篇一：寫一次遊戲作文四年級
王梓欣
“這是什麼？”“是一心一意”“不對”“是亡羊補牢”他們十幾個腦袋湊在一起幹什麼？是在玩猜成語嗎？不是，他們在玩成語接龍嗎？不是，他們在玩成語對對碰的遊戲。
首先，老師從一個袋子裡拿出一堆白色的小紙片，我心裡想：老師手上的紙片到底是用來幹什麼的呢？
老師說要讓我們把被拆開的成語拼起來。哎！你老師，也太狠心了吧！怎麼能把這些可愛的成語給拆開呢？這還不算過分，過分的是，還需要麻煩我們這些善良的小朋友把它給拼起來。
老師把紙片放在兩張桌子上，有人拼了一個“一心一‘易’”可是旁邊的同學發現成語的字有問題于是拼了一個“專志緻”他們需要“心”結果就把心拿走了。現在，我們手上的詞條變成了“一一意”我看了看我手上的紙條，有一個草，一個木，我靈機一動，是一草一木，讓我吃驚的是，我居然答對了！
有個成語是“平近易人”，可是我們研究了老半天還是“近平易人”“易人平近”……你别以為這個成語簡單，由于我們沒學過，是以用了最長的時間才猜了出來。
這輪結束後，老師又從袋子裡拿出紅色的紙片，老師說不僅難度加深了，數量也變多了，果然老師說的沒錯。
遊戲一開始，一個我們沒有學過的成語就冒了出來，把我們難倒了。旁邊一個同學靈機一動，舉起手上的手表查了查，沒想到現在連手表也派上用場了。
“我要一個‘山’字！”我看看我桌上的紙片，正好有山，我正準備交去大部隊那裡的時候，旁邊一位同學卻對我說已經有山這個字了，我還在沉思為什麼我的速度就比别人慢的時候，老師卻說：“遊戲結束收東西了。”有這麼快嗎？老師，我都還沒沉思完。
今天的遊戲雖然燒腦，但是我也收獲了很多成語，這個遊戲玩起來真是太過瘾了。
篇二：寫一次遊戲作文四年級
劉毅陽
同學的眼睛似聚光燈一樣緊盯着桌子上看，有什麼這麼好看呀？我帶着疑問走近一看，隻見桌上一些小紙片散落着。最後一節課的主角竟然是一些紙片們？“可不能小瞧紙片”，老師說“今天的遊戲你們肯定猜不出來！”
“這場比賽是熱身賽。”老師說着就把支離破碎的紙片們放到了桌子上，每人抽一張，這節課原來要玩成語對對碰。
我可是個成語大王沒有什麼是能難倒我的！一開始，我抽了一張紙片寫的是“羊”，我嘀咕着：“有什麼成語帶羊呢……”可是想了半天，我的腦袋瓜也沒想出關于“羊”字的成語。
老師又說：“請大家再抽一張紙片”，我這次抽到的是“亡”。有一位同學手上拿着兩張紙片，一直望着上面的字，簡直“呆若木雞”。我湊上去一看，原來是在想“究竟哪個成語帶有這兩個字？”，我看到了有一個“補”字，我問了一句：“誰有‘牢’字？”，我把他的兩個字拿了過來，我們組成了“亡羊補牢”。一個成語就這麼快出來了，看來要玩好這個遊戲是需要團結的。
“請大家再拿起兩張紙片。”老師說，于是我們拿起了兩張，分别是“紫”和“千”字，别人問“誰有千字？”“我有！”我喊道。過了幾分鐘，桌上隻剩下幾張紙片，大家再次輪流抽取，但到我的時候，隻剩下一張“萬”字，于是我的三張紙片和另一個同學的“紅”字拼成了“萬紫千紅”這個成語。
正式比賽開始了，難度提升！現在這些成語被“大卸八塊”了，都是半邊字，“每人都抽取5張”老師說，我分别抽到了“厓、龍、門、豐、兔”，等同學們都抽完了，老師布置了一個具有挑戰性的任務，那就是要找到“守株待兔”這個成語。于是大家紛紛行動和交流起來，這個同學問“守在哪兒？”，另一個同學問“木在哪兒？”
經過幾番的尋找和大家的共同努力，我們最終湊齊了“守株待兔”這個成語，大家都很有成就感，欣喜若狂。
一節課就在大家的歡聲笑語中度過了。通過這個遊戲，我們深刻的體會到團結的重要性，也領會到平時需要多積累成語知識多閱讀！
篇三：寫一次遊戲作文四年級
鄭世豪
中華文化博大精深，成語就是璀璨的一部分。
而這節課，我們就和成語來了場約會，玩了“成語對對碰”。不過，可不是遊樂園那種碰碰車，而是重組成語零部件。
第一場是熱身賽，有幾位同學在紙上寫了幾個成語，然後老師把成語的四個字撕得四分五裂。
熱身賽開始了，幾位女生站在一旁觀戰，有幾個同學抽到了“上”、“破”，他們都撓着頭想了很久，看他們那副難為的模樣，估計此時他們的腦袋裡像一隻飛快地馬兒正在快速地奔馳着思考。另外組合兩個字，好像在說：“請勿打擾我思考。”想了一會兒還是想不出來，他們就隻好放棄換下一個，我剛拿到下一個成語就顧不得别人讨論，我連忙和我的同桌拼了一下成語，剛好對上是一個成語，因為我的同桌抽到“談”和“兵”，而我剛好抽到内容是“紙”和“上”，我們倆人抽到字拼在一起成語就是“紙上談兵”，第一場許多同學都拼到了成語，老師對我們說：“第一場隻是熱身賽，熱身賽對你們來說太簡單了，接下來我們來挑戰更難的成語吧！”大家一起歡呼着，希望能挑戰最難的成語。
第二場正式開始了，老師先叫我們自己先拿兩張，再拿四張，最後拿五張，有人說：“手不夠用，難道老師叫我們變出幾十雙手出來拿？我們又不是孫悟空七十二變。”
這時老師下達一個指令，叫我們找到“守株待兔”的成語，老師一說完全班像着了魔似的跑來跑去，大家到處都找了一遍，隻找到“守株待”，就是沒有找到“兔”，這時我發現一隻“兔”掉在地闆上，我趕緊把“兔”撿起來補上去。
“成語對對碰”結束了，從中我明白了做什麼事要團結一緻，互相幫助，隻有團結才能取得勝利。