的選擇麼？
（3）回憶整個學期，你有什麼話想對後來的學弟學妹們說。
答：當你上完這門課後，或者很久以後，再回憶一起的時光會覺得很有意思。
（4）如果重新來過一次，你打算做哪些（技術上，而不是态度上的）改變－－基于希望得到什麼樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麼估計這些改變會有預期的結果。
答：如果再重來一次，我會更加努力學好java，把opencv和機器學習的技術應用到app項目中。
（5）終于我們即将不再是師生。當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我将不再基于學校授權和知識、經驗 (年齡？)上的優勢而對你的自由有任何幹擾。除釋出及成績以外，我最後一次行使教師特權: 請問你有什麼要對教師 (我)說的，建議、抱怨、希望……多謝。
答：都說研究所學生同學互相交流少，關系淡，但是這門課讓我和我的同學們關系變得深，很感謝老師。希望沒有中途團隊要離開一個人這樣的規則。
有感性的熱愛才有理性的教導與規則，契約精神确實應該學習，感謝授課。。。。。
1. 代碼總量，平均每周代碼量。
答：代碼總量為1644行，平均每周137行。
2. 部落格字數總量，平均每周字數。
答：部落格字數總量為4510字，平均每周376個字
3. 根據PSP，平均每周在本課程中所用時間多少小時。
答：根據psp平均每周在這門課上的時間是25.8小時。
4. 進度條總結。
5. 時間配置設定堆積柱狀圖
