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看到一位粉絲的留言，她說：“我兒子今年4歲，身邊的很多小朋友都報了興趣班。我擔心兒子會落後，沒有才藝，也是也給他報了幾個興趣班。希望他能夠在這些興趣班中找到自己真正的愛好，我也希望自己的決定能夠給他的未來提供更多的可能性。
但是，家裡其他人是反對的，不了解我的做法，認為這樣會讓孩子感到疲累，失去童年的樂趣。事實上，我并不認為自己的做法是錯誤，我的出發點是為孩子好，與其他家人的目的是一樣的。為什麼不被了解，并且他們認為孩子4歲報興趣班是沒有必要的。”
從這位媽媽的話語中，可以了解到幾個資訊：
1、因周圍孩子報興趣班，是以給4歲兒子報了幾個興趣班；
2、媽媽給孩子報興趣班的目的，是希望給孩子提供更多可能性；
3、家人感覺孩子疲累，希望有個自由的童年；
4、孩子該不該報興趣班
也許在她留言的時候，剛與家人因為孩子的興趣班問題發生了一些沖突，進而促發了她對整個事情的思考，導緻最後問題全部集中在一個點上：該不該給孩子報興趣班？
梳理給孩子報班的初心
給孩子報興趣班，補習班是如今中國父母們非常熱衷的一件事情。不希望孩子落後于其他人，互相之間較量，其實是一種典型的教育焦慮，會傳染的。有人開玩笑地說：教育焦慮的傳染度，不亞于新冠病毒。
其實，給孩子報興趣班這件事情，的确是對孩子有利的。報興趣班不怕，怕的是家長随大流，看見别人給孩子報，自己也趕緊報上，就像上文發出疑問的這位媽媽。人家的确是因為孩子的興趣去報班，而你卻是随大流。于是，别人的孩子收獲的是興趣的快樂，而你的孩子得到的是疲憊與失敗。
當你在想給孩子報興趣班對不對的時候，應該去思考一下報班的初心是什麼？很多爸媽一定會答：為孩子啊。既然是為孩子，那麼主體應該是孩子，報與不報，最終應該由孩子說了算。如果隻是單純地從“我為孩子好”的角度出發，這樣的興趣班，浪費的是金錢與孩子的時間。
興趣班，該是孩子說了算
孩子該不該報興趣班，報什麼樣的興趣班，不是家長說了算，而是孩子說了算。家長可以給孩子提出一些建議，但不該占據全部主動權。
第一步，了解孩子的興趣
每一個孩子的天賦不同，興趣也不同。如果想給孩子報興趣班多一門才藝，不如先觀察孩子更對哪個方面感興趣。如果孩子喜歡滑闆，你卻一定要讓學習舞蹈，違背孩子意願的興趣發展是沒有意義的。
第二步，征求孩子的意願選擇興趣班
我認識一位瑜伽老師，她的女兒對打鼓很感興趣，選擇興趣班的時候，女孩一直告訴媽媽要學習打鼓，結果媽媽根據自己喜好選擇了古筝。她覺得女孩子就該有一種古典美，結果可想而知，孩子上課不聽講，半個月之後被老師退回來。既然是幫孩子選擇興趣班，那一定要征求孩子的同意。這樣孩子有堅持的動力，會真正的因為興趣激發潛能。
第三步，不給孩子壓力
前段時間，鋼琴家李雲迪的事件讓無數人感到惋惜，回顧他的成長經曆，發現童年高壓力的訓練與家長過高的期望，讓他錯失了童年，釀成了悲劇。給孩子報興趣班，是為了讓他們能夠多激發自己的潛能，而不是将興趣班變成一種壓力。
是以，一定要從孩子的意願出發，有時候少一些家長的想法會發現，孩子意想不到的驚喜更多。
興趣班，給孩子更多可能
1、生活更有樂趣
之前看到一位父親對女兒的寄語：“你學鋼琴不是為了将來成為音樂家，而是希望未來生活中，在你苦悶的時候，有音樂相伴，生活得更幸福”。讓孩子學習興趣班，并不是一定要讓他們在興趣上得到很大的成就，而是充分發揮自己的特長，成為一種讓孩子受益終身的愛好。
Tips：當然，如果孩子有很高的天賦，應該給予極大的支援與培養。
2、增強自信心
我家哥哥喜歡畫畫，于是在中班的時候給他報了畫畫班。升入國小後，他的作品經常會在班級展示，這給了他極大的自信心。有時候，某種興趣的加持，可以讓孩子充滿自信，更助于他未來各方面發展。
3、有利于人際交往
在交朋友的時候，大家經常會選擇“興趣相投之人”，主要是因為有共同的愛好，共同的話題，更容易變得親近。對于孩子也是一樣，在興趣班中能夠提高他們與人交往的能力。
4、有更大舞台與可能性
其實多一種興趣對于孩子來說，就是多了一種可能性。也許她喜歡拉丁舞，那麼通過學習，就能夠比其他人更多一個展示自己的舞台。在相對專業的舞台上，獲得更多見識與膽量。
其實作為父母，要糾結的不是該不該給孩子報興趣班，而是如何發現他們的興趣，并且征求孩子的意見，去學習專業的知識，并且鼓勵孩子堅持下去。
淩晨媽媽來叨叨：
我不反對家長給孩子報興趣班，哪怕有的家長報5個也無所謂。怕的是在5個中也沒有一個是孩子真正喜歡，感興趣的，如果是這樣，就白忙活兒了！
一位淩晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！
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