團隊模式：
再看這本書之前，對于什麼是團隊模式沒什麼概念，隻是覺得團隊模式就是在一起幹事就行，或者就是幾個人各幹各的，然後把所有人的工作彙總就行。但看過這本書的第五章過
後使我眼前一亮，原來團隊模式還有這麼多，比如說“主治醫生模式”、“明星模式”、“社群模式”等等。對于很多事衆人的力量總是大于個人，效率也肯定比個人的效率高，但如果沒有選擇
好團隊模式，或許還不如個人的效率。在本次的實踐中體會更深。
如何提高對這門學科的興趣：
之前看過一個算是笑話的名句，“靠點名留住學生的老師，就像是靠懷孕留住人的小三”。這個話可能說得有點糙，但是理還是挺實在的。老師對于學生來說是引路人，也算是另類的
“推銷人員”了，要想别人來買你的東西，那就應該想着去怎樣說服“顧客”來買，說中他們動心的地方，不能把東西放在那就行了或者胡亂的說一通。不過肯定也存在壓根什麼都不買的人，那
就另說了。 當然自己本身也得去發現書中的亮點，提高自己的興趣，俗話說“師傅領進門，修行靠個人”。
時間總是在不經意中流逝，不知不覺這學期軟體工程的課程已經接近尾聲了。回想起剛開始接觸這門課程的陌生感到現在的一絲熟悉，這個過程中使我對軟體的了解發生了質的改變。
最開以為軟體就是程式，就是一串串的代碼組成就行。但在翻開書看過之後，原來書中是這樣寫的“軟體是程式和所有使程式正确運作所需的相關文檔和配置資訊”。第一次課後我明白了軟
件工程是緻力于專業化軟體開發的理論、方法和工具的研究。
其實在我看來，軟體工程與其說是一門課程，不如說是一門思想，是一個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止局限于該門課程，成為了一個綜合的能夠解決問題的思想
集合。學習軟體工程能夠加強人的整體思維能力，對人的綜合素質有所提高，培養良好的分析規劃和團隊意識。學習了軟體工程，我們可以在給定成本、進度的前提下，開發出具有适用性、有
效性、可修改性、可靠性、可了解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足使用者需求的軟體産品。追求 這些目标有助于提高軟體産品的品質和開發效率，減少維護的
困難。
總之，在今後的學習中要注意多讀書、多思考、多練習、多讨論，不斷熟悉書本的基礎，并以此為基礎将其擴散開來，應用于今後的實踐。不斷鍛煉自己，成為社會的可用之才，回饋社會。