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在許多人的認知裡，認為田徑、遊泳、跳水、球類、拳擊等競技項目才屬于體育運動的範疇。殊不知，中華文化瑰寶——象棋也是體育運動的重要組成部分。
2009年，國家體育總局《關于重新公布我國正式開展的體育運動項目的通知》表述，象棋是我國正式開展的78個體育運動項目之一。其實早在1956年，象棋已然成為正式體育項目。
而今，象棋除了是四年一度的全運會、智運會、省市運會等綜合運動會的正式比賽項目，還有包括世界錦标賽、世界公開賽、亞洲錦标賽、全國錦标賽、全國等級賽、象甲聯賽在内的多類象棋單項賽事。2006年，象棋更是入選“國家非物質文化遺産”名錄。經過代代傳承與發展，象棋在推動“全民健身國家戰略”的程序中，發揮着重要作用。
從愛好者成長為裁判員
“馬走日，象飛田，車走直路，炮打翻山.....”。這些常識早已被象棋愛好者陳旭熟記于心。
2002年，還在中學階段的陳旭偶然間接觸到了《棋藝》《巾帼大師風采》等諸多象棋刊物，由于鄉村娛樂活動少，陳旭便對這些象棋書籍愛不釋手，在沒有老師的指導下，他便刻苦鑽研，自學成長，逐漸在鄉鎮裡外嶄露頭角。陳旭首次在象棋中體驗到了勝利的滋味，平常節約下來的生活費都會拿去訂購象棋書刊，通過不斷學習摸索，反複打譜實戰，棋盤上的楚河漢界，棋局中的鬥智鬥勇，成為了陳旭大學生涯裡重要的曆程。2007年，功夫不負有心人，陳旭從普通愛好者搖身一變，成功獲得大學校際冠軍，由此開啟了他的棋藝人生。
2009年大學畢業後，由于專業原因，陳旭擇業做了一名會計，但并未忘卻對象棋的熱愛。業餘時間，陳旭常常活躍在象棋QQ群中，對弈交流、棋藝探讨成為了工餘時間的主要生活，是以也結識了很多興趣相投的朋友。
一次偶然的機會，經棋友介紹，陳旭加入了一項象棋賽事的志願服務，也因為這一次志願者的體驗，使得其對象棋賽事的組織有了更貼切的認識。是以、陳旭便萌發了對象棋裁判、編排等組織工作進一步學習的念頭。在這之後，陳旭珍惜每次招募機會，積極主動參與到各類型的象棋賽事服務中去，進一步得到了學習鍛煉，逐漸磨砺成長，2012年，陳旭如願以償成功取得象棋一級裁判稱号。
從參與者成長為組織者
由于在賽事組織上認真、仔細、負責，陳旭的工作作風得到諸多賽事主辦方和運動員的認可，2013年，陳旭被選調協助參與省級賽事組織工作，由此成為了四川省棋類協會相關賽事組織的一份子。2014年，陳旭代表省體育局參加四川省直機關運動會，獲得象棋項目冠軍，同年加入成都棋校參與象棋教學工作；2018年，取得國家級裁判資質，同年履職四川省棋類協會副秘書長；2021年，取得國家一級社會體育指導員資格（指導項目：棋類）。10年以來，組織比賽、舉辦教育訓練、教學推廣、提升棋藝等工作事務構成了陳旭的工作日常，他也正式從象棋愛好者、參與者、服務者變成了名副其實象棋賽事的組織者和象棋運動的推廣者。
象棋，悠久曆史，源遠流長，是唯一一項由中國漢字為元素組成的體育運動項目，兼具文化和競賽屬性，雅俗共賞，趣味豐富，茶餘飯後，街頭巷尾，以棋會友，棋樂融融。象棋又因其器材要求簡單，不受場地限制，老少皆宜，有着組織成本低、易于上手和輕量化等優點，至今仍是老百姓喜聞樂見的智力運動項目。
然而，随着時代進步，移動互聯飛速發展，人們學習、生活、工作節奏驟然加快，學棋要有平靜如一的心态，對弈要有“心如止水”的狀态，比賽要有甯靜祥和的環境，象棋似乎遇到了發展的瓶頸。
“象棋作為一項智力運動，組織比賽，開展教育訓練，舉辦人民群衆身邊滿意的賽事活動，我們不能袖手旁觀；象棋作為中國文化代表之一，樹立文化自信，弘揚優秀傳統文化，我們責無旁貸；象棋作為一種精神，獨立思考，契而不舍，以棋啟智、以棋育人，我們更不能半途而廢。新時期，我們邁入小康社會，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷滿足青少年人群對傳統文化的學習需要，推廣和普及象棋運動變得愈發地重要。”陳旭如是說道。
在省體育局和省社會體育指導中心的指導下，陳旭和省棋協其他同僚一道，積極踐行四川體育“123456”戰略部署。在賽事組織方面，以全國象棋業餘棋王賽四川賽區、四川省百城千鄉萬村·社群象棋比賽為契機，除了開展傳統形式的落地賽以外，還将象棋賽事主動對接移動互聯，發揮“象棋+網際網路”巨大作用。近些年，随着象棋移動用戶端的普及和成熟，尤其在新冠疫情防控形勢依舊嚴峻的當下，天南海北的棋友對線上比賽的需求與日俱增。通過舉辦四川省象棋網絡賽、四川省百城千鄉萬村·社群象棋網絡賽，吸引了數以百萬的愛好者進行網絡對弈。象棋順應時代發展，網絡比賽不受時空限制，尤其是線上選拔+線下決賽的比賽形式，更是掀起了大衆參與象棋運動的熱潮。
值得一提的是，社會程序快速發展，象棋參與者老齡化日益嚴重，為保障新生代人群加入，在相關機關和部門的支援下，2016年開始，四川省棋類協會主動對接學校，鼓勵其建設象棋特色學校和棋類教學先進機關，同時每年培養一大批象棋裁判員和輔導員，實作了零距離與青少年無縫教學。在體教融合的政策指導下，很多學校将“象棋”項目作為學校“一校一品”特色文化建設，經過幾年發展，四川省成功建立國家級象棋特色學校10所，省級象棋特色學校29所，省級棋類教學先進機關69所，位居西部第一，象棋特色學校建立行動，引起了強烈的社會反響，省内各大學校紛紛盛行，如此一來，象棋運動強有力的後備軍将會源源不斷。國運興，則棋運興，象棋作為振興民族文化、複興傳統文化的先行軍，正煥發生機。
以引領員身份走進新時代
當下，四川象棋可謂是發生了天翻地覆的變化，曆經數代象棋人的耕耘，業餘賽事自2017年至2020年，舉辦規模位居全國第一，連續4年榮膺“優秀賽區”；每年一度的全球象棋雙人賽都會把全世界象棋的目光聚內建都，2019年，成都榮膺“世界象棋品牌賽事合作城市”；2020年，成都雙流成功建立“全國象棋之鄉”；截止到2021年，四川省象棋專業隊相繼攬括了世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍、象甲冠軍等衆多項目的“大滿貫”。在象棋成績上，四川已然邁入全國一流，天府之國的象棋氛圍空前繁榮。
河界三分闊，智謀萬丈深。在縱橫交錯的棋盤中，這裡有兵法的博弈，也有智慧的交融。在陳旭眼裡，小小棋盤，卻是大千世界，人生如棋，象棋對弈不僅是一場體力和意志力的考驗，象棋變化更能折射出人生各個階段重大抉擇。
陳旭表示，棋如人生，有進有退、有輸有赢，下棋可以提高心理承受能力和抗壓能力，可在勝利時收獲喜悅、分享經驗，也可在失敗中明察得失、調節情緒。對于少兒來說，學習象棋不僅能培養專注力、思考力、分析力和判斷力，還是啟發思維和挫折教育的有效方式。對于成人而言，以棋會友、志趣相投，象棋成為社會交際的橋梁，以棋論道、以棋言商、以棋潤業盡在一盤棋局之中，诠釋了小棋盤、大智慧的人生格局。
2022年，陳旭擁有了一個新的身份——群衆體育引領員。他将繼續帶着對象棋的熱愛，再次攜手廣大象棋愛好者整裝啟航，讓更多人成為象棋運動的參與者，成為象棋文化的傳播者。
撰文：楊岚
編輯：謝明林
校對：謝明林
稽核：梅豔萍