對于小孩子而言，生日party大概是他們一年中最盼望的節目之一了。
雖然生日對于相當一部分的成年人而言并無特殊之處，反而會歎息這虛長一歲的蹉跎時光。
但是對于未谙世事的孩童來說，“生日”卻是一件天大的事情。因為這是自己一年中唯一能“心想事成”的一天，這樣的日子他們能不期盼和渴望嗎？
可是，一位在江蘇的張女士，在自己兒子11歲的生日宴會上，把兒子期盼的“皮卡丘”造型的生日蛋糕，換成了一款插滿課本的蛋糕。
這還不算，她還在蛋糕上留字：地球一天不毀滅，你都得寫作業。
她本想以這種方式提醒兒子好好複習，不要天天打遊戲。
誰知兒子一看到這個蛋糕，倍感委屈，崩潰大哭。
“不想要什麼，你就偏給什麼”，對于孩子媽這手臨時起意所作決定的結果，不知道她心裡究竟有何感想，是不是覺得把兒子給“坑”了一手還覺得挺有意思的？
這就像：
“公司年會，上司大手一揮，把抽獎禮品換成了“加班套餐”禮券”
你會不會也崩潰？還是會覺得上司真幽默，有意思？
如果張女士真的寄希望于她動了手腳的這個蛋糕，能提醒她兒子努力學習的話，我覺得她大機率是會失望的了。
這“見縫插針”式教育，不用也罷
這樣既傷自尊又不守信的行為，能有效果才是見了鬼。
唯一的效果大概就是大家都記憶深刻，以後這段影像可以在孩子的“升學宴”、“結婚日”等諸如此類的日子裡拿出來讓大家一起樂呵樂呵，看看主人翁在兒時有多“可憐、弱小又無助”，再順便感慨下時光如梭，流年似水吧。
一直以來，父母對于教育大概都有一個誤區，認為教育必須是耳提面命且需要時時提醒的，或者說不管孩子是不是需要點撥，一切以家長的思想為主，隻要家長願意，随時随刻都可以教育孩子一番。
是以大家會看到，無論是飯桌旁還是沙發上，無論是室内還是戶外，隻要家長“想”無論是何時何地，都可以抓着孩子說教一番，也不管場合是否合适，孩子是否樂意，自己爽了就行了。
他們忘了人是需要“空間”的，也忘了自己兒時被父母教育時的不屑，或者說“這一手”就是他們從他們的父母那裡繼承下來的唯一手段。
但是，時代在進步啊，人怎麼可能還在原地踏步呢？
教育手段都是學來的，也不是沒有成功的案例，家長也需要少玩玩手機，多學學方法才行啊。
家長的一時興起，缺乏換位思考後的體諒
生活中的很多沖突，都源于大家缺乏“換位思考”的思想。
換位思考的中心意思就是要設身處地地為他人着想，多站在他人的角度上去思考問題，了解問題
是以經常能夠換位思考的人，會給人以善解人意、寬容的印象。
而張女士隻以自己的思想為出發點，沒有考慮兒子的心情。
如果她能換位思考一下，代入兒子的視角，想想如果是自己收到這樣的生日蛋糕能不能開心且羞愧？還是說自己也會傷心失望？
但是換位思考還是需要一個度，也不能太“善良”，更不能“婦人之仁”。
比如說孩子天天玩遊戲，該不該禁止？
如果是因為“反正作業都做完了就玩吧”、“自己下班也是都在玩手機”這樣的視角去“換位思考”而不阻止孩子玩遊戲，那就錯了。
誠然，勞逸結合，遊戲不是完全不可以碰，但是“天天”都玩，也是過了頭。難道空閑時間除了遊戲就沒有其他的事情可幹了嗎？
看書、做家務、做課外作業……哪一項不是需要花時間和精力的事情？
如果孩子不樂意去做，那也是因為家庭教育的問題，說到底還是得從家長自身找原因才行啊。
教育不需要時刻提醒，應該有的放矢
教育是一件非常複雜的事情，每個孩子不一樣，每個人的家庭環境、社會環境以及校園環境都不一樣，怎麼教育更是千人千面，不一而足。
而今年開始實施的《家庭教育促進法》更是告訴我們廣大的家長需要承擔家庭責任，重視家庭教育。
也需要更加注重方式方法。
就像是抓蛇抓七寸，教育也需要精準地抓到問題的關鍵點，再着手解決。
如果張女士真的想讓他兒子有所悔改，不天天玩遊戲，就不應該以這種幾乎算得上是“惡作劇”式的方式來表現她的訴求。
這種不分場合的教育方法，似假亦真，她兒子隻會覺得委屈，而絕不會有所覺悟。
她應該認認真真地找個合适的時間與場合和兒子談，談她的要求和期望，一本正經的和兒子一起定目标，讓兒子知道他們對于孩子學習的在意，也讓孩子自己知道學習的重要。
大家有什麼成功或不成功的教育經曆嗎？評論區我們可以一起聊聊看。