【追思】踐行有效創新-記崔總推進《金字塔原理》教育訓練

GBASE的企業理念是使用者關注、有效創新、精益制造、主動服務。其中 有效創新 指企業的一切創新必須以産品的市場效益為目的。我們必須擯棄單純以技術為導向的創新。任何創新的商業成功都需要技術成本、制造成本、市場成本和服務成本的投入，我們必須将有限的資源用于核心産品在主要市場上的商業成功內建創新。

GBASE所堅信的有效創新理念，不光适用于技術部門，企業的管理和市場體系的建立也要遵循此原則。要以開放的心态和務實的精神，向行業領先企業學習和借鑒。崔維力先生是有效創新的堅定踐行者，在管理實踐中積極主動學習先進管理方法，同時又結合公司發展特點進行應用。《金字塔原理》教育訓練的引進與推廣是崔總踐行有效創新的典型事例之一。

2016年初春的一個上午，接到崔總約見的邀請，一個多小時的詳談後，了解了要解決的問題與期望的努力。

售前是公司産品價值轉換的第一個環節，如何清晰、準确的傳遞産品價值是必須解決的問題。售前人員的文檔編寫又是解決這個問題的重要基礎性工作。但在當時缺少系統的方法論來指導人員提升這方面能力，僅靠大家的經驗總結、分享及一點點摸索無法比對企業發展的需要。

針對這個現狀，崔總希望通過體系化的教育訓練來提升。此時，崔總通過努力已找到《金字塔原理》這本業界公認的職場寫作的參考書，希望能由我根據此書結合公司業務場景，完成課程開發。當時接到這個任務有些意外，但崔總充滿厚望的告訴了他的判斷依據：第一是，看中我的學習能力和對新事物的接納能力；第二是，有公衆演講的潛力；第三是，我有分享精神，在部門内部組織教育訓練，在外也講課分享。

整個《金字塔原理》課程的開發過程，讓我見識了這位企業家對教育訓練工作的重視與執着。

• 課程開發過程中，崔總超過4小時不中斷的深度讨論與設計共4次，其中3次為非工作時間，包括整體結構設計，内容的取舍，案例的選取，關鍵内容了解與講解。而短時間的溝通、讨論則難以計數。
• 為了保證課程設計的有效性，崔總邀請售前核心骨幹參與試聽、案例編寫等。崔總堅信，隻有售前同僚真正需要的教育訓練才是有價值，隻有貼近售前同僚工作的教育訓練才是有必要的。這正是有效創新在具體工作中應用和展現。
• 從啟動課程開發到課程成型，《金字塔原理》教育訓練共修訂大版本7次，小版本不計其數。崔總細心審閱，及時提出修改建議和要求。
• 每次讨論過程中，崔總始終保持求真務實的态度。這給我留下很深印象。雖然崔總是位嚴厲的上司，但在讨論時和大家平等讨論，唯實，唯真。

截止到目前為止，公司接受《金字塔原理》教育訓練的員工，已涉及所有人員體系，從銷售到售前、技術支援，再到研發和營運，累計教育訓練二十餘場，受訓人數超過四百人。高效溝通已成為全員的共識和追求，金字塔原理已成為全員認可和遵循的基本方法論。

和崔總一起開發課程的過程是極富挑戰的，但同時也是充滿收獲的。

感謝那些頭腦風暴中不斷碰撞出火花的時光！

感謝圍繞具體問題的不斷深挖的快樂！

感謝沒有上下級，隻有你來我往、據理力争的讨論！

感謝崔總向我們推薦《金字塔原理》這個好的方法論！

感謝崔總對課程開發的堅持與支援！

感謝崔總對有效創新的率先垂範！

繼承崔總終身學習的精神，踐行有效創新的理念。

熱愛成就非凡！